7．下面分別是CO2的制取、干燥、收集和性質(zhì)檢驗的裝置圖其中錯誤的是（　　）
A．B．C．D．

分析 A、根據(jù)實驗室制取二氧化碳的反應原理確定所用的藥品，根據(jù)反應物的狀態(tài)和反應條件確定所用的發(fā)生裝置．
B、從所選的干燥劑的性質(zhì)進行分析．
C、根據(jù)氣體的密度和溶水性確定氣體的收集方法．
D、根據(jù)二氧化碳的性質(zhì)進行分析．

解答 解：A、實驗室通常用稀鹽酸與石灰石反應制取二氧化碳，反應物的狀態(tài)是固態(tài)和液態(tài)，反應條件是常溫，應選固-液不加熱型的發(fā)生裝置，圖中長頸漏斗下端一定要注意在液面以下．故A正確；
B、濃硫酸具有吸水性，不與二氧化碳發(fā)生反應，可用來干燥二氧化碳．故B正確；
C、二氧化碳的密度比空氣大，不能用向下排空氣法收集．故C不正確；
D、二氧化碳與水反應生成碳酸，碳酸能使紫色的石蕊溶液變紅，可將二氧化碳通入紫色的石蕊溶液來檢驗二氧化碳與水反應這一性質(zhì)．故D正確．
故選C．

點評 本題主要考查了二氧化碳的制取、干燥，收集和性質(zhì)檢驗，解題關鍵是掌握二氧化碳的性質(zhì)．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：解答題

2．在FeO、Fe2O3、Fe3O4三種物質(zhì)中，當氧元素質(zhì)量相等時，鐵元素的質(zhì)量比為多少？（用轉(zhuǎn)化法計算）

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

18．在制取二氧化碳時，某同學要取塊狀固體石灰石于試管中，正確的操作為試管橫放，用鑷子把藥品送到試管口部，然后將試管慢慢豎起使藥品緩緩滑入試管底部．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

15．利用能源、節(jié)約能源、保護環(huán)境是我們大家共同關注的社會問題，為減少燃料燃燒對環(huán)境造成污染，我國發(fā)射“嫦娥一號”的火箭使用C2H8N2（偏二甲肼）絕N2O4為推進劑，發(fā)生化學反應的生成物CO2、N2和H2O．根據(jù)以上信息，回答下列問題：
（1）C2H8N2（偏二甲肼）屬于有機物；（選填“有機物”或“無機物”）
（2）C2H8N2（偏二甲肼）中碳、氫、氮三種元素的質(zhì)量比為12：4：35；
（3）完成C2H8N2和N2O4反應的化學方程式：C2H8N2+2N2O4$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2CO2+N2+4H2O．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

2．化石燃料是目前人類使用的主要燃料，也是重要的化工原料．
（1）化石燃料主要包括煤、石油和天然氣，屬于不可再生（填“可再生”或“不可再生”）能源，其燃燒排放的大量二氧化碳會引起全球氣候變暖．一種新的處理方法是將二氧化碳氣體通入含有長石（地殼中最常見的礦石，含量高達60%）的水溶液里，其反應的化學方程式：KAlSi3O8+CO2+2H2O═KHCO3+Al（OH）3↓+3X↓，則X的化學式為SiO2．
（2）工業(yè)上，煤炭燃燒前進行粉碎的目的是增大煤與空氣（或氧氣）的接觸面積，煤隔絕空氣加強熱得到的焦炭是冶鐵的重要原料．
為了測定某赤鐵礦中氧化鐵的質(zhì)量分數(shù)，化學興趣小組的同學設計了兩種實驗方案（該赤鐵礦中的雜質(zhì)既不溶于水，也不參與反應）．
方案I　取8.00g赤鐵礦粉，加入足量稀鹽酸，完全反應后過濾，得到1.60g濾渣．則赤鐵礦粉中氧化鐵的質(zhì)量分數(shù)為80%．
方案Ⅱ如圖所示，取8.00g赤鐵礦粉與過量的焦炭混合后加強熱，充分反應后，測得氫氧化鈉溶液（足量，用于吸收二氧化碳）反應前后質(zhì)量增加了1.32g．根據(jù)焦炭還原氧化鐵的反應，計算赤鐵礦粉中氧化鐵的質(zhì)量分數(shù)（寫出計算過程）．

【實驗反思】方案Ⅱ中硬質(zhì)玻璃管內(nèi)原有的空氣對實驗結果有影響，這會導致測出的氧化鐵的質(zhì)量分數(shù)偏大（選填“偏大”、“偏小”或“不變”）．
【實驗分析】方案I測出的氧化鐵的質(zhì)量分數(shù)明顯大于方案Ⅱ測出的結果，可能的原因是二氧化碳與過量的碳反應生成一氧化碳，不能全部被NaOH溶液吸收．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

12．從事科學實驗的重要環(huán)節(jié)是進行科學實驗的設計．科學實驗的正確步驟應為；①明確實驗目的；②收集有關資料；③設計合理方案；④進行科學實驗．請你按照以上四步，完成以下實驗設計，根據(jù)裝置圖回答（所用裝置圖用序號表示）：

（1）張雨同學欲用高錳酸鉀制取比較純凈的氧氣，則應選擇的裝置組合是AC；小雅同學想改用雙氧水和二氧化錳作用來制取比較純凈的氧氣，則她選擇的裝置組合是DC，反應的化學方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．
（2）實驗室制取CO2的藥品是稀鹽酸和石灰石（均填試劑名稱），反應的反學方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑，應選擇的裝置組合是DA．
（3）通常情況下，乙快（C2H2）是一種無色、無味、密度比空氣略小，難溶于水的氣體．實驗室常用塊狀固體電石（主要成分：CaC2）與水直接反應制取乙炔，同時生成氫氧化鈣．
①明確實驗目的：在實驗室里制取乙炔氣體
②收集有關資料：反應物：電石是一種固體，水是液體；反應條件：不需加熱；乙炔的性質(zhì)：密度比空氣小，且難溶于水；寫出實驗室制取乙炔CaC2+2H2O=Ca（OH）2+C2H2↑
③設計合理方案：發(fā)生裝置選用D，收集裝置選用C．

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19．（1）請用化學用語填空：
①地殼中含量最多的元素：O．
②二氧化硫分子：SO2．
③第13號元素形成的離子：Al3+．
④氖氣：Ne．
（2）請寫出下列數(shù)字的含義：502-：“5”氧離子的個數(shù)為5個；“2”一個氧離子帶2個單位的負電荷．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

16．震驚全國的“三鹿奶粉”事件中的罪魁禍首是三聚氰胺（分子結構如圖所示）．三聚氰胺是一種重要的化工原料，由于其含氮量高，且目前國際上又通用“測氮法”標定牛奶中蛋白質(zhì)含量，于是一些不法商人就將其混入奶粉中以“提高”奶粉的品質(zhì)．
（1）三聚氰胺的化學式為：C3H6N6；
（2）三聚氰胺中氮元素的質(zhì)量分數(shù)為66.7%；
（3）奶粉中蛋白質(zhì)含量為15～20%，蛋白質(zhì)中含氮量平均為16%，若不法分子在某品牌奶粉1袋（400g）中加了1g三聚氰銨，相當于增加了4.17 g蛋白質(zhì)．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

17．請你用所學的化學知識解釋下列問題．
（1）二氧化碳能用于滅火的原因是什么？
（2）生活中用汽油或加了洗滌劑的水都能除去衣服上的油污，其原理有什么不同．

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