【題目】A～H都是初中化學(xué)中常見(jiàn)的物質(zhì)，已知A、B都是黑色固體，D、F為紅色固體，E為劇毒氣體，反應(yīng)③在工業(yè)上常用于煉鐵，它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示．請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）寫出反應(yīng)①的化學(xué)方程式 ．

（2）反應(yīng)③的化學(xué)方程式 ．

（3）H溶液可能是 溶液（填化學(xué)式）．

【答案】（1）C+2CuO2Cu+CO2↑；

（2）Fe2O3+3CO2Fe+3CO2；（3）CuSO4．

【解析】A～H都是初中化學(xué)中常見(jiàn)的物質(zhì)，已知A、B都是黑色固體，D、F為紅色固體，結(jié)合碳與氧化銅反應(yīng)生成銅和二氧化碳，則A、B為碳和氧化銅中的一種，D為銅，C為二氧化碳；二氧化碳與碳在高溫下反應(yīng)生成一氧化碳，則A為碳，B為氧化銅；E為劇毒氣體，反應(yīng)③在工業(yè)上常用于煉鐵，則E為一氧化碳；反應(yīng)③在工業(yè)上常用于煉鐵，結(jié)合工業(yè)上常用一氧化碳與氧化鐵反應(yīng)生成鐵和二氧化碳來(lái)煉鐵，則F為氧化鐵，G為鐵；鐵與硫酸銅溶液反應(yīng)生成硫酸亞鐵溶液和銅，則H可能為硫酸銅溶液．

（1）反應(yīng)①，即碳與氧化銅反應(yīng)生成銅和二氧化碳，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：C+2CuO2Cu+CO2↑．

（2）反應(yīng)③，即一氧化碳與氧化鐵反應(yīng)生成鐵和二氧化碳，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：Fe2O3+3CO2Fe+3CO2．

（3）H溶液可能是硫酸銅溶液，其化學(xué)式為：CuSO4．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】天然氣的主要成分是甲烷（CH4），某化學(xué)興趣小組的同學(xué)對(duì)甲烷燃燒的產(chǎn)物產(chǎn)生了興趣，請(qǐng)你參與：

【提出問(wèn)題】：甲烷燃燒后生成哪些物質(zhì)？

【查閱資料】：含碳元素物質(zhì)完全燃燒生成CO2，不完全燃燒生成CO；白色無(wú)水CuSO4固體遇水變藍(lán)。

【猜想與假設(shè)】甲CO2、H2O；乙CO、H2O；丙SO2、CO2、H2O；丁CO2、CO、H2O

你認(rèn)為 同學(xué)的猜想是錯(cuò)誤的，理由是 。

【實(shí)驗(yàn)探究】：為了驗(yàn)證上述猜想與假設(shè)，將甲烷在一定量的O2中燃燒的產(chǎn)物依次通過(guò)下列裝置：

（1）實(shí)驗(yàn)中用純凈O2而不用空氣的原因是 ；

（2）實(shí)驗(yàn)中觀察到A中白色無(wú)水CuSO4變藍(lán)，B、D中澄清石灰水變渾濁，C中固體粉末變成黑色，由此推斷 同學(xué)猜想成立；

（3）該實(shí)驗(yàn)裝置明顯存在的不足之處是 ；

（4）請(qǐng)寫出B中澄清石灰水變渾濁、C中固體粉末變成黑色的化學(xué)方程式： 、 ；

【反思與交流】：為避免有毒的CO污染環(huán)境，所以含碳元素的物質(zhì)燃燒必須滿足的條件是 。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列物質(zhì)放入水中能形成溶液的是

A. 植物油 B. 酒精 C. 胡椒粉 D. 碳酸鈣

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列屬于復(fù)分解反應(yīng)的是

A. CaO + H2O ===Ca(OH)2 B. Fe + H2SO4= FeSO4 + H2

C. 2KClO3 = 2KCl + 3O2 D. Ca(OH)2+CuSO4=CaSO4+Cu(OH)2

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】鐵、鋁、銅是常見(jiàn)的三種金屬．同學(xué)們發(fā)現(xiàn)生活中的鋁和銅制品表面一般不用防銹，而鐵制品一般需要做防銹處理．

[提出問(wèn)題]這是不是因?yàn)殍F、鋁、銅三種金屬中鐵的活動(dòng)性最強(qiáng)呢？

[實(shí)驗(yàn)探究]同學(xué)們對(duì)這三種金屬的活動(dòng)性順序展開了探究，請(qǐng)你參與探究并填寫空格．

將粗細(xì)相同的鐵絲、鋁絲、銅絲分別插人體積相同、溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)也相同的稀鹽酸中：

