【題目】下圖表示治理汽車尾氣所涉及反應(yīng)的微觀過程。下列說法正確的是

A. 圖中單質(zhì)的化學(xué)式為O2B. 該反應(yīng)使有害氣體轉(zhuǎn)化為無害氣體

C. 該反應(yīng)屬于置換反應(yīng)D. 該反應(yīng)分子個(gè)數(shù)發(fā)生了改變，不符合質(zhì)量守恒定律

【答案】B

【解析】

根據(jù)三種物質(zhì)的分子微觀示意圖可知，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：2CO+2NO═N2+2CO2。

A、根據(jù)分子微觀示意圖可知，圖中單質(zhì)位氮?dú)猓瘜W(xué)式為N2，故A不正確；

B、由上述方程式可知，反應(yīng)物為一氧化碳和一氧化氮都是有毒氣體，生成物為氮?dú)夂投趸级际菬o毒氣體，故B正確；

C、置換反應(yīng)的概念：?jiǎn)钨|(zhì)和化合物反應(yīng)生成另一種單質(zhì)和化合物。由上述方程式可知：反應(yīng)物一氧化碳和一氧化氮都是化合物，故C不正確；

D、分子的個(gè)數(shù)在化學(xué)變化中可能改變，不能作為判斷遵守質(zhì)量守恒定律的標(biāo)準(zhǔn)。該反應(yīng)是化學(xué)變化，故一定遵守質(zhì)量守恒定律，故D不正確；

故選B。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列實(shí)驗(yàn)操作能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡氖?/span>

選項(xiàng)

實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/span>

實(shí)驗(yàn)操作

A

除去中混有的少量

點(diǎn)燃

B

區(qū)別硬水和軟水

肥皂水

C

鑒別氫氣和甲烷

分別點(diǎn)燃，火焰上罩干冷燒杯

D

除去硫酸亞鐵溶液中的少量硫酸銅

加入足量鐵粉，過濾

A. AB. BC. CD. D

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】草酸（）是一種酸，易溶于水。

（一）草酸的化學(xué)性質(zhì)

（1）草酸溶液的pH____________7（選填“>”“<”或“=”）。

（2）草酸溶液中加入石灰水，生成草酸鈣（）固體，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為___________

（二）熱分解探究

資料：

興趣小組成一定量的固體，在老師的指導(dǎo)下用下圖裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。

實(shí)驗(yàn)一：先通入，再加熱相應(yīng)固體，一段時(shí)間后停止加熱，緩緩?fù)ㄈ?/span>至試管冷卻。

（1）裝置B增重，裝置B中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為____________________

（2）裝置C中觀察到___________________的現(xiàn)象，說明反應(yīng)生成。

實(shí)驗(yàn)二：取出實(shí)驗(yàn)一后裝置A試管中的剩余固體，按圖①-③進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。

（3）②中溫度升高，則剩余固體中含有___________，③中產(chǎn)生2.2g氣體。

（4）將③中溶液蒸發(fā)得固體。

結(jié)論：（1）取用的固體的質(zhì)量為____________g。

（2）結(jié)合實(shí)驗(yàn)及相關(guān)數(shù)據(jù)，本實(shí)驗(yàn)中分解的總反應(yīng)化學(xué)方程式為_____________

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某物質(zhì)完全燃燒后生成和。對(duì)該物質(zhì)的判斷正確的是

