【題目】關(guān)于分子、原子、離子、元素的說法中，錯誤的是

A．分子的質(zhì)量總是比原子的質(zhì)量大

B．原子的質(zhì)量主要集中在原子核上

C．原子得失電子變成離子后，元素的種類沒有發(fā)生了變化

D．元素的化學(xué)性質(zhì)與該元素的原子的最外層電子數(shù)關(guān)系最密切

【答案】A

【解析】

試題分析：分子不能和原子比較質(zhì)量大小；原子的質(zhì)量主要集中在原子核上；原子得失電子變成離子后，元素的種類沒有發(fā)生了變化；元素的化學(xué)性質(zhì)與該元素的原子的最外層電子數(shù)關(guān)系最密切。故選A.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】課外小組的同學(xué)用右圖所示裝置探究燃燒的條件。實(shí)驗(yàn)操作步驟如下：

①按如圖所示組裝儀器；

②向上推動注射器1的活塞至底部；

③向下推動注射器2的活塞至底部，白磷不燃燒；

④將裝置倒置，……，白磷燃燒。

回答下列問題：

（1）步驟④中白磷燃燒的化學(xué)方程式為__________。

（2）步驟④的操作是__________。

（3）將步驟①與步驟④對比，得出的結(jié)論是__________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】水與人類生活和生產(chǎn)密切相關(guān)，請回答下列問題：

（1）圖1 是水通電分解的示意圖，在實(shí)驗(yàn)過程中，a 試管產(chǎn)生的氣體是 ，a、b 兩試管中產(chǎn)生氣體的體積比為 。

（2）圖2 實(shí)驗(yàn)中生產(chǎn)有刺激性氣味的氣體，該氣體是 （填“屬于”或“不屬于”）空氣污染物；實(shí)驗(yàn)后，用pH 試紙測量集氣瓶中的液體，其pH 7（填“>”“<”或“=”）。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于能量的認(rèn)識，說法正確的是

A．新能源汽車不需要任何能量

B．只有化學(xué)變化才有能量的轉(zhuǎn)化

C．燃燒，只將化學(xué)能轉(zhuǎn)化為熱能

D．植物的光合作用將太陽能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】(一)根據(jù)下圖中所示裝置回答下列問題。

（1）圖中儀器a的名稱 ，

（2）用高錳酸鉀制取氧氣時，裝置A還需要做的一點(diǎn)改動是 。其化學(xué)方程式為 。

（3）實(shí)驗(yàn)室用鋅粒和稀硫酸制取氫氣可選用的發(fā)生裝置和收集裝置是 。（填字母，下同），

（4）用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳時，可選用的發(fā)生裝置和收集裝置是 。

（二）水煤氣是將水蒸氣通過灼熱的焦炭而生成的氣體，主要成分是一氧化碳、氫氣及少量的二氧化碳和水蒸氣。某課題組同學(xué)為驗(yàn)證水煤氣的成分，設(shè)計如下實(shí)驗(yàn)裝置：

請分析上面信息后回答：

①利用上述裝置驗(yàn)證水煤氣中四種成分的依次順序是 （填氣體的化學(xué)式）；

②裝置C的目的是 ，裝置E內(nèi)觀察到的現(xiàn)象是 ；

③實(shí)驗(yàn)中兩次用到裝置A，其目的分別是 、 。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】（1）化學(xué)用語是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工具，寫出相應(yīng)的化學(xué)符號。

①氫氣分子 ②鋁元素 ； ③3個銨根離子 ；

④人體中含量最多的金屬元素 。 ⑤侯氏制堿法涉及到的“堿” 。

（2）化學(xué)就在我們身邊，它與我們的生活息息相關(guān)。請按要求從下列物質(zhì)中選擇填空（填序號）：A．石墨 B．氯化鈉 C．生石灰 D．紅磷 E.酒精 F.小蘇打

①屬于有機(jī)物的是 ； ②具有優(yōu)良導(dǎo)電性能的是 ；

③用作某些食品干燥劑的是 ； ④用來腌制食品的是 ；

⑤可用作治療胃酸過多的藥劑是 ；⑥燃燒產(chǎn)物是固體的是 。

（3）世界千變?nèi)f化，請寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式。

①加熱高錳酸鉀制氧氣：

②鐵絲在氧氣中燃燒

③硫酸銅溶液和熟石灰配制農(nóng)藥波爾多液：

④赤鐵礦煉鐵：

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】水垢的主要成分是CaCO3和Mg(OH)2，小紅同學(xué)從定性、定量兩個角度對此進(jìn)行了探究（其他成分忽略不計）。

【查閱資料】Mg(OH)2受熱分解生成兩種氧化物。

【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】小紅用下圖所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，定性探究水垢的成分。

（1）小紅同學(xué)將裝置按A、 、 （填“B”“C”）的順序組合進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，得出水垢中既含有CaCO3又還有Mg(OH)2。

（2）實(shí)驗(yàn)時，B中的現(xiàn)象為 ，C中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。

【拓展延伸】進(jìn)一步探究水垢中的兩種物質(zhì)的質(zhì)量之比。

已知Mg(OH)2的分解溫度為340℃～490℃，CaCO3的分解溫度為825℃～897℃。下圖為用熱分析儀對固體分解所得固體質(zhì)量與分解溫度關(guān)系圖，請據(jù)圖回答問題：

（3）寫出AB、CD段發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式：

AB段： ；

CD段： 。

（4）通過計算得到CaCO3與Mg(OH)2的質(zhì)量之比（最簡單整數(shù)比）為 。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】在學(xué)了生活中常見鹽的性質(zhì)以后，某�；瘜W(xué)興趣小組的同學(xué)開展了測定Na2CO3和NaCl混合固體中Na2CO3含量的探究實(shí)驗(yàn)，他們設(shè)計了如下的實(shí)驗(yàn)方案：

（1）如圖甲所示（鐵夾夾持的儀器是注射器），把一定量的混合物與足量稀硫酸反應(yīng)后，測定產(chǎn)生的二氧化碳?xì)怏w的體積，檢查該裝置的氣密性的方法是： 。

（2）小明同學(xué)提出用圖乙代替圖甲中的收集裝置，則所測CO2氣體的體積 （填“偏大”、“偏小”、“不變”）；有同學(xué)對乙裝置中的缺陷提出三種改進(jìn)方案。

A方案：將廣口瓶中的水改為飽和的CO2水溶液。

B方案：將廣口瓶中的水改為氫氧化鈉稀溶液。

C方案：在廣口瓶中的水面上覆蓋一層植物油。你認(rèn)為錯誤的方案是 （填字母代號）；廣口瓶內(nèi)原有的空氣對實(shí)驗(yàn)結(jié)果 （填“有”或“沒有”）影響。

（3）小宇同學(xué)用圖丙裝置測定CO2的質(zhì)量，則圖丙實(shí)驗(yàn)裝置主要存在哪些缺陷？這些缺陷對實(shí)驗(yàn)結(jié)果有何影響？請寫出其中兩點(diǎn)主要缺陷及對實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響。

① ；

② 。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】將鐵粉裝入紗袋制成“吸金球”，以“吸”出含有金鹽的電鍍廢液中的金，變廢為寶．“吸金”利用的原理是（ ）

A．鐵粉具有吸附性

B．鐵粉具有磁性

C．鐵的金屬活動性比金強(qiáng)

D．鐵的導(dǎo)電性比金強(qiáng)

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同步練習(xí)冊答案