【題目】某化學興趣小組的同學在實驗室配制質量分數為8%的氫氧化鈉溶液,并用其測定某稀鹽酸中溶質的質量分數。
(1)配制溶液:
①配制200g8%的氫氧化鈉溶液,需水的體積為_____mL(水的密度近似看作1g/cm3)。
②稱量時先調節(jié)托盤天平平衡,將一只燒杯放在托盤天平的左盤,稱量其質量。然后_____(按操作的先后順序選填字母),直至天平平衡。
A 將氫氧化鈉固體加入燒杯中
B 按需要添加砝碼、移動游碼
③加水充分溶解,并冷卻至室溫(約20℃)。
(2)用上述配制的氫氧化鈉溶液與20g某稀鹽酸發(fā)生反應的過程中,使用數字傳感儀測得溶液溫度變化的曲線,如圖所示:
①當加入15g氫氧化鈉溶液時,所得溶液中的溶質為_____(用化學式表示)。
②加入_____g氫氧化鈉溶液,恰好完全中和。
③試計算此鹽酸的溶質質量分數_____。(寫出計算過程)
【答案】184 BA NaCl、HCl 20 7.3%
【解析】
(1)①配制200g8%的氫氧化鈉溶液,需水的質量=200g×(18%)=184g,這些水的體積=184g÷1g/cm3=184 cm3=184mL,故填18;
②稱取氫氧化鈉固體時,在稱量燒杯質量后,先向天平右盤加入砝碼,再移動游碼,使砝碼與游碼的和等于要稱量的氫氧化鈉的質量數,最后向燒杯中加入氫氧化鈉固體,直至天平平衡,即操作的先后順序為BA,故填BA。
(2)①酸與堿發(fā)生的中和反應是一個放熱的反應,由圖可知,加入15g氫氧化鈉溶液時,溶液的溫度還沒有達到最高溫度,即加入的氫氧化鈉溶液不足,溶液中還有稀鹽酸剩余,則溶液中的溶質有剩余的鹽酸和鹽酸與氫氧化鈉反應生成的氯化鈉,其化學式分別是NaCl、HCl,故填NaCl、HCl;
②酸與堿發(fā)生的中和反應是一個放熱的反應,由圖可知,加入20g氫氧化鈉溶液時,溶液的溫度達到最高溫度,即加入的氫氧化鈉溶液與鹽酸恰好完全反應,故填20;
③解:參加反應的氫氧化鈉的質量=20g×8%=1.6g
設氫氧化鈉與鹽酸恰好完全反應時參加反應的純HCl的質量為x
40:36.5=1.6g:x
x =1.46g
此鹽酸的溶質質量分數=×100%=7.3%
答:此鹽酸的溶質質量分數為7.3%。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】一碳化學是以分子中只含有一個碳原子的化合物(如CO、CH4等)為原料,合成一系列化工原料和燃料的化學.
(1)煤和高溫水蒸氣反應可以生成CO和H2 , 反應的化學方程式為________.
(2)天然氣的重整可以得到合成氣.其微觀過程示意圖如下所示:
上述物質中,生成物C與D的質量比為________.
(3)合成氣(CO和H2)在不同催化劑的作用下,可以合成不同的物質.僅以合成氣為原料不可能得到的物質是_______(填字母序號).
A. 草酸(H2C2O4) B. 甲醇(CH3OH) C. 尿素[CO(NH2)2]
(4)根據下表回答相關問題.
溫度(℃) | 0 | 20 | 40 | 60 | 80 | 100 | |
溶解度 (g/100g 水) | KNO3 | 13.3 | 31.6 | 63.9 | 110.0 | 169.0 | 246.0 |
NaCl | 35.7 | 36.0 | 36.6 | 37.3 | 38.4 | 39.8 |
①如表中兩種物質的溶解度相等的溫度范圍是在________℃.
②20℃時,硝酸鉀的溶解度是________,該溫度下,將20gKNO3放入50g水中,充分攪拌,所得溶液的質量是________.要進一步提高該溶液的溶質質量分數,可進行的操作是________.
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下列圖像正確的是( 。
A.電解水
B.將等質量的鎂和鐵分別投入到盛有足量同種稀硫酸的兩個容器中
C.用等體積、等溶質質量分數的過氧化氫溶液制取氧氣
D.服用胃舒平[主要質量分數的過氧化成分是Al(OH)3]治療胃酸過多,胃液pH的變化
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】(6分)由于地震和海嘯,日本福島第一核電站發(fā)生嚴重的核輻射泄漏,日本政府向福島核電站附近居民發(fā)放碘片(主要成分是碘化鉀KI),以降低放射性碘-131對人體的傷害.
某興趣小組為了測定某未知碘片中碘化鉀的含量,進行了如下圖實驗:
(查閱資料知:碘化鉀易溶于水,而碘化銀是不溶于水的黃色沉淀)
(1)上述步驟③中“物質M”的化學式為 ,其與碘化鉀反應的化學方程式是 .
(2)步驟③中“X操作”是 ;該操作與步驟①中的操作都要用到除燒杯外的另一種玻璃儀器,它是 ,它在步驟②中的作用是 .
