15.以物質(zhì)類(lèi)別為橫坐標(biāo),元素化合價(jià)為縱坐標(biāo),得到的圖示稱(chēng)為元素的價(jià)類(lèi)圖.如圖為鐵元素的價(jià)類(lèi)圖,則:
(1)寫(xiě)出圖中有關(guān)坐標(biāo)點(diǎn)的化學(xué)式:
①Fe  ②FeO③Fe(OH)2
(2)“④”處應(yīng)填寫(xiě)的物質(zhì)類(lèi)別是鹽;
(3)⑤處的化學(xué)式可能是FeCl3[或Fe2(SO43等].

分析 (1)根據(jù)化學(xué)式的寫(xiě)法寫(xiě)出化學(xué)式;
(2)根據(jù)物質(zhì)的結(jié)構(gòu)來(lái)分析;
(3)根據(jù)+3價(jià)的鐵鹽化學(xué)式來(lái)分析.

解答 解:(1)①表示的是鐵的單質(zhì),其中鐵元素顯0價(jià),故填:Fe;  
②+2價(jià)的鐵的氧化物是氧化亞鐵,故填:FeO;  
③鐵顯+2價(jià),氫氧根顯-1價(jià),氫氧化亞鐵的化學(xué)式為Fe(OH)2;故填:Fe(OH)2
(2)④處表示的氯化亞鐵是由亞鐵離子和氯離子構(gòu)成的化合物,屬于鹽,故填:鹽;
(3)+3價(jià)的鐵鹽有氯化鐵、硫酸鐵等,故填:FeCl3[或Fe2(SO43等].

點(diǎn)評(píng) 解答本題關(guān)鍵是要知道單質(zhì)化合價(jià)是零,化學(xué)式的書(shū)寫(xiě)方法:正價(jià)在前負(fù)價(jià)在后,十字交叉再約簡(jiǎn),熟悉化學(xué)方程式的書(shū)寫(xiě)方法.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

5.從K、Ca、Na、C、H、O、N六種元素中選擇適當(dāng)?shù)脑,按要求填空?br />(1)用適當(dāng)?shù)臄?shù)字和符號(hào)填空:
①兩個(gè)鈣離子2Ca2+;
②3個(gè)氨氣分子3NH3
(2)寫(xiě)出符合下列要求的物質(zhì)的化學(xué)式:
①造成“溫室效應(yīng)”的物質(zhì)是CO2;
②一種復(fù)合肥是KNO3
③實(shí)驗(yàn)室常用的液體燃料是C2H5OH;
④蒸饅頭用的發(fā)酵粉中含有的鹽是NaHCO3

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

6.下列有機(jī)物無(wú)論以何種比例混合,只要混合物的總質(zhì)量一定,完全燃燒時(shí)消耗氧氣,生成二氧化碳的量均保持不變的組合是(  )
①乙醇  ②乙烷  ③乙酸  ④葡萄糖 ⑤蔗糖.
A.①②B.②③C.③④D.④⑤

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

3.用氫氟酸對(duì)玻璃產(chǎn)品進(jìn)行腐蝕雕刻的反應(yīng)原理可表示為:SiO2+4HF═X↑+2H2O,則式中X的化學(xué)式為( 。
A.SiFB.SiF4C.SiH4D.F4

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

10.mg某有機(jī)物完全燃燒后生成了4.4g二氧化碳和3.6g水.則下列推測(cè)成立的是( 。
A.該有機(jī)物由碳、氫元素組成B.“m”的數(shù)值至少為8.0
C.“m”的數(shù)值至少為1.6D.該有機(jī)物一定是甲烷

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

20.化學(xué)活動(dòng)小組進(jìn)行了右圖所示的實(shí)驗(yàn).

