結(jié)合下圖所示實驗裝置回答問題：

（1）指出圖中標有數(shù)字的儀器名稱：①           ；②             。
（2）實驗室若用高錳酸鉀制取氧氣，可選用的發(fā)生裝置是        （填序號），反應(yīng)的化學(xué)方程式為              ；若要收集較為純凈的氧氣最好選用           裝置（填序號）。實驗時應(yīng)在試管口放一團棉花，其作用是                  ；試管中的棉花沒有燃燒，根據(jù)燃燒的條件分析，主要原因是                            。
（3）實驗室用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳發(fā)生裝置應(yīng)選用的裝置為           （填序號），反應(yīng)的化學(xué)方程式為                ；若需要控制反應(yīng)的速率，在裝置上可以怎樣改進？              。能用C裝置收集二氧化碳的原因是                      。
（4）F裝置是一種可用于集氣、洗氣等的多功能裝置。若將F裝置內(nèi)裝滿水，再連接量筒，就可以用于測定不溶于水且不與水反應(yīng)的氣體體積，則氣體應(yīng)從          （填“a”或“b”）進入F中。
（5）若用F裝置檢驗生成的氣體是否是二氧化碳，可先在F裝置中加入           ，氣體應(yīng)從    （填“a”或“b”）進入F中。反應(yīng)的化學(xué)方程式為                      。

（1）酒精燈； 集氣瓶
（2）A；   2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑  ；D ；防止高錳酸鉀進入導(dǎo)管 ； 溫度未達到著火點
（3）B；  CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑；用分液漏斗（注射器）代替長頸漏斗； 二氧化碳密度比空氣大；
（4）b ； （5） 澄清石灰水； a；  CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O

試題分析：（1）加熱用酒精燈，收集氣體用集氣瓶。
（2）氣體發(fā)生裝置分兩種：固固加熱型（A）和固液不加熱型（B）。高錳酸鉀制氧氣，高錳酸鉀為固體，且反應(yīng)需加熱，所以發(fā)生裝置選A。氣體收集裝置選擇要依據(jù)氣體的密度及水溶性。如果密度比空氣大，選擇向上排空氣法（C），如果密度比空氣小，選擇向下排空氣法（E），如果不溶于水，選擇排水法（D）。另外，向上或向下排空氣法收集氣體的優(yōu)點還有：收集到的氣體干燥；而排水法收集氣體的優(yōu)點是：收集到的氣體較純凈。管口放棉花主是為防止高錳酸鉀粉末進入導(dǎo)管，如果大量進入導(dǎo)管，要么把導(dǎo)管堵塞引起裝置爆炸，要么高錳酸鉀粉末再隨氣流進入水中（如果用排水法收集），使水槽中的水變紅色。根據(jù)物質(zhì)燃燒的條件：可燃物、氧氣、溫度達到著火點，三個條件同時滿足。棉花本身是可燃物，該反應(yīng)會產(chǎn)生大量氧氣，唯一不滿足的條件只能是“溫度達到著火點”。
（3）實驗室制取二氧化碳是用大理石與稀鹽酸在常溫下反應(yīng)來制備的，根據(jù)第（2）題發(fā)生裝置選擇依據(jù)的分析，可知實驗室制取二氧化碳應(yīng)選回液不加熱型（B）。反應(yīng)的化學(xué)方程式為：CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑ 由于稀鹽酸與大理石一接觸便發(fā)生反應(yīng)，要想控制反應(yīng)速率，只能控制稀鹽酸加入的速度，使稀鹽酸慢慢加入，為達到這一目的，應(yīng)把長頸漏斗改換成分液漏斗或注射器。分液漏斗下端有活塞，可以開大開小，以便控制加入液體的速度。根據(jù)第（2）題關(guān)于收集裝置選擇的依據(jù)，結(jié)合二氧化碳的物理性質(zhì)，容易得出答案：二氧化碳密度比空氣大。
（4）用F裝置配合量筒測量產(chǎn)生氣體的體積，基本做法是將氣體通入盛滿水的F裝置中，F(xiàn)中的水就會被排出進入量筒，一般地說，進入多少體積的氣體，就會排出多少體積的水，我們只需讀出量筒中水的體積，就能知道產(chǎn)生氣體的體積是多少了。當(dāng)然，這種氣體必須是不溶于水的，否則部分氣體溶于水中，使通入的氣體與排出的水體積不等，這種測量氣體體積的方法將失效。如果一定要用這套裝置來測量能溶于水的氣體的體積，一般我們只需略作改進便可，具體做法是F裝置中的水上層放一些植物油，這樣使得水與能溶于水的氣體隔離。
（5）檢驗二氧化碳的方法是將氣體通入澄清石灰水中，如果石灰水變渾濁，則說明是二氧化碳氣體。根據(jù)這一檢驗方法，F(xiàn)裝置中應(yīng)放澄清石灰水，氣體應(yīng)該從a端通入石灰水中。反應(yīng)的化學(xué)方程式為：CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：填空題

