【題目】教材分解過氧化氫制氧氣的反應(yīng)中二氧化錳的催化作用,以及尋找新的催化劑研究性實(shí)驗(yàn),引起了化學(xué)探究小組的興趣。

[提出問題]

(1)氧化鐵(化學(xué)式Fe2O3)能否作過氧化氫溶液分解的催化劑?

[提出驗(yàn)證]

實(shí)驗(yàn)步驟

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

①分別量取5mL5%過氧化氫溶液放入A、B兩支試管中,向A試管加入a克氧化鐵粉末,并分別在AB兩支試管中插入帶火星的木條,觀察現(xiàn)象。

A試管中________,帶火星木條復(fù)燃。

B試管中無(wú)明顯現(xiàn)象。

②待A試管中沒有現(xiàn)象發(fā)生時(shí),重新加入過氧化氫溶液,并把帶火星的木條伸入試管內(nèi),如此反復(fù)多次試驗(yàn),觀察現(xiàn)象。

試管內(nèi)均產(chǎn)生大量氣泡。帶火星木條均復(fù)燃

③將實(shí)驗(yàn)②中的剩余物小心過濾,并將所得濾渣進(jìn)行過濾、洗滌、干燥、_______。

所得固體質(zhì)量仍為a

④分別量取5mL5%過氧化氫溶液放入CD兩支試管中,向C試管中放入a克氧化鐵粉末,向D試管中加入a克二氧化錳粉末,觀察現(xiàn)象。

現(xiàn)象略

[實(shí)驗(yàn)結(jié)論]

2)實(shí)驗(yàn)②、③證明:氧化鐵的_______________在反應(yīng)前后均沒有發(fā)生變化,可以作過氧化氫分解的催化劑。

3)請(qǐng)用化學(xué)式表示氧化鐵催化過氧化氫的反應(yīng)_________

[實(shí)驗(yàn)評(píng)論]

4)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)④的目的是__________。

[知識(shí)拓展]

5)查閱資料得知,氧化銅、硫酸銅溶液、豬肝、馬鈴薯等也可以做過氧化氫溶液分解的催化劑,下列有關(guān)催化劑的說(shuō)法正確的是______(填字母序號(hào))

A同一個(gè)化學(xué)反應(yīng)可以有多種催化劑

B MnO2 只能作為氧化氫溶液分解的催化劑

C催化劑只加快反應(yīng)速率

D作催化劑的物質(zhì)不能是其他反應(yīng)的反應(yīng)物或生成物

【答案】產(chǎn)生大量氣泡 稱量 化學(xué)性質(zhì) 質(zhì)量 探究氧化鐵與二氧化錳催化劑效果哪個(gè)好 A

【解析】

(1)[提出驗(yàn)證]

①分別量取5mL5%過氧化氫溶液放入AB兩支試管中,向A試管加入a克氧化鐵粉末,產(chǎn)生氧氣速度較快,B試管中產(chǎn)生氧氣的速度極慢,故A 試管中產(chǎn)生大量氣泡,帶火星木條復(fù)燃。

③需要稱量剩余固體的質(zhì)量,將實(shí)驗(yàn)②中的剩余物小心過濾,并將所得濾渣進(jìn)行過濾、洗滌、干燥、稱量。

[實(shí)驗(yàn)結(jié)論]

2)實(shí)驗(yàn)②、③證明:氧化鐵的化學(xué)性質(zhì)和質(zhì)量在反應(yīng)前后均沒有發(fā)生變化,可以作過氧化氫分解的催化劑。

3)氧化鐵催化過氧化氫反應(yīng)生成水和氧氣,反應(yīng)的化學(xué)式表達(dá)式為:。

[實(shí)驗(yàn)評(píng)論]

4)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)④的目的是探究氧化鐵與二氧化錳催化劑效果哪個(gè)好。

[知識(shí)拓展]

5A、同一個(gè)化學(xué)反應(yīng)可以有多種催化劑,說(shuō)法正確;

B 、二氧化錳能作為過氧化氫、氯酸鉀分解的催化劑,說(shuō)法錯(cuò)誤;

C、催化劑可加快反應(yīng)速率,也可減慢快反應(yīng)速率,說(shuō)法錯(cuò)誤;

D、作催化劑的物質(zhì)可能是其他反應(yīng)的反應(yīng)物或生成物,如二氧化錳是高錳酸鉀分解的產(chǎn)物,說(shuō)法錯(cuò)誤;

故填:A

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】2017年九月,復(fù)興號(hào)高鐵以每小時(shí)350公里的時(shí)速回復(fù)運(yùn)營(yíng)。這標(biāo)志著我國(guó)鐵路運(yùn)輸又實(shí)現(xiàn)了一次大的跨越。

1)列車中屬于金屬材料的是________。

2)高鐵軌道所用材料錳鋼,能加工成鐵軌說(shuō)明金屬具有________性。

3)錳鋼不僅韌性好,還具有較強(qiáng)的抗腐蝕性。鐵在氧氣和________(填化學(xué)式)作用下容易生銹,用稀鹽酸除去鐵銹的化學(xué)方程式是______________。

4)某鐵廠每天生產(chǎn)含雜質(zhì)4%的生鐵2100t,理論上需要含氧化鐵75%的赤鐵礦________t。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖中的、分別是鈉元素、氯元素在元素周期表中的信息,A、B、C是三種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖。

