【題目】用加熱氯酸鉀和二氧化錳混合物的方法制取氧氣時,反應過程中二氧化錳在混合物中的質(zhì)量分數(shù)(a%)隨時間(t)變化的規(guī)律如下圖所示,其中正確的是
A. B. C. D.
【答案】C
【解析】
氯酸鉀制取氧氣時,生成氯化鉀和氧氣,根據(jù)質(zhì)量守恒可知,氯酸鉀的質(zhì)量等于生成的氯化鉀和氧氣的質(zhì)量,則固體混合物隨反應的進行質(zhì)量減少,而二氧化錳的質(zhì)量不變,所以二氧化錳在混合物中質(zhì)量分數(shù)在不斷變大,直到反應結(jié)束,不再發(fā)生變化,為一定值.
A中一開始二氧化錳在混合物中質(zhì)量分數(shù)不可能為0,故A錯誤.
B中一開始二氧化錳在混合物中質(zhì)量分數(shù)不可能為0,也不可能一直增大,故B錯誤.
C中開始為一定值,隨反應進行在變大,反應結(jié)束后為一定值,故C正確.
D中二氧化錳在混合物中質(zhì)量分數(shù)不可能減小,故D錯誤.
故選C.
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【題目】實驗室常用的干燥劑“堿石灰”是CaO和固體NaOH的混合物,極易與空氣中水蒸氣和CO2反應而變質(zhì)某同學對一瓶久置的“堿石灰”作了如下探究:(已知:Ca(OH)2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaOH)
(1)猜想:
猜想Ⅰ:沒有變質(zhì),“堿石灰”只含有CaO、固體NaOH;
猜想Ⅱ:已完全變質(zhì),“堿石灰”全部變成了CaCO3和Na2CO3.
則CaO與水反應的反應方程式為_________.
(2)實驗:如圖所示:
(3)判斷:
a若Ca(OH)、CaCO3和Na2CO3投入到水中不會放熱,則由操作②現(xiàn)象判斷:猜想Ⅱ______(填:成立、不成立)
b NaOH暴露在空氣中變質(zhì)的化學方程式為______;由操作⑤⑥的現(xiàn)象判斷:濾液中含有______(寫化學式);由此判斷猜想Ⅰ______(填:成立、不成立).
c綜合a和b的結(jié)論,判斷該樣品變質(zhì)情況為______.
(4)拓展:由上述實驗說明,實驗室中“堿石灰”應______保存;操作③中玻璃棒的作用是______
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【題目】寫出符合下列題意的微;瘜W符號或物質(zhì)的化學式:
(1)2個鈉離子_____
(2)2個氧氣分子_____
(3)2個氫原子_____
(4)2個碳酸根離子_____
(5)氧化鋁_____
(6)空氣中含量最多的氣體是_____
(7)在高錳酸鉀的化學式中標出錳元素的化合價_____
(8)能使澄清石灰水變渾濁的氣體是_____。
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【題目】多角度認識物質(zhì),有助于我們更好地理解化學知識。
(1)化學是研究物質(zhì)的,物質(zhì)又是變化的,用文字表達式表示下列化學反應
①有大量白煙生成的化合反應_____;
②有水生成的分解反應_____。
(2)化學研究物質(zhì)的性質(zhì),下列物質(zhì)的用途與其物理性質(zhì)有關(guān)的是_____。
A 稀有氣體用作焊接金屬的保護氣 B 銅用于制導線
C 氮氣用作食品防腐劑 D 氧氣用于醫(yī)療急救
(3)化學研究物質(zhì)的組成,葡萄糖(C6H12O6)是由_____種元素組成的,其中碳、氧兩種元素的質(zhì)量比為_____。
(4)化學還研究物質(zhì)的結(jié)構(gòu),如鎂是由_____(填“分子”“原子”或“離子”,下同)構(gòu)成的,二氧化碳是由_____構(gòu)成的。
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【題目】實驗室制取氣體常常用到下列裝置,根據(jù)給出的裝置回答下列問題:
(1)寫出圖中標號儀器的名稱:②___________。
(2)若該實驗選擇裝置B來制取氧氣,請寫出該反應的符號表達式_________;
