1.下列事實用微粒的知識解釋正確的是選項( 。
選項事實解釋
ACO和CO2的化學(xué)性質(zhì)不同構(gòu)成分子的原子的種類不同
B氯化鈉固體不導(dǎo)電,而氯化鈉溶液能導(dǎo)電構(gòu)成氯化鈉的粒子種類變化了
C鹽酸、硫酸顯酸性溶液中陽離子都只含有氫離子
D水銀溫度計里的水銀熱脹冷縮分子間的間隔隨溫度改變而改變
A.AB.BC.CD.D

分析 根據(jù)分子的基本特征:分子質(zhì)量和體積都很;分子之間有間隔;分子是在不斷運動的;同種物質(zhì)的分子性質(zhì)相同,不同物質(zhì)的分子性質(zhì)不同,結(jié)合事實進行分析判斷即可.

解答 解:A、CO和CO2的分子構(gòu)成不同,不同物質(zhì)的分子性質(zhì)不同,所以CO和CO2的化學(xué)性質(zhì)不同,故選項解釋錯誤;
B、氯化鈉固體不能導(dǎo)電,是因為構(gòu)成氯化鈉的離子不能自由移動,故選項解釋錯誤.
C、鹽酸和稀硫酸具有相似的化學(xué)性質(zhì),是因為鹽酸和稀硫酸中都含有氫離子,故選項解釋正確.
D、水銀溫度計里的水銀是由汞原子構(gòu)成的,不是分子,故選項解釋錯誤.
故選:C.

點評 本題難度不大,掌握分子的基本性質(zhì)及利用分子的基本性質(zhì)分析和解決問題的方法是解答此類題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊系列答案
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

11.以下各類物質(zhì)中一定含有氧元素的是( 。
①酸②堿③鹽④氧化物.
A.①②B.①②③C.②④D.①②③④

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

12.用化學(xué)用語表示:
(1)2個氮原子2N;          (2)+2價的鐵元素$\stackrel{+2}{Fe}$;
(3)5個碳酸根離子5CO32-;       (4)缺少Zn元素會得侏儒癥;
(5)植物光合作用得到的單質(zhì)O2;(6)不含金屬元素的堿NH3•H2O.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

9.植物莖稈柔弱容易倒伏,是由于土壤中缺少哪種無機鹽所致?( 。
A.含氮的B.含磷的C.含鉀的D.含鈣的

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

16.下列試劑中,能把KOH溶液、稀硫酸、CaCl2溶液一次鑒別出來的是( 。
A.KCl溶液B.Na2CO3溶液C.KNO3溶液D.稀鹽酸

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

6.置換反應(yīng):
(1)Mg+ZnCl2=Zn+MgCl2;
(2)Zn+FeCl2=Fe+ZnCl2
(3)Fe+CuSO4=Cu+FeSO4;
(4)Cu+2AgNO3=2Ag+Cu(NO32

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

13.細水霧滅火器系統(tǒng)是一種新型的滅火方式,它利用高壓或氣流,使水形成極細的水霧,噴入火場.相比傳統(tǒng)水槍滅火方式,細水霧滅火器系統(tǒng)既能夠使火熄滅,還能有效避免引燃周圍其他可燃物,防止火勢的進一步蔓延,請分析其中的原理.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

5.碳元素的變化與我們的生活密切相關(guān).
(1)下列碳單質(zhì)的結(jié)構(gòu)圖示中,表示石墨的是B(填編號).

(2)煤燃燒時上方所出現(xiàn)的藍色火焰是CO燃燒產(chǎn)生的.請用化學(xué)方程式表示此反應(yīng)2CO+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2CO2;
(3)二氧化碳是一種寶貴的碳氧資源,以下是固定二氧化碳的成功范例:CO2+2NH3 $\frac{\underline{\;高溫高壓\;}}{\;}$CO(NH22+X,此反應(yīng)中物質(zhì)X的化學(xué)式為H2O;
(4)現(xiàn)代文明追求“低碳生活”-指耗能盡量少,從而使碳特別是二氧化碳的排放量得以減低的生活.請舉出一項“低碳生活”的具體行為:雙面使用紙.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

6.喜洋洋”-硫酸,不小心走進了由“灰太狼”和“紅太狼”等(即能與硫酸發(fā)生反應(yīng)的物質(zhì))把守的小山,請你幫助“硫酸”順利地走出小山,途中遇到不反應(yīng)的物質(zhì)才能通過.

(1)請你寫出喜洋洋走的路線,用編號表示③⑤⑦⑨
(2)喜洋洋在剛進小山時,碰到了兩種阻止他前進的物質(zhì),請寫出化學(xué)反應(yīng)方程式:Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑;H2SO4+Na2CO3=Na2SO4+H2O+CO2↑.

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