實(shí)驗(yàn)探究對(duì)人體吸入的空氣和呼出的氣體有什么不同實(shí)驗(yàn)中:
(1)用______的方法收集人體呼出的氣體.
(2)實(shí)驗(yàn)步驟、現(xiàn)象及結(jié)論如下表
實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象分析現(xiàn)象及結(jié)論
取一瓶呼出的氣體和一瓶空氣,分別滴入澄清的石灰水,振蕩______人體呼出的氣體中,二氧化碳的含量高于空氣中二氧化碳的含量.
取一瓶呼出的氣體和一瓶空氣,______燃著的小木條在呼出的氣體中立即熄滅,在空氣的瓶中持續(xù)燃燒了一會(huì)兒再熄滅人體呼出的氣體中,______.
取兩片干燥的玻璃片,其中一片放在空氣中,向另一片呼氣______人體呼出的氣體中,______.
(3)此實(shí)驗(yàn)的探究方法是______.
【答案】分析:(1)可用排水法收集人體呼出的氣體;
(2)呼出的氣體與吸入空氣相比,具有“兩多一少”的特點(diǎn),即與吸入的空氣相比,二氧化碳、水蒸氣含量增加,氧氣含量減少,據(jù)此分析解答即可;
(3)根據(jù)此實(shí)驗(yàn)的探究方法是對(duì)比方法進(jìn)行解答.
解答:解:(1)可用排水法收集人體呼出的氣體;
(2)人體的新陳代謝需要消耗氧氣,同時(shí)產(chǎn)生二氧化碳,因此呼出氣體中所含的二氧化碳比人體吸入空氣中的二氧化碳多,人體要通過呼吸排出一定量的水蒸氣,故呼出的氣體中水蒸氣含量多,因此呼出的氣體與吸入空氣相比,具有“兩多一少”的特點(diǎn),即與吸入的空氣相比,二氧化碳、水蒸氣含量增加,氧氣含量減少,二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁,而氧氣具有助燃性;所以實(shí)驗(yàn)步驟、現(xiàn)象及結(jié)論如下表:
實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象分析現(xiàn)象及結(jié)論
取一瓶呼出的氣體和一瓶空氣,分別滴入澄清的石灰水,振蕩
澄清的石灰水變渾濁
人體呼出的氣體中,二氧化碳的含量高于空氣中二氧化碳的含量.
取一瓶呼出的氣體和一瓶空氣,將燃著的小木條分別插入一瓶空氣和一瓶呼出的氣體中  燃著的小木條在呼出的氣體中立即熄滅,在空氣的瓶中持續(xù)燃燒了一會(huì)兒再熄滅人體呼出的氣體中,
空氣中氧氣含量較多,呼出的氣體含量很少.
取兩片干燥的玻璃片,其中一片放在空氣中,向另一片呼氣
呼氣后玻璃片上有一層薄薄的水霧,放在空氣中的玻璃片上沒有.
人體呼出的氣體中,
空氣中水分含量較少,呼出的氣體含量較多.
(3)此實(shí)驗(yàn)的探究方法是對(duì)比方法.
故答案為:(1)排水;
(2)
實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象分析現(xiàn)象及結(jié)論

澄清的石灰水變渾濁
將燃著的小木條分別插入一瓶空氣和一瓶呼出的氣體中  空氣中氧氣含量較多,呼出的氣體含量很少.

呼氣后玻璃片上有一層薄薄的水霧,放在空氣中的玻璃片上沒有.
空氣中水分含量較少,呼出的氣體含量較多.
(3)對(duì)比.
點(diǎn)評(píng):人體的呼吸是新陳代謝的過程,吸入氧氣分解有機(jī)物丙產(chǎn)生二氧化碳,呼吸的同時(shí)會(huì)排出一定量的水蒸氣.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