A.該物質(zhì)由碳、氫、氧元素組成

B.該物質(zhì)只含有碳、氫兩種元素

C.該物質(zhì)中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為

D.該物質(zhì)的分子中碳原子和氫原子的個(gè)數(shù)比為

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】水是人類寶貴的自然資源。

（1）地球表面約_____被水覆蓋（填序號(hào)）。

A B C D

（2）水有軟水和硬水之分，區(qū)分軟、硬水的方法是向盛有等量軟水、硬水的試管中分別加入_____。

（3）生活中常通過_____方法來降低水的硬度。

（4）自來水廠凈水過程的主要操作流程如下圖：

資料：常用的絮凝劑有明礬，消毒劑有高鐵酸鈉。

回答下列問題：

①操作的名稱是_____，試劑起吸附作用該物質(zhì)是_____。

②高鐵酸鈉具有殺菌消毒作用，請(qǐng)將下列制備高鐵酸鈉的方程式補(bǔ)充完整：

_____

（5）電解水實(shí)驗(yàn)可證明水的組成，該實(shí)驗(yàn)中常加入少量氫氧化鈉以增強(qiáng)水的導(dǎo)電性，在水中加入氫氧化鈉固體配成氫氧化鈉溶液，將此溶液通電，當(dāng)溶液中氫氧化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為時(shí)，停止通電，此時(shí)有_____水被電解。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】根據(jù)下列裝置圖回答問題(裝置圖用序號(hào)填空)。

（1）寫出編號(hào)①和②儀器的名稱：① ②

（2）實(shí)驗(yàn)室加熱KMnO4制O2時(shí)，應(yīng)選用 做氣體發(fā)生裝置。

反應(yīng)的化學(xué)方程式為； ，可用裝置E收集氧氣的原因是 。實(shí)驗(yàn)室制取H2時(shí)，應(yīng)選用 做氣體發(fā)生裝置。已知MnO2固體和濃鹽酸混合共熱可制得氯氣(Cl2)，則應(yīng)選用 做氣體發(fā)生裝置。

（3）有一名同學(xué)欲用F裝置收集H2，則H2應(yīng)從導(dǎo)管口 通入。另一同學(xué)欲用G裝置收集氧氣，則O2應(yīng)從導(dǎo)管口 通入。

（4）實(shí)驗(yàn)室若用B裝置來制取二氧化碳時(shí)，往長(zhǎng)頸漏斗中應(yīng)加入 ，反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ，若用F來收集二氧化碳，二氧化碳應(yīng)從 進(jìn)入（選“a”或“b”） 。檢驗(yàn)二氧化碳的方法是 ，其反應(yīng)的化學(xué)方程式 。

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【題目】"到2020年，全面落實(shí)'兩超四特'勘查目標(biāo)，基本建成伊犁、通遼千噸級(jí)大基地。"中國(guó)鈾業(yè)有限公司總工程師蘇學(xué)斌10月19日在“2018中國(guó)國(guó)際礦業(yè)大會(huì) 天然鈾論壇”上表示。下圖是鈾元素在元素周期表中的相關(guān)信息。

（1）鈾原子核內(nèi)有_____個(gè)質(zhì)子.

（2）鈾原子核內(nèi)有_____個(gè)中子.

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】學(xué)習(xí)了二氧化錳對(duì)過氧化氫有催化作用的知識(shí)后。某同學(xué)想：氧化銅能否起到類似二氧化錳的催化劑作用呢？于是進(jìn)行了如下探究。

（猜想）Ⅰ．氧化銅不是催化劑、也不參與反應(yīng)，反應(yīng)前后質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)不變；

Ⅱ．氧化銅參與反應(yīng)產(chǎn)生氧氣，反應(yīng)前后質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)發(fā)生了改變；

Ⅲ．氧化銅是反應(yīng)的催化劑，反應(yīng)前后_____和_____不變。

（實(shí)驗(yàn)）用天平稱量0.2g氧化銅，取5mL 5%的過氧化氫溶液于試管中，進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)：

（1）填寫下表：

步驟③現(xiàn)象

步驟⑥結(jié)果

步驟⑦現(xiàn)象

結(jié)論

_____，

帶火星的木條復(fù)燃

所得固體

_____g

溶液中有氣泡放出，

_____

猜想Ⅰ、Ⅱ不成立

猜想Ⅲ成立

（2）步驟①的目的是_____。

（3）過氧化氫能被氧化銅催化分解放出氧氣的化學(xué)反應(yīng)的文字表達(dá)式為_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】水是我們每天都需要的物質(zhì)。

（1）如圖是實(shí)驗(yàn)室電解水實(shí)驗(yàn)的裝置圖，反應(yīng)的化學(xué)方程式為______，a試管中產(chǎn)生的氣體為_______。

（2）自然界中的水需凈化后飲用，活性炭常用于凈化水，其主要作用是_____。

（3）水常用于滅火，其滅火原理是_____。

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