10．請(qǐng)用化學(xué)用語(yǔ)回答下列問題．
（1）氧元素的符號(hào)是O；
（2）鈉離子的符號(hào)是Na+；
（3）兩個(gè)氫原子可表示為2H．

分析 （1）書寫元素符號(hào)時(shí)應(yīng)注意：①有一個(gè)字母表示的元素符號(hào)要大寫；②由兩個(gè)字母表示的元素符號(hào)，第一個(gè)字母大寫，第二個(gè)字母小寫．
（2）離子的表示方法，在表示該離子的元素符號(hào)右上角，標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負(fù)符號(hào)在后，帶1個(gè)電荷時(shí)，1要省略．
（3）原子的表示方法，用元素符號(hào)來表示一個(gè)原子，表示多個(gè)該原子，就在其元素符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字．

解答 解：（1）氧元素的符號(hào)是O．
（2）由離子的表示方法，在表示該離子的元素符號(hào)右上角，標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負(fù)符號(hào)在后，帶1個(gè)電荷時(shí)，1要省略．鈉離子可表示：Na+．
（3）由原子的表示方法，用元素符號(hào)來表示一個(gè)原子，表示多個(gè)該原子，就在其元素符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字，故2個(gè)氫原子表示為：2H．
故答案為：（1）O；（2）Na+；（3）2H．

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大，掌握常見化學(xué)用語(yǔ)（元素符號(hào)、原子符號(hào)、離子符號(hào)等）的書寫方法是正確解答此類題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

9．某同學(xué)向一定質(zhì)量硝酸鋁、硝酸汞和硝酸銅的混合溶液中加入固體鋅，測(cè)得反應(yīng)過程中溶液質(zhì)量與加入鋅的質(zhì)量關(guān)系如圖所示．回答下列問題
（1）a點(diǎn)溶液含有的金屬陽(yáng)離子為Al3+、Cu2+、Hg2+、Zn2+（寫離子符號(hào)）．
（2）由a點(diǎn)到b點(diǎn)過程中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為Zn+Hg（NO3）2=Zn（NO3）2+2Hg．
（3）c點(diǎn)得到的金屬有Hg、Cu；
（4）取e點(diǎn)的固體加入足量稀鹽酸，現(xiàn)象為有氣泡產(chǎn)生．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

1．下列對(duì)宏規(guī)事實(shí)的解釋錯(cuò)誤的是（　�。�
選項(xiàng)宏觀事實(shí)微觀解釋
AH2O和H2O2的化學(xué)性質(zhì)不同組成元素不同
B春天公園里發(fā)出陣陣花香分子在不斷運(yùn)動(dòng)
C10mL酒精與10mL水混合后體積小于20mL分子之間有間隔
D一滴水中含有約1.67×1021個(gè)水分子水分子的體積和質(zhì)量都很小
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

18．如圖是鎂元素、氯元素在周期表中的位置及有關(guān)粒子的結(jié)構(gòu)示意圖，回答下列問題：
（1）氯離子的結(jié)構(gòu)示意圖是E（填序號(hào)）．
（2）鎂元素與氯元素的最本質(zhì)的區(qū)別是質(zhì)子數(shù)不同．
（3）A、B兩種元素組成的化合物的化學(xué)式為MgCl2．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

5．空氣是一種寶貴的資源．
（1）二百多年前，法國(guó)化學(xué)家拉瓦錫用定量的方法研究了空氣的成分（裝置如圖）．下列有關(guān)該實(shí)驗(yàn)的說法中，不正確的是C（填字母）．
A．汞槽中的汞起到液封的作用
B．能將密閉裝置內(nèi)空氣中的氧氣幾乎耗盡
C．銀白色的液態(tài)汞劇烈燃燒，迅速變成紅色粉末
D．生成的紅色粉末加強(qiáng)熱又能得到汞和氧氣
（2）空氣中的二氧化碳能產(chǎn)生溫室效應(yīng)．正是因?yàn)橛辛诉@種效應(yīng)，全球平均地表溫度才提高到目前適合人類生存的15℃．
（3）煤燃燒時(shí)排放出SO2、NO2（填化學(xué)式）等污染物．這些氣體或氣體在空氣中發(fā)生反應(yīng)后的生成物溶于雨水，會(huì)形成酸雨．
（4）在汽油中加入適量C2H5OH（填化學(xué)式）作為汽車燃料，可適當(dāng)節(jié)省石油資源，并在一定程度上減少汽車尾氣的污染．
（5）利用空氣制取氮肥的流程如圖2所示：