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【題目】甲、乙、丙三種不含結晶水的固體物質的溶解度曲線如圖所示,下列說法中正確的是( )
A.t2℃時將50g甲物質放入50g水中,充分攪拌后得到100g甲溶液
B.t2℃時配制等質量的三種物質的飽和溶液,甲所需要的水最少
C.分別將t2℃時三種物質的飽和溶液降溫至t1℃,所得溶液中溶質的質量分數的大小關系為乙>甲=丙
D.分別將t2℃時三種物質的飽和溶液降溫到t1℃,甲溶液中析出的晶體最多,丙溶液中無晶體析出
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【題目】(1)自然界中吸收大氣中CO2的最重要環(huán)節(jié)是_____.
(2)科學家研究得到:海洋是吸收大量CO2的地方.如果CO2排放量繼續(xù)增加,海洋將被“酸化”.請寫出海洋酸化原因的化學方程式________.
(3)科學家目前正在研究將空氣中過量的CO2和H2在催化劑和適量條件下轉化成液態(tài)甲醇和水,反應的化學方程式:CO2+3H2甲醇+H2O.則甲醇的化學式是______.
(4)已知20℃時,KCl的溶解度為34克,50℃時的溶解度為42.6克.通過以下實驗操作得到溶液①至⑤:
Ⅰ、上述實驗所得溶液中,屬于飽和溶液的是____;
Ⅱ、溶液④的質量為____克;
Ⅲ、溶液⑤中,溶質的質量分數為_____.
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【題目】某校興趣小組同學準備進行常見酸、堿、鹽的性質實驗時,發(fā)現實驗臺上擺放的藥品中(如圖),有一瓶溶液的試劑瓶未蓋瓶蓋且標簽破損,于是決定對這瓶溶液進行實驗探究:
(提出問題)這瓶溶液是什么溶液?
(獲得信息)酸、堿、鹽的性質實驗中用到含有鈉元素的物質是氯化鈉、氫氧化鈉、碳酸鈉
(提出猜想)這瓶溶液是:
猜想一:氯化鈉溶液;猜想二:氫氧化鈉溶液;猜想三:碳酸鈉溶液.
(實驗推斷)
(1)小麗取樣滴加無色酚酞試液,溶液呈紅色,得出結論:該溶液不可能是__溶液,理由是__;
(2)小剛另取樣品滴加稀鹽酸有__產生,反應的化學方程式為__,小剛得出結論:該溶液是碳酸鈉溶液.
(3)小青認為小剛的結論不完全正確,理由是__.
小組同學討論后一致認為還需要進行如下實驗:
(繼續(xù)探究)另取樣品加入過量的CaCl2溶液,觀察到有__產生,設計這一步驟的目的是__;靜置后,取上層清液,滴入酚酞試液,溶液呈紅色.
(實驗結論)這瓶溶液是__.
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【題目】如圖是某化學反應的微觀示意圖,“” 、“” 分別表示不同元素的原子,下列有關該反應的說法正確的是()
A.該反應屬于分解反應
B.反應物和生成物中只有一種單質
C.參加反應的兩種元素的化合價反應后均發(fā)生改變
D.反應前后原子的種類改變
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】化學實驗探究總是能引起同學們的興趣。某化學興趣小組在實驗室實驗時發(fā)現了一瓶標簽缺損的溶液,如下圖。為了確認其溶質成分,同學們進行了如下探究:
(提出猜想)猜想一:NaCl; 猜想二:Na2CO3;猜想三: NaHCO3 猜想四:NaOH
(設計實驗一)
小明取少量溶液樣品于試管中,用玻璃棒蘸取溶液滴在pH試紙上,讀取數據,pH=9,得出結論,猜想四成立。
小王認為小明的結論不準確,理由是:________________。
從小明的實驗結果中可以判斷出猜想_________也一定是錯誤的。
(設計實驗二)小紅取適量稀鹽酸于試管中,滴加少量此溶液,溶液中產生氣泡。于是認為猜想二正確。
小王認為仍然不能確定,理由是_______________。
(查閱資料)常溫下,碳酸鈉和碳酸氫鈉的溶解度為以下表格中的數據。
Na2CO3 | NaHCO3 | |
溶解度/g | 21.8 | 9.6 |
(分析結論)從資料顯示的數據,再結合藥品的標簽,可以判斷猜想_________不正確,理由是_____________________。
(問題交流)(1)Na2CO3和 NaHCO3在生活中被稱為“蘇打兄弟”,其中NaHCO3在生活中可用來_______________ (寫出一條即可)。
(2)Na2CO3在空氣中長期放置,會吸收空氣中水蒸氣和另一種氣體而轉變成 NaHCO3。請你寫出反應方程式________________________。
[注意:若答對以下問題可獎勵4分,化學試卷總分不超過60分。]
興趣小組和老師一起繼續(xù)實驗,將鹽酸滴加到Na2CO3溶液中進行反應,并用數字化實驗裝置pH傳感器測定了溶液中pH的變化。采集數據得到曲線如下圖所示。
(3)0-50s時,同學們觀察到溶液中并沒有想象中的氣泡產生,請你寫出AB段發(fā)生反應的化學方程式:__________________。
(4)B點溶液pH大于7,是因為___________(填物質名稱)的水溶液呈堿性。
(5)C點所得溶液的溶質是__________________。
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