【題目】下列有關(guān)硝酸鉀的說法中,錯誤的是( )
A.可用作復(fù)合肥
B.不能與堿性物質(zhì)混合使用
C.由三種元素組成
D.氮、氧兩種元素的質(zhì)量比為7:24
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【題目】下列化學符號中數(shù)字“2”表示的意義正確的是()
A.CO2:一個二氧化碳分子中含有兩個氧原子
B.2H:兩個氫元素
C.Mg2+ :一個鎂離子帶有兩個單位正電荷
D.S2- :硫元素的化合價為負二價
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【題目】有人聲稱,他發(fā)明了一種催化劑,只需添加少量,就能將水變?yōu)槠?/span>(主要含有碳氧元素)。你認為這種說法科學嗎?請說明理由。___________
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【題目】某中學化學興趣小組在老師的指導下,實驗員提供了如下器材和若干化學藥品,進行氣體的制備和性質(zhì)的探究,邀請你一同參加.
(1)寫出圖中標號a儀器的主要用途 .
(2)實驗室制取少量氫氣,且操作相對簡易時,發(fā)生裝置最好選用(填寫字母代號),組裝好儀器后,應(yīng)先 , 再添加藥品.
(3)實驗室常用過氧化氫溶液制取氧氣,該反應(yīng)的化學方程式是 , 實驗室若要制取干燥的氧氣,收集氧氣前先將氣體通過H裝置,H裝置中的X是(填“濃鹽酸”或“濃硫酸”或“氫氧化鈉溶液”),其理由是 , 氣體通過H時應(yīng)從(填“b”或“c”)端進入.
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【題目】在發(fā)酵面團中加入下列某種物質(zhì)的溶液揉和,既能除去面團中的酸,又能使蒸出的饅頭疏松多孔,這種物質(zhì)是
A.碳酸氫鈉
B.氫氧化鈣
C.氧化鈣
D.氯化鈉
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【題目】向50.0g 8.0%的氫氧化鈉溶液中加入一定量的稀硫酸恰好完全反應(yīng),此時溶液pH=7。
(1)求反應(yīng)前氫氧化鈉溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量;
(2)求反應(yīng)后生成硫酸鈉的質(zhì)量。
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【題目】在一密閉容器內(nèi)加入甲、乙、丙、丁四種物質(zhì),在一定條件下發(fā)生化學反應(yīng),反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量變化如下圖。下列說法正確的是( )
A.該反應(yīng)為化合反應(yīng)
B.丙可能為該反應(yīng)的催化劑
C.參加反應(yīng)的乙和生成的丁質(zhì)量比為3:2
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【題目】某化學興趣小組在探究稀鹽酸的化學性質(zhì)時,做了如圖一所示的三個實驗:
(1)A試管中滴加稀鹽酸后,可觀察到的現(xiàn)象是 , 發(fā)生反應(yīng)的化學方程式為;
(2)寫出B試管中反應(yīng)的化學方程式;
(3)實驗結(jié)束后,小組同學將B、C兩支試管中的廢液同時倒入一個潔凈的燒杯中(如圖二所示),觀察到先有氣泡產(chǎn)生,后有白色沉淀生成.同學們將燒杯內(nèi)的物質(zhì)進行過濾,對所得濾液的溶質(zhì)成分進行探究:
【提出猜想】
甲同學猜想:NaCl;
乙同學猜想:NaCl、CaCl2;
丙同學猜想:NaCl、CaCl2、HCl;
丁同學猜想: .
(4)【查閱資料】NaCl、CaCl2溶液均呈中性.
【交流討論】甲同學認為同學的猜想一定不正確,理由是: .
(5)【設(shè)計實驗】乙、丁兩位同學分別設(shè)計如下實驗驗證自己的猜想:
實驗方案 | 實驗步驟 | 實驗現(xiàn)象 | 實驗結(jié)論 |
乙 | 取少量濾液于試管中,向其中滴加無色酚酞試液 | 無明顯現(xiàn)象 | 猜想正確 |
丁 | 取少量濾液于試管中,向其中滴加稀鹽酸 | 猜想正確 |
(6)【反思評價】實驗結(jié)束后,甲同學認為(填“乙”或“丁”)同學的實驗結(jié)論錯誤,原因是 .
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【題目】如圖表示了初中化學中一些常見物質(zhì)的相互轉(zhuǎn)化關(guān)系(部分反應(yīng)條件已省略).下列說法錯誤的是.
A.利用反應(yīng)①可制得燒堿
B.圈Ⅱ中的化學反應(yīng)說明氧氣具有可燃性
C.利用反應(yīng)②可用來檢驗二氧化碳氣體
D.圈Ⅰ中發(fā)生的反應(yīng)都是分解反應(yīng)
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