請結(jié)合下列實驗裝置,回答有關(guān)問題:
(1)寫出儀器a的名稱 .
(2)實驗室若用石灰石和稀鹽酸制取并收集干燥的二氧化碳,選用的裝置為 (填字母).加試劑前,要連接好裝置并檢查裝置的 .將二氧化碳通入紫色石蕊溶液中,紫色石蕊溶液變 色.
(3)用B裝置能否制取氧氣? (填“能”或“不能”).
考點:
二氧化碳的實驗室制法;氧氣的制取裝置;二氧化碳的化學(xué)性質(zhì);書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式.
專題:
常見氣體的實驗室制法、檢驗、干燥與凈化.
分析:
(1)根據(jù)常見的化學(xué)儀器的名稱進(jìn)行分析解答.
(2)用石灰石和稀鹽酸制取二氧化碳,屬于固液常溫型;二氧化碳密度比空氣大,能溶于水,二氧化碳與水反應(yīng)生成碳酸,據(jù)此進(jìn)行分析解答.
(3)根據(jù)實驗室制取氧氣的反應(yīng)原理,進(jìn)行分析解答.
解答:
解:(1)儀器a是錐形瓶.
(2)用石灰石和稀鹽酸制取二氧化碳,屬于固液常溫型,所以應(yīng)該選擇B裝置來制取二氧化碳?xì)怏w;二氧化碳密度比空氣大,能溶于水,所以應(yīng)該選擇D裝置來收集二氧化碳.
加試劑前,要連接好裝置并檢查裝置的氣密性,以避免裝入藥品后發(fā)現(xiàn)裝置氣密性不好,更換部分儀器而浪費藥品.
將二氧化碳通入紫色石蕊溶液中,二氧化碳與水反應(yīng)生成碳酸,碳酸能使紫色石蕊溶液變紅色.
(3)B裝置屬于固液常溫型,實驗室中采用分解過氧化氫溶液的方法制取氧氣,也屬于固液常溫型,用B裝置能制取氧氣.
故答案為:(1)錐形瓶;(2)BD;氣密性;紅;(3)能.
點評:
本題難度不大,是中考的重要考點之一,熟練掌握實驗室中制取氣體的反應(yīng)原理、發(fā)生裝置和收集裝置的選擇依據(jù)是正確解答本題的關(guān)鍵.
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
古麗同學(xué)發(fā)觀校園中的玫瑰花生長不茂盛,葉子發(fā)黃.她想:
(1)可能是缺少氮元素,需要施加下列肥料中的 (填字母).
A.K2CO3 B.NH4Cl C.Ca(H2PO4)2
(2)也可能是土壤酸性太強,可以用實驗室中的 測定土壤的酸堿度.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
化學(xué)學(xué)習(xí)讓我們有了很多收獲,下列歸納總結(jié)完全正確的一組是( )
A、認(rèn)識物質(zhì)俗名 | B、注意實驗安全 |
①固體二氧化碳﹣干冰 ②氫氧化鈣﹣熟石灰 ③氫氧化鈉﹣純堿 | ①點燃可燃性氣體前一定要驗純 ②鑒別化學(xué)藥品時可以品嘗 ③危險實驗配戴防護(hù)眼鏡 |
C、合理利用資源 | D、健康生活方式 |
①隨意大量使用塑料袋 ②過量使用農(nóng)藥,化肥提高農(nóng)業(yè)產(chǎn)量 ③銅鐵表面刷上油漆,防止鋼鐵生銹 | ①平衡膳食,不偏食挑食 ②不購買食用過期食品 ③不過量引用碳酸飲料 |
| A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
下列說法正確的是( )
| A. | 在房間里放一盆水可以防止煤氣中毒 |
| B. | 發(fā)霉的花生蒸煮后可食用 |
| C. | 加入活性炭可使硬水變軟水 |
| D. | 用燃燒并聞氣味的方法鑒別衣料中的羊毛纖維和棉纖維 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
某;瘜W(xué)興趣小組學(xué)習(xí)了氣體的制取和收集后,對相關(guān)知識進(jìn)行總結(jié),請你一起參與,并完成下面題目內(nèi)容:
(1)寫出下列儀器名稱:a ,b .
(2)若用D裝置收集氧氣,則氧氣應(yīng)從 口通入(填“c”或“d”).
(3)裝置B可用于制取CO2,實驗室制取二氧化碳的化學(xué)方程式為 .
(4)若用裝置E收集CO2并測量生成的CO2氣體的體積,其中在水面上放一層植物油的目的是: .
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
酸溶液中都含有大量H+,因此不同酸表現(xiàn)出一些共同性質(zhì),下列關(guān)于鹽酸性質(zhì)的描述中,不屬于酸的共同性質(zhì)的是( )
| A. | 能使紫色石蕊試液變?yōu)榧t色 |
| B. | 能與氫氧化鈉溶液反應(yīng)生成水 |
| C. | 能與硝酸銀溶液反應(yīng)生成白色沉淀 |
| D. | 能與鋅反應(yīng)生成氫氣 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
對知識的及時整理與歸納是學(xué)習(xí)科學(xué)的重要方法,某同學(xué)在學(xué)習(xí)了硫酸的化學(xué)性質(zhì)后,初步歸納出稀硫酸與其他物質(zhì)相互反應(yīng)的關(guān)系,如圖所示(“﹣”表示相連的兩種物質(zhì)間發(fā)生的反應(yīng),五個圈中的物質(zhì)屬于不同的類別).
(1)已知X是金屬單質(zhì),則X可以是 .(填一種即可)
(2)請寫出稀硫酸與Y反應(yīng)的一個化學(xué)方程式: .
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
如圖所示,A是氧化物,可作干燥劑;D是一種鹽,用于制造玻璃,洗滌劑等,它們之間發(fā)生如圖變化,請你根據(jù)所學(xué)的化學(xué)知識作出推斷:
(1)A ,D ;
(2)貝殼的主要成分是 (寫名稱),貝殼高溫煅燒的化學(xué)方程式 . ;
(3)BF的化學(xué)方程式 ;
E+H→藍(lán)色沉淀的化學(xué)方程式是 反應(yīng). AgNO3
(4)GH基本反應(yīng)類型是 反應(yīng).
(5)C的用途是 .
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