【題目】從礦物中提煉金屬,對人類文明的進步影響深遠。
(1)孔雀石的主要成分中,含有的金屬元素是______。
(2)工業(yè)上用一氧化碳和赤鐵礦煉鐵的化學方程式是______。
(3)礦物的儲量有限且不能再生。寫出保護金屬資源的一條措施______。
(4)輝銅礦的主要成分Cu2S中,銅元素質量分數的計算式是______。
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【題目】結合下圖所示實驗,請回答下列問題.
實驗一的目的是利用濃氨水的堿性和揮發(fā)性,驗證了分子是______;
實驗二中,證明呼出的氣體比空氣中氧氣含量少的操作是向兩瓶中分別______;
實驗三中,通過測定鹽酸和碳酸鈉粉末反應前后的質量來驗證質量守恒定律,前后兩次稱量結果不一致,原因是沒有稱量______的質量.
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【題目】化學就在我們身邊,請用所學化學知識回答下列問題。
(1)金剛石和石墨都是由碳元素組成的單質,但是由于_____,因此它們的物理性質存在著較大差異;
(2)用一氧化碳和磁鐵礦石(主要成分是Fe3O4)煉鐵,其反應的化學方程式是_____。
(3)鋁制品形成致密保護膜的化學方程式是_____。
(4)小敏對媽媽說:“你說菠菜中富含鐵,為什么我用磁鐵無法把菠菜吸起來呢?”小敏認為的鐵是指_____。(選填“鐵元素”或“鐵單質”)。
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【題目】根據下列實驗裝置圖回答問題。
(1)實驗室用A裝置制取O2,該反應的化學方程式為_____________________;選用C裝置收集氧氣的原因是_________。
(2)實驗室制収CO2,應選用的發(fā)生和收集裝置是___________。檢驗CO2巳收集滿的方法是:用燃著的火柴放在___________,觀察到火焰熄滅,則收集滿。
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【題目】閱讀下面科普短文。
尿素是一種白色晶體,化學式為C0(NH2)2,屬于有機物,它是目前使用量最大的一種化學肥料。
尿素是蛋白質在體內代謝的產物。早在17371785年間,德國醫(yī)生博哈夫和法國實驗員魯埃分別通過蒸發(fā)尿液獲得了尿素。
1811年,英國化學家戴維將一氧化碳和氯氣(Cl2)的混合物暴露在 円光中,獲得光氣(COCl2),再將光氣與氨作用合成尿素。目前工業(yè)上用氨氣和二氧化碳在一定條件下合成尿素。
尿素在土壤中酶的作陽下,轉化成碳酸銨或碳酸氫銨,才能被作 物吸收利用,在土壤中不殘留任何有害物質,長期施用沒有不良影響。 尿素在轉化前是分子態(tài)的,不能被土壤吸附,應防止隨水流失。
依據文章內荇,回答下列問題。
(1)尿素中含有_______種元素。
(2)蒸發(fā)尿液可獲取尿素,由此可以推測尿素的性質是_______。
(3)英國化學家戴維將光氣與氨作用合成尿素,該反應的化學方程 式為:COCl2+4NH3=CO(NH2)2+2_____。
(4)合成尿素的微觀示意圖如下,該反應的化學方程式為_____________________。
(5)下列說法正確的是______________(填字母序號)。
A.蛋白質在體內的代謝產物之一為尿素
B.尿素施用在土壤中,能夠被作物直接吸收
C.尿素是一種含氮有機物
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【題目】實驗室用如圖裝置制取氧氣。
(1)儀器a的名稱是______。
(2)用高錳酸鉀制取氧氣的化學方程式是______。
(3)能用排水法收集氧氣的原因是______。
(4)若收集到的氧氣不純,可能的原因是______(答1條即可)。
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【題目】在老師的指導下,小華和小明利用如圖1所示裝置對氯酸鉀制氧氣進行了深入的探究學習。
資料:
①氯酸鉀的熔點約為356℃,二氧化錳的分解溫度約為535℃。用酒精燈給物質加熱,受熱物質的溫度一般約為400℃左右;
②不同配比是指氯酸鉀和二氧化錳混合物中,氯酸鉀和二氧化錳的質量比;
③氯酸鉀分解時,傳感器得到氧氣濃度隨溫度的變化示意圖(圖2)及不同配比時氧氣濃度隨溫度的變化示意圖(圖3)如下:
請回答問題:
(1)二氧化錳在535℃以上分解生成四氧化三錳和氧氣,其反應方程式為______。
(2)分析圖2,氧氣的濃度隨溫度升高逐漸減小,在380℃突然增大的原因是______
氯酸鉀分解溫度______(填“高于”、“等于”或“低于”)其熔點。
(3)分析圖3,氯酸鉀分解溫度隨物質配比變化的規(guī)律是______。
步驟 | 實驗操作 | 實驗現象 |
I | 檢查氣密性 | |
II | 分別在“Y”形管兩側支管中加入少量的二氧化錳和氯酸鉀塞 緊橡皮塞 | |
III | 分別用酒精燈先后加熱二氧化錳和氯酸鉀,用帶火星木條放在 導氣管口。 | 加熱左側支管,可觀察到?加熱右側支管,可觀察到? |
IV | 冷卻后,將“Y”形管左側支管中部分二氧化錳混入右側支管中,振蕩“Y”形管,加熱,用 帶火星木條放在導管口。 | 加熱時間短于步驟III,木條很快復燃。 |
(4)為證實二氧化錳的催化作用,小華利用如圖4裝置進行如表所示的實驗:請回答:
①完善步驟Ⅲ中的填空:加熱左側支管,可觀察到______,加熱左側試管的目的是______。加熱右側支管,可觀察到______。
②步驟Ⅳ中,將二氧化錳混入右側支管有余熱的氯酸鉀中的操作方法是______。
③小華認為根據步驟Ⅳ的實驗現象就能說明二氧化錳是氯酸鉀分解的催化劑,但小明不同意她的觀點,小明認為還需證明在此反應中二氧化錳的______和______不變。后來在老師的指導下,小華完善了實驗方案,最終驗證了自己的結論,則氯酸鉀制取氧氣的化學方程式為______。
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【題目】在“宏觀-微觀-符號”之間建立聯(lián)系是化學學科特有的思維方式。對下列圖示信息的分析不正確的是( )
A. 硅單質是制造芯片的重要材料,圖①是硅原子的結構示意圖
B. 圖②對應的元素屬于非金屬元素
C. 圖②④對應元素組成的化合物是由離子構成的
D. 若圖③中x的值為8,則其粒子符號為O2-
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