【題目】垃圾回收,分類的關(guān)鍵確定垃圾的成分,是對(duì)垃圾進(jìn)行分類的前提。某;瘜W(xué)實(shí)驗(yàn)室收集到一包固體廢棄物,可能是由碳、鎂、氧化鎂、氧化銅中的一種或者幾種組成,為了確定其成分,在老師的指導(dǎo)下,同學(xué)們?nèi)舆M(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn):
(1)氣體A是_____。
(2)由固體B得到氣體C屬于_____(填基本反應(yīng)類型)。
(3)原樣品中一定含有的物質(zhì)是_____。
【答案】H2 化合反應(yīng) 碳、鎂、氧化銅
【解析】
鎂和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鎂和氫氣,氧化銅和鹽酸反應(yīng)會(huì)生成氯化銅和水,氧化鎂和鹽酸反應(yīng)生成氯化鎂和水,碳不會(huì)與稀鹽酸反應(yīng),氯化銅和鎂反應(yīng)會(huì)生成氯化鎂和銅,氣體C能使澄清石灰水變渾濁,所以氣體C是二氧化碳,銅和氧氣加熱會(huì)生成氧化銅,碳和氧氣反應(yīng)會(huì)生成二氧化碳,樣品中加入過量的稀鹽酸,生成氣體A,所以A是氫氣,氣體C能使澄清石灰水變渾濁,所以C是二氧化碳,所以樣品中一定含有鎂、碳,由于固體A能與AgNO3溶液反應(yīng),可確定固體A中一定含有Cu。固體B在空氣中加熱會(huì)生成殘?jiān)?/span>C,所以B中一定含有銀,樣品中一定含有氧化銅。
(1)由分析知,氣體A是H2;
(2)由固體B得到氣體C的反應(yīng)是碳和氧氣點(diǎn)燃生成二氧化碳,屬于化合反應(yīng);
(3)由分析知,原樣品中一定含有的物質(zhì)是:碳、鎂、氧化銅。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】氯化鈣在生活中常用作干燥劑、融雪劑。下圖是某探究小組用含有MgCO3、MgSO4、Al2O3雜質(zhì)的石灰石樣品制取氯化鈣的流程(所加入的試劑均為適量);卮穑
(1)氯化鈣中鈣元素的化合價(jià)為_____。
(2)①中共發(fā)生了_____個(gè)化學(xué)反應(yīng)。
(3)②中除去的雜質(zhì)離子是_____。
(4)③中一個(gè)反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。
(5)濾渣的成分有氫氧化鎂、_____和_____。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】A、B、C三種固體物質(zhì)(均不含結(jié)晶水)的溶解度曲線如圖所示,請(qǐng)回答:
(1)溶解度隨溫度升高而減小的物質(zhì)是______。
(2)t1℃時(shí),取等質(zhì)量的A、B兩種固體分別配成飽和溶液,需水質(zhì)量較多的是______(填“A”或“B”)。
(3)P點(diǎn)對(duì)應(yīng)的B物質(zhì)溶液是______(填“飽和”或“不飽和”)溶液。
(4)在溫度不變的情況下,把A的不飽和溶液變?yōu)轱柡腿芤旱姆椒ㄊ?/span>______。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】數(shù)形結(jié)合能對(duì)化學(xué)反應(yīng)進(jìn)行定量描述,下列圖象能正確反映對(duì)應(yīng)變化關(guān)系的是( 。
A. 一定質(zhì)量的AgNO3和Cu(NO3)2的混合溶液中加入鐵粉
B. 等質(zhì)量的碳酸鈣與足量溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同的稀鹽酸反應(yīng)
C. 等質(zhì)量的鐵粉和鋅粉分別與足量溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同的稀硫酸反應(yīng)
D. 高溫條件下一氧化碳還原氧化鐵
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】在研究“酸堿中和反應(yīng)”時(shí),某興趣小組同學(xué)想證明稀鹽酸與氫氧化鈉溶液混合后是否發(fā)生了化學(xué)反應(yīng),進(jìn)行了如下探究:
