【題目】如圖坐標(biāo)表示元素的化合價(jià)與物質(zhì)類別的關(guān)系。若它表示氮元素的部分關(guān)系圖,下列說(shuō)法不正確的是
A.A點(diǎn)對(duì)應(yīng)的物質(zhì)類別是單質(zhì)
B.B點(diǎn)表示物質(zhì)的化學(xué)式是
C.某化合物的化學(xué)式為,它代表的點(diǎn)是F
D.D點(diǎn)表示的物質(zhì)與水發(fā)生反應(yīng)生成E點(diǎn)對(duì)應(yīng)物質(zhì)的化學(xué)方程式為
【答案】B
【解析】
A、A點(diǎn)對(duì)應(yīng)的物質(zhì)中,氮元素的化合價(jià)為零,所以該物質(zhì)的類別是單質(zhì),選項(xiàng)說(shuō)法正確;
B、B點(diǎn)表示的物質(zhì)是一種氧化物,其中氮元素顯價(jià),其化學(xué)式為NO,選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤;
C、是一種鹽,其中氮元素顯價(jià),它代表的點(diǎn)是F,選項(xiàng)說(shuō)法正確;
D、D點(diǎn)所示物質(zhì)中,氮元素顯價(jià),且是一種氧化物,其化學(xué)式為,E點(diǎn)所示物質(zhì)是一種酸,且其中氮元素顯價(jià),所以D點(diǎn)表示的物質(zhì)與水發(fā)生反應(yīng)生成E點(diǎn)對(duì)應(yīng)物質(zhì)的化學(xué)方程式為,選項(xiàng)說(shuō)法正確。
故選B。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,魚、肉的新鮮度不同,其浸出液pH會(huì)發(fā)生相應(yīng)變化。魚、肉的浸出液來(lái)判它們新鮮度,下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是( 。
A.魚肉的浸出液pH變大越趨向腐敗變質(zhì)
B.新鮮魚肉漫出液比次鮮魚肉的pH小,新鮮魚肉浸出液比次鮮魚肉酸性弱
C.新鮮魚肉浸出液為酸性,能與活潑金屬單質(zhì)反應(yīng)
D.變質(zhì)魚肉浸出液能使無(wú)色酚酞變紅
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】生產(chǎn)生活離不開化學(xué)
(1)可用____________方法來(lái)鑒別“人造羊毛”和“真羊毛”。
(2)冬天可用暖貼取暖。如圖是常見“暖貼”的部分標(biāo)簽,暖貼中活性炭具有______作用。使用時(shí)空氣進(jìn)入暖貼,空氣中的氧氣與暖貼中的______發(fā)生反應(yīng)使暖貼放熱。
(3)粽子的原料一般有糯米、瘦肉、食鹽、食用油等,其中富含糖類物質(zhì)的是______________。
(4)鋼筋混凝土可用來(lái)建造各種房屋,鋼筋混凝土屬于_____________材料。
(5)“共享單車”作為代步工具,既輕便靈活,又綠色環(huán)保。生產(chǎn)自行車需要消耗大量鋼鐵,工業(yè)煉鐵的主要原理為_____________(用化學(xué)方程式表示)。為防止車架生銹,可采取的一種防銹措施是___________, 輪圈采用鋁合金材料的優(yōu)點(diǎn)是_______________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】綠礬(主要成分為硫酸亞鐵)在工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中具有重要用途:
【查閱資料】①KSCN溶液遇Fe3+變?yōu)檠t色,遇Fe2+不變色;②Fe2+易被氧化為Fe3+;③SO2能使品紅溶液褪色。
某化學(xué)興趣小組同學(xué)取少量綠礬樣品于試管中,加水溶解,滴加KSCN溶液,溶液顏色無(wú)明顯變化,說(shuō)明樣品中沒有___________(填離子符號(hào)),再向試管中通入氧氣,觀察到溶液逐漸變紅。該小組同學(xué)為探究硫酸亞鐵分解的產(chǎn)物,設(shè)計(jì)了下圖所示裝置進(jìn)行探究:
【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】
(1)連接好實(shí)驗(yàn)儀器以后,要先______________________。
(2)裝好藥品后,打開K1、K2,先向裝置內(nèi)通入一段時(shí)間N2的原因是________________。
