分析 本題考查化學用語的意義及書寫,解題關鍵是分清化學用語所表達的對象是分子、原子、離子還是化合價,才能在化學符號前或其它位置加上適當?shù)挠嬃繑?shù)來完整地表達其意義,并能根據(jù)物質化學式的書寫規(guī)則正確書寫物質的化學式,才能熟練準確的解答此類題目.
解答 解:(1)原子的表示方法就是用元素符號來表示一個原子,表示多個該原子,就在其元素符號前加上相應的數(shù)字.所以4個硫原子,就可表示為:4S;
(2)離子的表示方法:在表示該離子的元素符號右上角,標出該離子所帶的正負電荷數(shù),數(shù)字在前,正負符號在后,帶1個電荷時,1要省略.若表示多個該離子,就在其元素符號前加上相應的數(shù)字,故2個鎂離子可表示為:2Mg2+;
(3)由分子的表示方法,正確書寫物質的化學式,表示多個該分子,就在其化學式前加上相應的數(shù)字,則3個水分子可表示為:3H2O;
(4)氬是稀有氣體元素,由稀有氣體元素組成的單質是單原子分子,所以氬氣的化學式就是表示氬元素的元素符號,即:Ar.
(5)元素化合價的表示方法:確定出化合物中所要標出的元素的化合價,然后在其化學式該元素的上方用正負號和數(shù)字表示,正負號在前,數(shù)字在后,所以氧元素的化合價為-2價,故可表示為:$\stackrel{-2}{O}$;
故答案為:(1)4S(2)2Mg2+(3)3H2O(4)Ar(5)$\stackrel{-2}{O}$
點評 本題主要考查學生對化學用語的書寫和理解能力,題目設計既包含對化學符號意義的了解,又考查了學生對化學符號的書寫,考查全面,注重基礎,題目難度較易.
科目:初中化學 來源: 題型:多選題
A. | H2(CO2、CO)$\stackrel{CuO}{→}$$\stackrel{Ca(OH)_{2}溶液}{→}$ | |
B. | H2(CO2、HCl)$\stackrel{AgNO_{3}溶液}{→}$$\stackrel{Ca(OH)_{2}溶液}{→}$ | |
C. | O2(CO)$→_{△}^{CuO}$$\stackrel{Ca(OH)_{2}溶液}{→}$ | |
D. | CO(H2O、CO2)$\stackrel{濃H_{2}SO_{4}}{→}$$\stackrel{Ca(OH)_{2}溶液}{→}$ |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 在化學反應能改變其它物質的化學反應速率,而本身的質量和化學性質在化學反應前后都沒有改變的物質 | |
B. | 二氧化錳是一切反應的催化劑 | |
C. | 在化學反應里能加快其它物質的化學反應速率,而本身的質量和性質在反應前后都改變的物質 | |
D. | 要使氯酸鉀受熱分解放出氧氣,必須加入二氧化錳,否則就不能發(fā)生反應 |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 108 | B. | 94 | C. | 155 | D. | 61 |
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科目:初中化學 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 以步代車 | B. | 風力發(fā)電 | C. | 焚燒垃圾 | D. | 植樹造林 |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 蠟燭燃燒后質量減少 | B. | 鐵絲生銹后質量增加 | ||
C. | 潮濕的衣服在陽光下曬干 | D. | 高錳酸鉀加熱后固體質量減少 |
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科目:初中化學 來源: 題型:填空題
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