試回答下列問題:

1)鈉元素的原子序數(shù)為_____,其中子數(shù)為(取整數(shù))_____;

2A、BC中屬于同種元素的粒子是_____,表示離子的是_____;

3AB兩種粒子的_____相同,所以它們具有相似的化學(xué)性質(zhì);

4)氯化鈉是由_____(填“分子”、“原子”、“離子”)構(gòu)成的。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖是已破損的維生素C(簡(jiǎn)寫Vc)說(shuō)明書部分信息,已知維生素C由碳、氫、氧三種元素組成,請(qǐng)回答:

(1)Vc中碳、氫元素質(zhì)量比為_____________

(2)Vc的化學(xué)式為______________

(3)小明媽媽每天服用Vc片劑,小明建議媽媽可食用西紅柿代替Vc片。若100g西紅柿含Vc30mg,則小明媽媽每天食用西紅柿_____g即可達(dá)到服用上述Vc片的效果。

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【題目】201759日,我國(guó)發(fā)布了四種人造新元素的中文名稱,其中115號(hào)鏌元素的取自古代劍名鏌铘,下列說(shuō)法正確的是

A. 鏌屬于非金屬元

B. 鏌原子中的質(zhì)子數(shù)為288

C. 鏌原子中的中子數(shù)為173

D. 鏌的相對(duì)原子質(zhì)量為288g

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】1)用化學(xué)用語(yǔ)表示

2個(gè)氫原子 ____________。

②地殼中含量最多的元素_____________

③水中氧元素的化合價(jià) ____________

2個(gè)五氧化二磷分子 ____________。

2)如圖中AB、C、D、E是五種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖。

請(qǐng)回答下列問題:

①圖中A、B、C、D、E共有 _______種元素;屬于陰離子的是_________(填序號(hào));

A、B、C、D、E五種粒子中,與B具有相似化學(xué)性質(zhì)的原子是 __________(填序號(hào));

E粒子結(jié)構(gòu)示意圖可以判斷,該元素位于元素周期表的第____________周期。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué),某同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室利用以下裝置制備氧氣并探究氧氣的性質(zhì)。請(qǐng)你和該同學(xué)一起完成相關(guān)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容。

1)寫出圖中有標(biāo)號(hào)儀器的名稱:①________;②_________。

2)若用雙氧水和二氧化錳制取氧氣時(shí)應(yīng)選用_______(填字母標(biāo)號(hào),下同)發(fā)生裝置,寫出該反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式________,二氧化錳在反應(yīng)中起_____作用。

3)若用高錳酸鉀制取氧氣,寫出該反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式_______,下列是高錳酸鉀制氧氣的部分操作示意圖中,不正確的是_______。

4)用高錳酸鉀制取氧氣時(shí),實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的變化與下列圖像相符合的是________。

5)若用圖F裝置收集氧氣,檢驗(yàn)氧氣已收集滿的方法是_______。

6)實(shí)驗(yàn)室常用氯化銨固體與熟石灰固體共熱來(lái)制取氨氣。常溫下NH3是一種無(wú)色、有刺激性氣味的氣體,則制取NH3,應(yīng)該選擇的發(fā)生裝置______(填字母標(biāo)號(hào)); 收集NH3,可用裝置E,但不能用裝置D,由此可知氨氣的物理性質(zhì)有________、________。

7)某同學(xué)為研究MnO2粉末用量對(duì)雙氧水分解速率的影響,做了以下實(shí)驗(yàn):采用不同質(zhì)量的MnO2粉末做催化劑,每次均用30mL 10%的雙氧水(其他實(shí)驗(yàn)條件均相同),測(cè)定收集500mL氧氣所用的時(shí)間,結(jié)果如表:

序號(hào)

1

2

3

4

5

6

7

8

9

MnO2用量/g

0.1

0.2

0.3

0.4

0.5

0.6

0.7

0.8

0.9

所用時(shí)間/s

17

8

6

3

2

2

2

2

2

①本實(shí)驗(yàn)中最好采用____________收集氧氣(選填向上排空氣法排水法)。

②該實(shí)驗(yàn)可得出的結(jié)論是_____________。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】甲、乙、丙是三個(gè)實(shí)驗(yàn)的示意圖,根據(jù)圖中所發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)現(xiàn)象及化學(xué)反應(yīng)原理,進(jìn)行總結(jié)歸納并填空:

1)所發(fā)生的三個(gè)反應(yīng)有多個(gè)共同的特點(diǎn),分別是(至少寫出四個(gè)):①_________;②_________;③_________;④_________。

2)實(shí)驗(yàn)甲進(jìn)行時(shí)生成的氣體有什么特點(diǎn)?_________

3)任選上述三個(gè)實(shí)驗(yàn)中的一個(gè),寫出反應(yīng)的文字表達(dá)式:_________

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】大蒜中的硫化丙烯(化學(xué)式為CxH6S)能殺菌,具有一定的抗病功能和食療價(jià)值。

(1)硫化丙烯由_________種元素組成

(2)硫化丙烯相對(duì)分子質(zhì)量為74,則x的數(shù)值為_________

(3)硫化丙烯中三種元素的質(zhì)量比為______________

(4)求硫化丙烯中硫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)_____________(寫出計(jì)算過程,精確到小數(shù)點(diǎn)后一位)。

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