實(shí)驗(yàn)探究對(duì)人體吸入的空氣和呼出的氣體有什么不同實(shí)驗(yàn)中:
(1)用
排水
排水
的方法收集人體呼出的氣體.
(2)實(shí)驗(yàn)步驟、現(xiàn)象及結(jié)論如下表
實(shí)驗(yàn)步驟 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 分析現(xiàn)象及結(jié)論
取一瓶呼出的氣體和一瓶空氣,分別滴入澄清的石灰水,振蕩
呼出的氣體中澄清的石灰水變渾濁,空氣中的澄清石灰水無明顯現(xiàn)象
呼出的氣體中澄清的石灰水變渾濁,空氣中的澄清石灰水無明顯現(xiàn)象
人體呼出的氣體中,二氧化碳的含量高于空氣中二氧化碳的含量.
取一瓶呼出的氣體和一瓶空氣,
將燃著的小木條分別插入一瓶空氣和一瓶呼出的氣體中
將燃著的小木條分別插入一瓶空氣和一瓶呼出的氣體中
燃著的小木條在呼出的氣體中立即熄滅,在空氣的瓶中持續(xù)燃燒了一會(huì)兒再熄滅 人體呼出的氣體中,
氧氣的含量低于空氣中氧氣的含量
氧氣的含量低于空氣中氧氣的含量
取兩片干燥的玻璃片,其中一片放在空氣中,向另一片呼氣
呼氣后玻璃片上有一層薄薄的水霧,放在空氣中的玻璃片上沒有
呼氣后玻璃片上有一層薄薄的水霧,放在空氣中的玻璃片上沒有
人體呼出的氣體中,
水分的含量高于空氣中水分的含量
水分的含量高于空氣中水分的含量
(3)此實(shí)驗(yàn)的探究方法是
對(duì)比
對(duì)比

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源:2013屆湖北省宜昌市上海中學(xué)九年級(jí)9月質(zhì)量檢測化學(xué)試卷(帶解析) 題型:探究題

實(shí)驗(yàn)探究對(duì)人體吸入的空氣和呼出的氣體有什么不同實(shí)驗(yàn)中:
(1)用             的方法收集人體呼出的氣體。
(2)實(shí)驗(yàn)步驟、現(xiàn)象及結(jié)論如下表

實(shí)驗(yàn)步驟
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
分析現(xiàn)象及結(jié)論
取一瓶呼出的氣體和一瓶空氣,分別滴入澄清的石灰水,振蕩
 
           
          
人體呼出的氣體中,二氧化碳的含量高于空氣中二氧化碳的含量。
取一瓶呼出的氣體和一瓶空氣,     
          
燃著的小木條在呼出的氣體中立即熄滅,在空氣的瓶中持續(xù)燃燒了一會(huì)兒再熄滅
人體呼出的氣體中,
           
           。
取兩片干燥的玻璃片,其中一片放在空氣中,向另一片呼氣
 
           
人體呼出的氣體中,
           。
(3)此實(shí)驗(yàn)的探究方法是                                

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源:2012-2013學(xué)年湖北省宜昌市秋九年級(jí)9月質(zhì)量檢測化學(xué)試卷(解析版) 題型:探究題

實(shí)驗(yàn)探究對(duì)人體吸入的空氣和呼出的氣體有什么不同實(shí)驗(yàn)中:

(1)用              的方法收集人體呼出的氣體。

(2)實(shí)驗(yàn)步驟、現(xiàn)象及結(jié)論如下表

實(shí)驗(yàn)步驟

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

分析現(xiàn)象及結(jié)論

取一瓶呼出的氣體和一瓶空氣,分別滴入澄清的石灰水,振蕩

 

           

          

人體呼出的氣體中,二氧化碳的含量高于空氣中二氧化碳的含量。

取一瓶呼出的氣體和一瓶空氣,     

          

燃著的小木條在呼出的氣體中立即熄滅,在空氣的瓶中持續(xù)燃燒了一會(huì)兒再熄滅

人體呼出的氣體中,

           

            。

取兩片干燥的玻璃片,其中一片放在空氣中,向另一片呼氣

 

           

人體呼出的氣體中,

            。

(3)此實(shí)驗(yàn)的探究方法是                                

 

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源:2012-2013學(xué)年湖北省宜昌市九年級(jí)9月質(zhì)量檢測化學(xué)試卷(解析版) 題型:探究題

實(shí)驗(yàn)探究對(duì)人體吸入的空氣和呼出的氣體有什么不同實(shí)驗(yàn)中:

(1)用              的方法收集人體呼出的氣體。

(2)實(shí)驗(yàn)步驟、現(xiàn)象及結(jié)論如下表

實(shí)驗(yàn)步驟

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

分析現(xiàn)象及結(jié)論

取一瓶呼出的氣體和一瓶空氣,分別滴入澄清的石灰水,振蕩

 

           

          

人體呼出的氣體中,二氧化碳的含量高于空氣中二氧化碳的含量。

取一瓶呼出的氣體和一瓶空氣,     

          

燃著的小木條在呼出的氣體中立即熄滅,在空氣的瓶中持續(xù)燃燒了一會(huì)兒再熄滅

人體呼出的氣體中,

           

            。

取兩片干燥的玻璃片,其中一片放在空氣中,向另一片呼氣

 

           

人體呼出的氣體中,

            。

(3)此實(shí)驗(yàn)的探究方法是                                 。

 

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案