(3)若用F圖排空氣法收集氧氣應從_____處進氣,用排水法收集氧氣應從_____處進氣。若選用D圖收集氧氣,你認為驗滿的方法是___________。
(4)用高錳酸鉀制取氧氣時,實驗過程中發(fā)現(xiàn)集氣瓶中的水變紅了,原因是__________
(5)實驗室常用氯化銨固體與堿石灰固體共熱來制取氨氣。常溫下氨氣是一種無色,有刺激性氣味的氣體,密度比空氣小,極易溶于水。制取氨氣時,應該從上圖中選擇的發(fā)生裝置是_____,收集裝置是___。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】某化學實驗小組通過在鐘罩內(nèi)燃燒鎂條來測定空氣中氧氣含量,在操作正確的前提下,發(fā)現(xiàn)測定結(jié)果明顯偏高。
[猜想]除與氧氣反應外,鎂還可能與空氣中其他物質(zhì)反應。
[根據(jù)已有知識分析并推測]
(1)空氣中的________化學性質(zhì)很穩(wěn)定,一般不與其它物質(zhì)反應,可排除。
(2)空氣中二氧化碳和水蒸氣含量很低應該可以忽略不計。
推測:鎂可能是與空氣中的氮氣發(fā)生了化學反應。
進行實驗驗證:
[實驗一]獲取氮氣
(1)工業(yè)上利用蒸發(fā)液態(tài)空氣來獲取氮氣,液氮沸點低,應______(先、后)被蒸發(fā)出來,此法在實驗室不適用。
(2)以下是實驗小組獲取氮氣的三種方案,其中可得到較純氮氣的是______(填字母),B裝置中澄清石灰水的作用是__________,氣球的作用是__________。
[實驗二]在氮氣中點燃鎂帶,觀察現(xiàn)象
將鎂帶打磨光亮,引燃,伸入盛氮氣的集氣瓶中,鎂繼續(xù)燃燒,瓶內(nèi)壁附著一層淡黃色的氮化鎂(其中氮元素的化合價為-3價)固體,該反應的化學式表達式是________。
[結(jié)論]鎂消耗了鐘罩內(nèi)的氧氣和氮氣,使測定結(jié)果偏高,此實驗也可得出氮氣性質(zhì)的一點新認識是_____。
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【題目】請根據(jù)如圖提供的實驗裝置,回答有關(guān)問題。
(1)寫出圖中標有a、b的儀器名稱:a_____;b_____。
(2)實驗室利用高錳酸鉀制取氧氣,該反應的化學方程式為_____。試管口放一團棉花的目的是_____。
(3)實驗室利用過氧化氫溶液制取并收集氧氣的化學方程式為_____,選用的裝置為_____(填字母)。
(4)用酒精燈給試管加熱時,應用酒精燈的_____(填“內(nèi)焰”、“外焰”或“焰心”)。
(5)已知某氣體密度大于空氣,難溶于水。實驗室若用盛滿水的F裝置收集該氣體,則氣體應該從_____(填“m”或“n”)通入。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下列圖像不能正確反映對應變化關(guān)系的是( )
A.將水通電,電解一段時間
B.加熱一定量的高錳酸鉀固體
C.紅磷在盛有氧氣的密閉集氣瓶內(nèi)燃燒
D.用等質(zhì)量、等濃度的雙氧水分別制取氧氣
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【題目】磷酸鐵鋰( LiFePO4)電池具有穩(wěn)定性高、安全、對環(huán)境友好等優(yōu)良性能,是目前最具有發(fā)展前景的鋰電池正極材料。實驗室可利用綠礬(FeSO4·7H2O)和磷酸(H3PO4)為原料制備LiFePO4,其流程如圖所示。已知磷酸鐵(FePO4)是一種難溶于水的白色固體。
試回答下列問題:
(1)NaClO中氯元素的化合價為________價。
(2)“溶解”步驟時H3PO4不宜過量太多的原因是__________。
(3)過濾操作中用到的玻璃儀器有:燒杯、玻璃棒和_____________。
(4)磷酸與氫氧化鈉溶液反應化學方程式為:_______________;
(5)請你完成“反應2”總反應的化學方程式。2LiOH+6H2C2O4+2FePO4→2 LiFePO4+7CO2+5______+7HO(在橫線中填寫正確的化學式)。
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