【題目】讀識下面幾種常見元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖,請寫出一種符合要求物質(zhì)的化學(xué)式:

(1)單質(zhì)____________(2)氧化物__________;

(3)含有三種元素的酸_____; (4)含有四種元素的鹽_________

【答案】 H2(符合題意即可) H2O(符合題意即可) H2SO4(符合題意即可) NaHSO4

【解析】圖示原子結(jié)構(gòu)示意圖分別是氫、氧、鈉和硫,提供的元素分別為氫元素、氧元素、鈉元素和硫元素。

(1)只含一種元素的純凈物是單質(zhì),如氫氣、氧氣、鈉和硫,化學(xué)式可以為:H2(符合題意即可);

(2)由兩種元素組成,其中一種元素是氧元素的化合物屬于氧化物,由提供的元素組成的水、過氧化氫、氧化鈉、硫化鈉、二氧化硫、三氧化硫等屬于氧化物,化學(xué)式為:H2O(或H2O2SO2

(3)含有三種元素的化合物有氫氧化鈉、硫酸、硫酸鈉等,化學(xué)式可為:H2SO4(符合題意即可);

(4)含有四種元素的化合物有硫酸氫鈉,化學(xué)式可為:NaHSO4

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】水是生命之源、河水凈化的主要步驟如圖1所示.

回答下列問題:

(1)除去水中不溶性的雜質(zhì)操作是________

(2)除去水中的色素和異味所用的物質(zhì)是________、它具有________

(3)下列敘述正確的是_______

A. 明礬可以軟化硬水 B. 為了檢驗凈化后的水是硬水還是軟水,可用肥皂水

C. 上述步驟Ⅲ目的是殺菌、消毒 D. 上述步驟中的沉降、過濾、吸附都屬于物理變化

E. 軟水就是不含可溶性鈣、鎂化合物的水

(4)愛護(hù)水資源人人有責(zé),寫出防止水資源污染的一種方法________

(5)如圖2都和水有關(guān)的裝置及標(biāo)志,回答下列問題: A裝置是加熱水實驗,用分子知識解釋:________

B裝置是最簡易的凈水裝置,其中小卵石、石英砂、膨松棉起的作用是________

C裝置是電解水實驗,根據(jù)此實驗得到的結(jié)論是________

④該圖示是節(jié)水標(biāo)記,它的寓意是________

E裝置是硫粉在氧氣中燃燒,觀察到的現(xiàn)象是________

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】植多家庭開始使用掃地機器人,它不僅可以幫助我們掃地,而且簡單實用。如圖是某品牌掃地機器人內(nèi)部的結(jié)構(gòu)示意圖,請回答下列問題:

(1)機身外殼材料的主要成分是鋁合金,它屬于_____________(純凈物混合物”),與單質(zhì)鋁相比,它的硬度更_____________(”),寫出鋁離子的結(jié)構(gòu)示意圖:_____________

(2)請用化學(xué)方程式表示金屬鐵、鋁的活動性順序_____________

(3)根據(jù)掃地機器人的制造、使用情況,談一談化學(xué)與生活的關(guān)系______________________

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】氯化亞銅(CuCl)廣泛應(yīng)用于冶金、電鍍、醫(yī)藥等行業(yè)。CuCl 制備流程如下:

已知CuCl 難溶于水和乙醇,在潮濕空氣中易變質(zhì)。

(1)“反應(yīng)中發(fā)生的化學(xué)變化是2CuCl2+ Na2SO3= 2CuCl↓+ 2NaCl + SO3產(chǎn)生的SO3迅速與水化合生成一種酸,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為________

(2)“操作 a”的名稱是_________。本流程中可以循環(huán)利用的物質(zhì)(水除外)_________填化學(xué)式)。

(3)可用水洗的原因是_________,檢驗水洗是否干凈可選用試劑為________(填化 學(xué)式)溶液醇洗的目的是_________。

(4)160g CuSO4與足量 NaCl 經(jīng)上述制備流程,可生成的 CuCl 最多是_________g。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】為了除去二氧化碳中的少量氧氣,并探究二氧化碳的性質(zhì),某同學(xué)設(shè)計了如圖所示這套裝置。

實驗步驟

實驗現(xiàn)象

現(xiàn)象分析

①點燃A處酒精燈,緩緩?fù)ㄈ牖旌蠚怏w

A中硬質(zhì)玻璃管內(nèi)固體

___,B、C、D無明顯現(xiàn)象,E中石灰水變渾濁。

A硬質(zhì)玻璃管中銅粉的作用是_____。E中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是___。

②點燃B中酒精噴燈

B中木炭粉減少,E中石灰水渾濁,液面下降。

B硬質(zhì)玻璃管中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是_____。

③點燃C中酒精燈

C中現(xiàn)象___,E中石灰水變澄清,液面下降

C硬質(zhì)玻璃管中發(fā)生反應(yīng)的化 學(xué)方程式是__

④停止通入混合氣體,并用止水夾夾緊進(jìn)氣口,熄滅A,B,C處的酒精燈和酒精噴燈

___ 處有液體導(dǎo)入(填A(yù)﹣F)

D裝置的作用是__

【拓展與思考】

(1)從步驟②開始E中液面開始下降的原因:_____

(2)有同學(xué)認(rèn)為該裝置需要添加尾氣處理理裝置,你認(rèn)為是否需要并說明理由:_____。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】用化學(xué)用語填空:

(1)過氧化氫_________;

(2)鋁離子___________;

(3)3個氧分子________

(4}一氧化碳中碳元素的化合價為+2_________。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】在中醫(yī)診所里,王同學(xué)看到老中醫(yī)用“酒火療法”為患者治療,發(fā)現(xiàn)白酒竟然能夠被點燃。醫(yī)生告訴她:酒精體積分?jǐn)?shù)較大(即度數(shù)較高)的白酒才能被點燃。王同學(xué)用體積分?jǐn)?shù)為75%的酒精溶液(指每100L酒精的水溶液中含75mlL酒精)代替白酒進(jìn)行了系列探究。

【提出問題】能被點燃的酒精溶液的最小體積分?jǐn)?shù)是多少?

