有下列物質(zhì):a.氧氣、b.氫氣、c.二氧化碳、d.金剛石、e.活性炭。(用字母填寫)
(1)天然最堅(jiān)硬的物質(zhì) ,(2)未來最理想的燃料 ,
(3)光合作用的原料 。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
給農(nóng)作物施用下列一種化肥就能增加兩種營(yíng)養(yǎng)元素。這種化肥是( )。
A.NH4HCO3 B.K2SO4
C.Ca3(PO4)2 D.KNO3
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
下面是幾種實(shí)驗(yàn)室制取氣體的發(fā)生裝置與收集裝置。
A B C D E F
(1)寫出儀器名稱Ⅰ ,Ⅱ 。
(2)實(shí)驗(yàn)室可用二氧化錳與雙氧水制取氧氣。若要較好地控制產(chǎn)生氧氣的速度,應(yīng)選用裝置 (填編號(hào))。
(3)用裝置A與E連接制取并收集氧氣,則裝置A中反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為___________,
操作過程可概括為“組裝儀器→ ( )→ ( )→固定試管加熱→收集氣體→停止加熱”;當(dāng)觀察到裝置E中__________________時(shí)才開始收集。
(4)若用F裝置進(jìn)行排空氣法收集氫氣,氣體應(yīng)從 (填“a”或“b”)端通入。
(5)已知NO氣體難溶于水,相同條件下密度略大于空氣,極易與氧氣反應(yīng)。實(shí)驗(yàn)室收集NO選用 裝置。
(6)做“木炭的燃燒”實(shí)驗(yàn)時(shí),將點(diǎn)燃的木炭放入燃燒匙,由上而下 (填“緩慢”或“迅速”)伸入盛滿氧氣的集氣瓶,再向集氣瓶中加入 驗(yàn)證生成二氧化碳?xì)怏w。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
以下是某化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖( 、 分別表示不同元素的原子),下列對(duì)圖示反應(yīng)的理解中,正確的是
A.反應(yīng)物和生成物中共含有三種元素B.參加反應(yīng)的物質(zhì)分子個(gè)數(shù)之比為1:1
C.反應(yīng)物和生成物中只有一種單質(zhì) D.該反應(yīng)屬于化合反應(yīng)
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
溶液在日常生活中應(yīng)用廣泛。下列對(duì)溶液的有關(guān)說法正確的是
A.溶液都是無色、透明的液體 B.溶液中只能有一種溶質(zhì)
C.溶液中各部分密度不同 D.溶液中各部分性質(zhì)相同
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
根據(jù)下列裝置,結(jié)合所學(xué)化學(xué)知識(shí)回答下列問題。
(1)請(qǐng)寫出圖中標(biāo)號(hào)儀器的名稱:① .② .
(2)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳時(shí),收集裝置選用 ( 填編號(hào)) ,反應(yīng)方程式 .
(3)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣時(shí),發(fā)生裝置應(yīng)選用 ( 填編號(hào));寫出其反應(yīng)的化學(xué)方程式
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
可用推拉注射器栓塞的方法檢查下圖裝置的氣密性.當(dāng)緩慢
推活塞時(shí),如果裝置氣密性好,可觀察到( )
A.長(zhǎng)頸漏斗內(nèi)液面上升 B.瓶中液面上升
C.長(zhǎng)頸漏斗下端口產(chǎn)生氣泡 D.注射器內(nèi)有液體
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
我們?cè)诖蜷_飲料瓶時(shí)可看到瓶口冒出大量泡沫,哪冒出的氣體是不是二氧化碳呢?有同學(xué)提出用澄清石灰水來檢驗(yàn)。就這一過程而言,屬于科學(xué)探究中的
A.猜想假設(shè) B.設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn) C.收集證據(jù) D.得出結(jié)論
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
下列屬于物理變化的是( )
A.用鮮牛奶和乳酸菌制酸牛奶
B.用糯米等原料制甜酒
C.用彩紙折幸運(yùn)星
D.用小蘇打、檸檬酸制汽水
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