某化學(xué)學(xué)習(xí)小組了解到除了二氧化錳，氧化銅也可以作為雙氧水分解的催化劑，為了比較兩種催化劑的催化效果設(shè)計了如下實驗方案。

（1）連接儀器組裝成如右圖所示實驗裝置。如何檢查該裝置的氣密性? ______。
（2）取等質(zhì)量的二氧化錳和氧化銅，分別加入相同體積相 同質(zhì)量分數(shù)的雙氧水，寫出二氧化錳催化雙氧水分解的文字 表達式___________； 要比較兩種催化劑的催化效果，可以測定分別加入兩種催化劑得到相同體積氧氣所需要的時間；還可測定________。

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：填空題

根據(jù)下列實驗裝置圖，回答問題。

（1）寫出裝置中標號儀器的名稱：a           ，b           。
（2）若選用A裝置作為氧氣的發(fā)生裝置，化學(xué)方程式是                               ，試管口放一團棉花的作用是                        。
（3）若選用B裝置作為氧氣的發(fā)生裝置，化學(xué)方程式是                               。
（4）可選用D裝置或E裝置收集氫氣，原因分別是                            、                              。

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：填空題

請根據(jù)如圖所示實驗裝置回答問題：

（1）寫出圖中標號儀器的名稱：a：     ，b：          。
（2）若用裝置B制取氧氣，藥品選用高錳酸鉀，則發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為                   ，在試管口放一團棉花的作用是                                             。實驗開始前如圖F所示操作，標志該裝置氣密性良好的現(xiàn)象是                   。
（3）實驗室若用裝置A制取二氧化碳氣體，則發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為                     ，若有4g CaCO3參加反應(yīng)，會生成          g CO2氣體．實驗室收集二氧化碳選用裝置      （填序號）。若收集某氣體只能采用裝置E，由此推測該氣體具有的物理性質(zhì)是                 。

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：填空題

如圖是某課外活動小組的同學(xué)設(shè)計的實驗室制取CO2并檢驗其性質(zhì)的裝置示意圖，請回答下列問題：

（1）代號a所指儀器的名稱是        ，A裝置中發(fā)生的化學(xué)方程式為：                     ；
（2）將A中產(chǎn)生的氣體通入到B中一會兒，未見其中變渾濁．李祥同學(xué)認為這是濃鹽酸揮發(fā)出的HCl氣體干擾所致．你的解釋是（用化學(xué)方程式表示）：                                      ；
（3）張華同學(xué)用燒瓶收集A中產(chǎn)生的氣體后，向其中加入過量無色透明的M溶液組成C裝置，振蕩，發(fā)現(xiàn)燒瓶中的氣球逐漸變大，且溶液始終無色透明，則M可能是          （填寫一種物質(zhì)的化學(xué)式）；
（4）將A中藥品換成過氧化氫溶液和二氧化錳．則反應(yīng)的化學(xué)方程式為：                 。

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：填空題

實驗室制取氣體所需裝置如下圖所示。

A                     B                 C             D        E
請回答以下問題：
（1）裝置中標“a”的儀器名稱是                    。
（2）下列酒精燈使用方法不正確的是               （填序號）。

A       B         C        D       
（3）用高錳酸鉀制取氧氣的文字表達式是                                    ，所選用的發(fā)生裝置是            （填序號），收集較純凈的氧氣應(yīng)選擇的收集裝置是              （填序號）。
（4）用過氧化氫溶液制取氧氣的文字表達式是                     ，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是          。
（5）若用D裝置收集氧氣時，檢驗是否收集滿的方法是                           。

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：填空題

以下為初中常見實驗，請回答如下問題：

（1）圖1中的水的作用是             ，反應(yīng)的現(xiàn)象是                           ，符號表達式為                                         。
（2）圖2為空氣組成成分測定實驗，所用紅磷的量需             ，反應(yīng)符號表達式                           ，實驗的結(jié)論為                              。

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：填空題

實驗室制取氣體所需的裝置如圖所示。請回答以下問題．

（1）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣所選用的發(fā)生裝置是（填序號）        。
（2）實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣時，所選用的收集裝置是C或        。實驗完成后回收二氧化錳的操作是      ，該操作中除了用到玻璃棒、燒杯外，還需用到的玻璃儀器有           。

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：問答題

實驗室制取氧氣所需裝置如圖1所示．回答下列問題：

（1）寫出儀器名稱：a　    　，b　     　．
（2）用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣時，所選用的發(fā)生裝置是　   　（填序號），其反應(yīng)的化學(xué)方程式是　             　，所選用的收集裝置是或　     　（填序號）．
（3）若用鋅與稀硫酸制取氫氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式是　           　，其收集裝置不能選　 　（填序號）．
（4）若采用如圖2所示裝置制取氧氣并測定其體積，實驗前應(yīng)檢查裝置的氣密性．為了準確測定氧氣的體積，有人提出讀數(shù)時應(yīng)該注意以下事項：①容器中氣體必須冷卻至室溫；②長頸漏斗不能傾斜；③必須使量氣管和長頸漏斗兩邊液面相平；④視線應(yīng)與液體凹液面最低處保持水平．你認為必須要做到的是　          　（填序號）．

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同步練習(xí)冊答案