(1)在盛有氫氧化的溶液的燒杯中入幾滴酚酞溶液,再逐滴加入稀鹽酸,并不斷攪拌(如圖一)。用數(shù)字化傳感器測(cè)得鹽酸與氫氧化鈉溶液混合前后的溫度變化情況(如圖二)。
由實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和曲線變化情況分析可知,鹽酸和氫氧化鈉溶液發(fā)生了反應(yīng)并_____(填“吸收”或“放出”)熱量。
(2)從微觀角度分析鹽酸與氫氧化鈉溶液的反應(yīng)
由如圖可知,該反應(yīng)的微觀實(shí)質(zhì)是_____。
(交流討論)同學(xué)們討論后認(rèn)為,如果鹽酸和氫氧化鈉減少(或消失),或者有新物質(zhì)生成,都能證明反應(yīng)已經(jīng)發(fā)生。
(3)探究實(shí)驗(yàn)后燒杯中溶質(zhì)的成分。
步驟 | 現(xiàn)象 | 結(jié)論 |
實(shí)驗(yàn)1:取燒杯中的溶液少許于試管中,加入硫酸銅溶液 | _____ | 證明沒有NaOH |
實(shí)驗(yàn)2;另取燒桿中的溶液少許于試管中,加入硝酸銀溶液 | 出現(xiàn)白色沉淀 | 證明含有HCl |
實(shí)驗(yàn)3:再取燒杯中的溶液少許于蒸發(fā)皿中,加熱蒸干 | 有_____產(chǎn)生 | 證明有NaCl生成 |
(得出結(jié)論)氫氧化鈉溶液和鹽酸發(fā)生了中和反應(yīng)。
(評(píng)價(jià)反思)
Ⅰ.有同學(xué)認(rèn)為,僅通過實(shí)驗(yàn)2出“溶液中含有HCl”證據(jù)不足,理由是_____。
Ⅱ.運(yùn)用中和反應(yīng),可以解決生產(chǎn),生活中的實(shí)際同題。如工廠用氨水(NH3H2O)處理廢水中的硫酸,能得到一種氮肥一硫酸銨,寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式_____。
Ⅲ.多角度認(rèn)識(shí)少學(xué)反應(yīng)是學(xué)習(xí)化學(xué)的重變方法。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】水與人類的生活、生產(chǎn)密切相關(guān)。
(1)寫出水的化學(xué)式為_________。
(2)在靜置沉淀、吸附沉淀、過濾、蒸餾等凈水操作中,凈水程度最高的是____________。
(3)含較多可溶性____________的水,稱為硬水。鑒別硬水與軟水可用的物質(zhì)是____________;家庭生活中常用_____________的方法來降低水的硬度。
(4)如圖為實(shí)驗(yàn)室電解水的實(shí)驗(yàn)示意圖,請(qǐng)回答:
①正負(fù)兩個(gè)電極上產(chǎn)生的氣體的體積比約為________。a管中產(chǎn)生的氣體是__________________。
②寫出電解水的文字表達(dá)式(或化學(xué)方程式)為__________,這一反應(yīng)屬于_________反應(yīng)。
③電解水的實(shí)驗(yàn),說明水由__________________組成。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】我國科學(xué)家成功研制出碳化鉬(Mo2C)負(fù)載金原子組成的高效催化體系,使水煤氣中的一氧化碳和水在120℃下反應(yīng),反應(yīng)的微觀模型如圖所示。下列說法不正確的( 。
A. 兩種反應(yīng)物均為氧化物
B. 金原子對(duì)水分子起吸附催化作用
C. 催化劑質(zhì)量在反應(yīng)前后沒有變化
D. 化學(xué)反應(yīng)的實(shí)質(zhì)就是原子重新組合
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】“侯氏制堿法”制得的純堿中含有少量氯化鈉。取NaCl和Na2CO3的固體混合物25克溶于適量的蒸餾水中,滴入稀鹽酸至恰好完全反應(yīng),得到10%的NaCl溶液27.2克。求:
(1)反應(yīng)后所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量。
(2)原固體混合物中NaCl的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。
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