18.在做氯酸鉀分解制取氧氣的實驗中,某同學(xué)誤把高錳酸鉀當(dāng)二氧化錳加入反應(yīng).反應(yīng)前混合物的總質(zhì)量為12.96g,加熱混合物到質(zhì)量不再減少,反應(yīng)后混合物的質(zhì)量為8.8g,將反應(yīng)后的固體溶入水中,過濾,干燥得到二氧化錳的質(zhì)量為0.87g.
(1)求制取氧氣的質(zhì)量.
(2)反應(yīng)前高錳酸鉀的質(zhì)量為多少?
(3)求反應(yīng)后固體混合物中氯化鉀的質(zhì)量分數(shù).

分析 (1)根據(jù)質(zhì)量守恒定律分析.
(2)根據(jù)二氧化錳的質(zhì)量計算高錳酸鉀的質(zhì)量.
(3)反應(yīng)后固體混合物中氯化鉀的質(zhì)量=反應(yīng)后固體混合物的質(zhì)量-錳酸鉀的質(zhì)量-二氧化錳的質(zhì)量,進而求解反應(yīng)后固體混合物中氯化鉀的質(zhì)量分數(shù).

解答 解:(1)制取氧氣的質(zhì)量為12.96g-8.8g=4.16g;
(2)設(shè)反應(yīng)前高錳酸鉀的質(zhì)量為x,生成錳酸鉀質(zhì)量的y,
2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑,
316                  197          87
x                       y            0.87g
$\frac{316}{x}=\frac{197}{y}=\frac{87}{0.87g}$
x=3.16g,y=1.97g
(3)反應(yīng)后固體混合物中氯化鉀的質(zhì)量分數(shù)為$\frac{8.8g-1.97g-0.87g}{8.8g}×100%$=67.7%
答:(1)4.16g;
(2)3.16g(3)67.7%.

點評 本題難度不大,主要考查了根據(jù)化學(xué)方程式來計算有關(guān)的量,從而使學(xué)生來認識化學(xué)反應(yīng)的本質(zhì),代入化學(xué)方程式計算的數(shù)據(jù)必須是純凈物的質(zhì)量才行.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

10.下列關(guān)于空氣的說法正確的是( 。
A.N2、O2體積比約為5:1B.N2、O2等均勻地混合
C.空氣由空氣分子構(gòu)成D.N2、O2不再保持各自的化學(xué)性質(zhì)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題

11.張老師與同學(xué)們探究化學(xué)反應(yīng)前后物質(zhì)的質(zhì)量關(guān)系,現(xiàn)請你一同參與:
【提出問題】化學(xué)反應(yīng)前后物質(zhì)的質(zhì)量總和是否相等?
【猜想假設(shè)】猜想1:各物質(zhì)的質(zhì)量總和不相等;     猜想2:各物質(zhì)的質(zhì)量總和相等.
【實驗探究】同學(xué)們根據(jù)實驗方案分組實驗,用托盤天平分別稱量反應(yīng)前后物質(zhì)的質(zhì)量
 實驗方案一 實驗方案二
  
【分組實驗一】將打磨干凈的鐵釘浸入CuSO4溶液中,實驗現(xiàn)象為鐵釘表面有紅色物質(zhì)析出,待溶液顏色發(fā)生改變時,再次稱量,結(jié)果天平指針沒有偏轉(zhuǎn).
【分組實驗二】稀鹽酸與碳酸鈉粉末反應(yīng)的實驗現(xiàn)象為有氣泡產(chǎn)生,天平指針向右偏轉(zhuǎn).
【評價與反思】究竟哪種猜想正確?同學(xué)們分析兩個方案的實驗結(jié)果,通過討論一致認為:在探究化學(xué)反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量總和是否相等時,凡有氣體生成或參加的反應(yīng)一定要在密閉容器(或封閉體系等)中進行.
【得出結(jié)論】同學(xué)們進一步分析發(fā)現(xiàn),反應(yīng)體系中儀器和未參加反應(yīng)的物質(zhì)質(zhì)量在反應(yīng)前后保持不變,最終得出結(jié)論:參加化學(xué)反應(yīng)的各物質(zhì)的質(zhì)量總和等于反應(yīng)后生成的各物質(zhì)的質(zhì)量總和.即猜想2正確.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

6.同學(xué)們從山上采集到一種石灰石,他們?nèi)?0克該樣品進行煅燒實驗(所含雜質(zhì)在煅燒過程中不發(fā)生變化),測得反應(yīng)后固體的質(zhì)量(m)與反應(yīng)時間(t)的關(guān)系如下表:
反應(yīng)時間t∕st0t1t2t3t4t5t6
反應(yīng)后固體的質(zhì)量m∕g80757066625858
請回答下列問題:石灰石高溫分解的方程式為CaCO3═CaO+CO2
(1)從上表分析石灰石中碳酸鈣完全反應(yīng)時的時間是t5
(2)當(dāng)石灰石完全反應(yīng)后,生成CO2的質(zhì)量為22g.
(3)求該石灰石中CaCO3的質(zhì)量分數(shù),寫出計算過程.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

13.某同學(xué)將高錳酸鉀和氯酸鉀的混合物56.1克進行加熱制取氧氣.完全反應(yīng)后得到固體質(zhì)量為43.3克.試計算
(1)生成氣體的質(zhì)量為?
(2)求混合物中高錳酸鉀和氯酸鉀各多少克?

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

3.某氮氧化物中,氮氧元素的質(zhì)量比為7:20,求該氧化物中氮元素的化合價.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

10.A~H都是初中化學(xué)中常見的物質(zhì),已知A、B為黑色固體,C為氣體,D為紅色固體單質(zhì),F(xiàn)為紅色固體化合物,它們的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示.請回答:

(1)物質(zhì)A、B、C、D的化學(xué)式分別為C、CuO、CO2、Cu;
(2)反應(yīng)①的化學(xué)方程式為C+2CuO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Cu+CO2↑.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

7.從物質(zhì)的組成或結(jié)構(gòu)上分析,下列各組物質(zhì)性質(zhì)相似或不同原因.
(1)金剛石、石墨物理性質(zhì)差異很大碳原子排列方式不同.
(2)H2O2和H2O性質(zhì)不同分子構(gòu)成不同.
(3)KMnO4、KClO3、H2O2都能分解制氧氣都含有氧元素.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

8.有A,B,C三種粒子:已知A帶有1個單位負電荷,其核外電子排布與氬原子相同;B粒子的第一,第三兩電子層的電子數(shù)相等;每個C粒子中有3個原子核,其質(zhì)子數(shù)總和為10.
(1)寫出A,B,C的符號:ACl-,BMg,CH2O.
(2)A粒子的核電荷數(shù)是17.
(3)寫出B與稀硫酸反應(yīng)化學(xué)議程式:Mg+H2SO4═MgSO4+H2↑.

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