(3)關(guān)閉K1,點(diǎn)燃酒精噴燈,觀察到A中固體最終變?yōu)榧t色粉末,B中的品紅溶液褪色,說(shuō)明硫酸亞鐵的分解產(chǎn)物有____________、______________(填化學(xué)式)。若進(jìn)一步實(shí)驗(yàn)證明分解產(chǎn)物中還有一種硫的氧化物,則硫酸亞鐵分解的化學(xué)方程式為_________________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】取一定質(zhì)量的碳酸鈣固體高溫灼燒一定時(shí)間,測(cè)得反應(yīng)后剩余固體質(zhì)量為8.8g,其中鈣元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)為50%,則下列說(shuō)法中符合事實(shí)的是( 。
A.碳酸鈣固體高溫灼燒發(fā)生了氧化反應(yīng)
B.反應(yīng)前碳酸鈣固體的質(zhì)量為11g
C.生成CO2氣體的質(zhì)量為2.2g、
D.反應(yīng)后剩余固體中氧化鈣質(zhì)量為5.6g
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列物質(zhì)的鑒別和除雜方案中,能達(dá)到目的的是
選項(xiàng) | 實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/span> | 實(shí)驗(yàn)方案 |
A | 鑒別黃銅和黃金 | 觀察顏色 |
B | 鑒別棉花和羊絨 | 灼燒聞氣味 |
C | 除去二氧化碳中混有的氯化氫 | 將氣體通過(guò)足量的氫氧化鈉溶液 |
D | 除去硫酸鈉溶液中的稀硫酸 | 加入過(guò)量的碳酸鈉溶液,過(guò)濾 |
A.AB.BC.CD.D
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知NaHS、MgSO4、NaHSO3組成的混合物中,硫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為a%,則混合物中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
A. a% B. 2a% C. (100-1.75a)% D. (1-0.75a)%
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】氫氣是使用較為廣泛的氣體,從人類的最初接觸到現(xiàn)在的廣泛應(yīng)用,經(jīng)歷了科學(xué)家們兩百多年的努力探索。
(1)氫氣的發(fā)現(xiàn)。16世紀(jì),瑞士醫(yī)生帕拉塞斯發(fā)現(xiàn)鐵屑與硫酸接觸產(chǎn)生一種氣體,反應(yīng)的化學(xué)方程式為____________________。英國(guó)科學(xué)家卡文迪許發(fā)現(xiàn)這種氣體和空氣混合后會(huì)產(chǎn)生猛烈爆炸,可燃性氣體在點(diǎn)燃前需要____________________,他將這種氣體命名為“可燃性氣體”,并發(fā)現(xiàn)其充入動(dòng)物膀胱后,動(dòng)物膀胱會(huì)慢慢升空。這些研究引起了英國(guó)科學(xué)家普利斯特里的關(guān)注,他將氫氣和空氣混合,用電火花引爆,發(fā)現(xiàn)生成了水。
(2)氫元素的發(fā)現(xiàn)。拉瓦錫深入研究了前人的研究后,將這種氣體命名為氫氣,將對(duì)應(yīng)元素命名為氫元素,并就此創(chuàng)立氧化學(xué)說(shuō)。
(3)電解水實(shí)驗(yàn)。英國(guó)科學(xué)家卡里斯?fàn)柕扔梅螂姵仉娊馑@得成功,進(jìn)一步證明了拉瓦錫的結(jié)論。我們利用霍夫曼水電解器(如圖所示)研究水的組成。
①a端產(chǎn)生的氣體為________。
②電解水的實(shí)驗(yàn)結(jié)論為_______。
③若想研究水分子中的氫、氧原子個(gè)數(shù)比,還需提供的數(shù)據(jù)是___________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】黃銅是銅和鋅的合金。某化學(xué)興趣小組的同學(xué)欲測(cè)定實(shí)驗(yàn)室中某黃銅樣品中銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)(不考慮黃銅中的其他雜質(zhì)),請(qǐng)你參與他們的探究過(guò)程。稱量10g粉末狀黃銅樣品放入燒杯中,量取45mL稀硫酸分三次加到其中,每次充分反應(yīng)后,測(cè)定生成氫氣的質(zhì)量,實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如表:
第一次 | 第二次 | 第三次 | |
加入稀硫酸的體積(mL) | 15 | 15 | 15 |
生成氫氣的質(zhì)量(g) | m | 0.04 | 0.02 |
試求:
(1)m的數(shù)值_____。
(2)此黃銅樣品中銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是少?_____(寫出計(jì)算過(guò)程)
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