(1)圖甲實(shí)驗(yàn)的目的是探究燃燒的條件;
(2)寫(xiě)出①處反應(yīng)的化學(xué)方程式4P+5O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2P2O5
(3)圖乙是改進(jìn)后的實(shí)驗(yàn)裝置.由a、b處的不同現(xiàn)象,可得出的結(jié)論是:要使可燃物燃燒必需使可燃物溫度達(dá)到著火點(diǎn),a、c處比較得出的結(jié)論是:要使可燃物燃燒必需使可燃物與氧氣接觸;
(4)實(shí)驗(yàn)時(shí),a處的白磷短暫地燃燒片刻后便熄滅了,原因是氧氣耗盡了;
(5)圖乙裝置與圖甲相比,優(yōu)點(diǎn)是防止空氣污染.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

7.小明同學(xué)繪制了如圖所示A、B兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線:
(1)當(dāng)40℃時(shí),A物質(zhì)與B物質(zhì)的溶解度相等;
(2)若將B物質(zhì)從溶液中結(jié)晶析出,宜采用的結(jié)晶方法是:蒸發(fā)溶劑;
(3)我國(guó)有許多鹽堿湖,湖中溶有大量的NaCl 和Na2CO3,那里的人們冬天撈堿,夏天曬鹽,據(jù)此你認(rèn)為圖中A(填字母) 曲線與純堿的溶解度曲線相似.
(4)0-40℃,溶解度B>A.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

4.在化學(xué)實(shí)驗(yàn)技能考試中,有一題目是鑒別碳酸鈉溶液和氫氧化鈉溶液,小紅等幾位同學(xué)進(jìn)行了如圖所示的實(shí)驗(yàn).
(1)寫(xiě)出試管②中碳酸鈉與氫氧化鈣反應(yīng)的化學(xué)方式:Na2CO3+Ca(OH)2═CaCO3↓+2NaOH.
(2)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,小紅同學(xué)將①、②兩支試管中的廢液倒入同一個(gè)干凈的燒杯中,看到廢液渾濁,就對(duì)廢液進(jìn)行了過(guò)濾,小紅等幾位同學(xué)對(duì)濾液的成分又進(jìn)行了探究.
提出問(wèn)題】濾液中除水外還含有哪些物質(zhì)?
【猜想】小紅認(rèn)為:只含氫氧化鈉;
小明認(rèn)為:可能含有氫氧化鈉、碳酸鈉和氫氧化鈣;
小亮認(rèn)為:可能含有氫氧化鈉和碳酸鈉;
你認(rèn)為還可能是可能含有氫氧化鈉和氫氧化鈣(寫(xiě)一種猜想).
【討論】你認(rèn)為小紅、小明、小亮三位同學(xué)中誰(shuí)的猜想不合理,請(qǐng)說(shuō)明理由.小明猜想不合理;
因?yàn)镹a2CO3和Ca(OH)2能發(fā)生反應(yīng),不能共存.
【實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)】設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)證明你的猜想正確.

實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
取樣于試管中,通入二氧化碳白色沉淀
你的猜想正確
【實(shí)驗(yàn)分析】小亮同學(xué)針對(duì)自己的猜想進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn):
實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
取樣于試管中,滴入幾滴稀鹽酸沒(méi)有氣泡產(chǎn)生自己的猜想不成立
你認(rèn)為小亮同學(xué)對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果判斷是否正確?請(qǐng)說(shuō)明理由不正確.因?yàn)闅溲趸c存在,滴入幾滴稀鹽酸量太少,不會(huì)立即出現(xiàn)氣泡,但碳酸鈉可能存在.
【反思拓展】
①在分析化學(xué)反應(yīng)后所得物質(zhì)的成分時(shí),除考慮生成物外還需考慮反應(yīng)物是否有剩余.
②通過(guò)以上探究,你認(rèn)為應(yīng)怎樣處理上述實(shí)驗(yàn)后的廢液才能倒入下水道?在廢液中加酸至溶液的pH=7.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

5.化學(xué)就在我們身邊,人類(lèi)的衣、食、住、行都離不開(kāi)化學(xué).
(1)生活中常用灼燒聞氣味的方法鑒別棉纖維和羊毛纖維.如果衣服上沾有油污,可用洗滌劑洗去,這是因?yàn)橄礈靹┚哂腥榛δ埽?br />(2)喝了冰鎮(zhèn)汽水以后,常常會(huì)打嗝,這種現(xiàn)象說(shuō)明氣體的溶解度與溫度有關(guān).
(3)房屋裝修后,可在室內(nèi)放一些活性炭來(lái)吸收裝修材料釋放出的有毒氣體,這是利用了活性炭的吸附性.
(4)自行車(chē)是“綠色出行”的交通工具,為防止自行車(chē)鏈條生銹可采取涂油的措施.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案