①Ⅰ中參加反應(yīng)的單質(zhì)甲是氫氣．
②Ⅱ中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是4NH3+5O2$\frac{\underline{\;催化劑\;}}{高溫}$4NO+6H2O．
③物質(zhì)所含元素化合價(jià)發(fā)生變化的反應(yīng)都是氧化還原反應(yīng)．因此，反應(yīng)Ⅲ屬于（填“屬于”或“不屬于”）氧化還原反應(yīng)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：推斷題

15．某小組構(gòu)建了如圖酸堿的化學(xué)性質(zhì)知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，A、B、C、D是四種常見的不同類別的化合物，圖中短線表示兩種物質(zhì)在一定條件下可以發(fā)生化學(xué)反應(yīng)．請(qǐng)你據(jù)圖回答：

（1）Ca（OH）2的俗稱是熟石灰或消石灰；
（2）A、B、C三種物質(zhì)中，能用來鑒別稀硫酸與氫氧化鈣溶液的物質(zhì)是Cu（OH）2和CO2（填化學(xué)式）；
（3）能同時(shí)實(shí)現(xiàn)反應(yīng)①和②的物質(zhì)D可以是Na2CO3（填化學(xué)式），對(duì)應(yīng)的反應(yīng)②的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象為產(chǎn)生白色沉淀；
（4）小組同學(xué)發(fā)現(xiàn)組內(nèi)的物質(zhì)還可以相互轉(zhuǎn)化，請(qǐng)寫出把硫酸轉(zhuǎn)化為鹽酸的化學(xué)方程式：BaCl2+H2SO4═BaSO4↓+2HCl．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

2．根據(jù)如圖回答問題：

　（1）實(shí)驗(yàn)室常用稀鹽酸和石灰石制取二氧化碳，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑．應(yīng)選用的發(fā)生裝置是（填字母，下同）B．　檢驗(yàn)二氧化碳是否收集滿的方法是將燃著的木條靠近集氣瓶口，火焰熄滅證明二氧化碳已收集滿．
（2）實(shí)驗(yàn)室常用金屬鋅和稀硫酸反應(yīng)制取氫氣裝置為BC或BE，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

19．化學(xué)與生活息息相關(guān)，請(qǐng)回答下列問題：
（1）人體中含量最多的物質(zhì)是水；
（2）去高海拔的地區(qū)旅游，有的人感到呼吸困難，這時(shí)需要補(bǔ)充氧氣；
（3）生活中常遇到“高鈣牛奶”、“鐵強(qiáng)化醬油”等商品，這里的“鈣、鐵”是指元素（填“單質(zhì)”或“元素”）；
（4）用炭黑制成的墨汁書寫的字畫能夠經(jīng)久不變色，其原因是常溫下，碳單質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定；
（5）為延長(zhǎng)白熾燈的使用壽命，燈泡內(nèi)經(jīng)常放入極少量的紅磷保護(hù)燈泡內(nèi)的鎢絲不被氧化，其原因是紅磷能消耗殘留的氧氣，避免鎢絲與氧氣反應(yīng)，延長(zhǎng)燈泡的使用壽命；
（6）用氖氣代替氫氣灌充氣球，優(yōu)點(diǎn)是氖氣化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定；
（7）大棚里瓜果飄香，這是因?yàn)榉肿泳哂胁粩噙\(yùn)動(dòng)的性質(zhì)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

20．市場(chǎng)上有“高鈣牛奶”、“含氟牙膏”等商品，商品名中的“鈣、氟”指的是（　�。�
A．元素B．分子C．單質(zhì)D．原子

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同步練習(xí)冊(cè)答案