【查閱資料】①酒精(C2H5OH)是一種無色液體,易揮,易燃燒,可與水以任意比例互溶。②兩種液體混合時,分子間隔不同對混合后的總體積有影響,但對本實驗的影響很小,忽略不計。

【實驗探究】實驗用品:75%酒精溶液、蒸餾水、小燒杯、膠頭滴管、量筒(50mL、20mL10mL)蒸發(fā)皿、玻璃棒、火柴。

(1)75%酒精溶液配制10mL60%的酒精溶液。實驗時,最好選用_____mL量筒,使用量筒量取液體讀數(shù)時應(yīng)____________

(2)在室溫(20℃)時,王同學(xué)按上述方法配制了體積分?jǐn)?shù)為50%40%、30%20%的酒精溶液各10mL,分別倒入蒸發(fā)皿中,點燃,觀察。實驗結(jié)果如下表

酒精體積分?jǐn)?shù)

50%

40%

30%

20%

觀察到的現(xiàn)象

可燃

可燃

不可燃

不可燃

酒精完全燃燒的化學(xué)方程式為____________________

(3)室溫(20℃),張同學(xué)在王同學(xué)實驗探究的基礎(chǔ)上,認(rèn)為35%的酒精溶液不能被點燃,李同學(xué)則不同意張同學(xué)的觀點,你認(rèn)為李同學(xué)的不同意的理由是______________。

(4)拓展應(yīng)用

①未蓋燈帽且久置不用的酒精燈,常常不易被點燃。其原因是________________。

②乙醇汽油就是在汽油中加入適量乙醇混合而成的一種燃料。國家決定推廣使用乙醇汽油。下列敘述中,正確的是_______________(選填字母序號)

A.乙醇汽油是一種新型化合物; B.汽車使用乙醇汽油能減少有害氣體的排放;

C.每個乙醇分子中碳、氫、氧三種元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)之比為CHO=1238

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】根據(jù)所學(xué)知識填空:

(1)在“石墨、碳酸鈣、鹽酸、聚乙烯”中選擇適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)填空。

①人體胃液中含有的酸是__________。 ②常用作電池電極的是:___________。

③可用作補鈣劑的是______________。 ④可用作塑料大棚的是_____________

(2)化學(xué)與人類生活、生產(chǎn)息息相關(guān)。

①從環(huán)境保護(hù)的角度考慮,理想的燃料是___________(填“氫氣”或“煤”)。

②魚、蝦中富含____________(填“定粉”或“蛋白質(zhì)”)。

③蔬菜、水果等是人體獲取_____________(填營養(yǎng)素的名稱)的主要食物來源。

(3)某金屬原子的結(jié)構(gòu)示意圖為 ,則該原子的核電荷數(shù)為________;最外層電子數(shù)x=_____;若最外層電子失去,達(dá)到相對穩(wěn)定結(jié)構(gòu),該帶電粒子的符號為________。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】某同學(xué)逛超市時發(fā)現(xiàn)食品添加劑中有碳酸氫銨,感覺很驚訝,碳酸氫銨是臭粉啊,怎么可以放進(jìn)食品?于是開展了以下探究,請你幫助完成下列相關(guān)問題。

(1)查閱資料:

①食用級碳酸氫銨比較純凈,可作膨松劑,一般用在油炸食品中,水蒸食品中不用;

②常溫常壓下,1體積水約能溶解600體積氨氣,其水溶液呈弱堿性。

③堿石灰是氧化鈣和氫氧化鈉的混合物。

(2)產(chǎn)生疑惑:臭粉為何可以作膨松劑?為何一般適用于油炸食品而不適用于水蒸食品?

(3)實驗設(shè)計:實驗裝置如圖,圖一是檢驗裝置,圖二是收集裝置,取適量碳酸氫銨分別置于兩試管中,按如圖進(jìn)行實驗。

(4)現(xiàn)象與分析:

①圖一:B中現(xiàn)象是_________________C中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是 _______________ 。

②圖三:裝置E的作用是_________________,用F裝置收集氨氣,說明氨氣具有_________________性質(zhì),取下F,塞緊橡皮塞,用注射器向F中注入少量水,震蕩,可看到的現(xiàn)象是_________________,拔出橡皮塞聞到氨味。

(5)解釋與結(jié)論:①有臭味的碳酸氫銨添加到食品中,如果油炸,則含有的少量碳酸氫銨受熱時完全分解,產(chǎn)生的氣體使食品膨脹,且生成物可以迅速揮發(fā)而離開食品,沒有殘留物,其臭味會消失,碳酸氫銨受熱發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是_________________②添加碳酸氫銨的食品如果水蒸,則 _________________。

通過上述探究該明白了:高純度的碳酸氫銨可以作為食品添加劑,但同一食品添加劑并不適合所有食品,使用食品添加劑需嚴(yán)格控制用量。

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同步練習(xí)冊答案