[討論交流]為什么同一個(gè)實(shí)驗(yàn)得出了兩種結(jié)論呢？同學(xué)們帶著這個(gè)疑問(wèn)查閱了相關(guān)資料，明白了鋁絲在稀鹽酸中短時(shí)間內(nèi)無(wú)氣泡，是因?yàn)殇X表面致密的氧化膜會(huì)先與鹽酸反應(yīng)．

[反思評(píng)價(jià)]做金屬性質(zhì)實(shí)驗(yàn)時(shí)需將金屬進(jìn)行打磨，打磨的目的是 ．

[實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證]為了進(jìn)一步確認(rèn)鐵、鋁、銅這三種金屬的活動(dòng)性順序，同學(xué)們又將兩根粗細(xì)相同的、打磨過(guò)的鐵絲分別插入硫酸鋁溶液、硫酸銅溶液中：

寫出鐵與硫酸銅溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式 ．

[拓展遷移]（1）若只有一支盛有少量稀鹽酸的試管，只需合理安排金屬絲的插人順序（能與鹽酸反應(yīng)的要一次將鹽酸消耗完），也能證明鐵、鋁、銅這三種金屬的活動(dòng)性順序．金屬絲的插入順序?yàn)?/span> ．

（2）金屬被人類大規(guī)模開發(fā)利用的大致年限也與金屬活動(dòng)性順序有關(guān)，請(qǐng)寫出鐵、鋁、銅三種金屬材料被人類利用的先后順序 ．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】一根生銹的鐵釘鐵放入一定量稀鹽酸，首先看到溶液______________，

化學(xué)方程式________________________________________。

一段時(shí)間后，鐵釘表面冒氣泡，化學(xué)方程式__________________________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某興趣小組圍繞“燃燒條件”這一主題開展如下探究活動(dòng)，請(qǐng)你參與．

[實(shí)驗(yàn)內(nèi)容]

①用棉花分別蘸酒精和水，放在酒精燈上加熱片刻，觀察現(xiàn)象．

②取一小塊乒乓球碎片和濾紙碎片，分別用坩堝鉗夾住，放在酒精燈火焰上加熱，觀察兩種物質(zhì)都能燃燒．

③從乒乓球和濾紙上各剪下一小片（同樣大�。�，如圖1所示分開放在一片薄銅片的兩側(cè)，加熱銅片的中部，觀察現(xiàn)象．

[分析討論]

（1）進(jìn)行實(shí)驗(yàn)①時(shí)，如果在酒精燈上加熱時(shí)間較長(zhǎng)，兩個(gè)棉花球都會(huì)燃燒起來(lái)． 其中蘸水的棉花球燃燒的原因是 ；

（2）進(jìn)行實(shí)驗(yàn)②的目的是為了證明 ，實(shí)驗(yàn)③看到的現(xiàn)象是 ，這兩個(gè)實(shí)驗(yàn)的對(duì)比說(shuō)明，燃燒的條件之一是 ．

[反思與應(yīng)用]

（3）畢業(yè)聯(lián)歡會(huì)上，小明表演了一個(gè)小魔術(shù)：將一根粗銅絲繞成線圈，罩在蠟燭火焰上（如圖2所示），觀察到火焰緩緩熄滅，他再將銅圈加熱后罩在蠟燭火焰上，觀察到蠟燭照常燃燒，請(qǐng)你分析原因是： ．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】根據(jù)要求寫出下列化學(xué)方程式，并注明基本反應(yīng)類型。

（1）紅磷在空氣中燃燒___________________________( )反應(yīng)。

（2）鋁放入硫酸銅溶液中_________________________( )反應(yīng)。

（3）爐甘石（主要成分為碳酸鋅）與赤銅礦（Cu2O）、木炭混合加熱，得到銅和鋅的合金及一種溫室氣體_____________________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】以下對(duì)化學(xué)物質(zhì)的評(píng)價(jià)不符合事實(shí)的是

A. 二氧化碳：能滅火但會(huì)造成酸雨 B. 煤：可用作燃料但燃燒會(huì)造成空氣污染

C. 氧氣：可供人呼吸但會(huì)使食物變質(zhì) D. 一氧化碳：可用于冶煉金屬但會(huì)使人中毒

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同步練習(xí)冊(cè)答案