【題目】斯里蘭卡的一家報(bào)社由于在油墨里加了香茅精油，而使印出來(lái)的報(bào)紙散發(fā)出一股淡淡的清香，同時(shí)又能很好的驅(qū)走蚊蟲(chóng)，這說(shuō)明

A．分子很小 B．分子間有間隔

C．分子可以再分 D．分子在不斷地運(yùn)動(dòng)

【答案】D

【解析】

試題分析：印出來(lái)的報(bào)紙散發(fā)出一股淡淡的清香是由于分子在不斷的運(yùn)動(dòng)。故選D。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列對(duì)有關(guān)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述錯(cuò)誤的是

A．硫在氧氣中燃燒，發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰

B．紅磷在氧氣中燃燒產(chǎn)生大量的白煙

C．石蠟在空氣中燃燒時(shí)，生成水和二氧化碳

D．鐵絲在氧氣中燃燒時(shí)，火星四射，有黑色物質(zhì)生成

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】根據(jù)初中所學(xué)的知識(shí)并結(jié)合下列儀器回答問(wèn)題：

（1）寫(xiě)出下列儀器的名稱(chēng)：a___________；f___________。

（2）實(shí)驗(yàn)室選取d、e、h、j四種儀器制取并收集氧氣時(shí)，反應(yīng)的化學(xué)方程式為______________

（3）小曼同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳，發(fā)生裝置除了選用儀器b、g 外，還需選擇上述儀器中的 _ （填寫(xiě)序號(hào)）；反應(yīng)的化學(xué)方程式是________________________。

（4）檢驗(yàn)一瓶二氧化碳是否已經(jīng)集滿(mǎn)的方法是 __________________________。

（5）小淇同學(xué)用濃鹽酸與大理石在上述裝置中反應(yīng)，制取CO2并檢驗(yàn)其有關(guān)的性質(zhì)，觀(guān)察到燒杯中紫色石蕊溶液變紅色，對(duì)可能造成這一現(xiàn)象的解釋不合理的是 （填序號(hào)）

A．產(chǎn)生的CO2直接使石蕊溶液變紅；

B．產(chǎn)生的CO2與水反應(yīng)生成碳酸，使石蕊溶液變紅；

C．揮發(fā)出的氯化氫溶于水，使石蕊溶液變紅。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是實(shí)驗(yàn)室常用氣體制備裝置，據(jù)圖回答問(wèn)題：

（1）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制氧氣的化學(xué)方程式是 應(yīng)選擇的收集裝置是 (填字母代號(hào))。如果選用右圖裝置收集氧氣，氣體應(yīng)從 (填“a”或“b”)端導(dǎo)入。

（2）實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳制氧氣的化學(xué)方程式為 某化學(xué)小組同學(xué)用20%的過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳，并選用B裝置來(lái)制氧氣。實(shí)驗(yàn)中，同學(xué)們發(fā)現(xiàn)不能得到平穩(wěn)的氧氣流。大家提出從兩個(gè)方面加以改進(jìn)：

一是把發(fā)生裝置由B改為C，其理由是 ；

二是將過(guò)氧化氫溶液加水稀釋。溶液稀釋需要經(jīng)過(guò)計(jì)算、量取、混勻三個(gè)步驟。如果把50g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%的過(guò)氧化氫溶液稀釋成5%的過(guò)氧化氫溶液，需加水的質(zhì)量為 g；在稀釋過(guò)程中，除了燒杯外，還需要用到的儀器有 (填數(shù)字序號(hào))。

①量筒 ②藥匙 ③試管 ④酒精燈 ⑤滴管 ⑥玻璃棒

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】復(fù)習(xí)課上，老師要求學(xué)生用不同的方法鑒別稀硫酸和氫氧化鈉溶液。小東、小南兩位同學(xué)取同一溶液分別進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)：

【實(shí)驗(yàn)方案】

實(shí)驗(yàn)步驟

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

小東

用玻璃棒蘸取溶液滴到pH試紙上，對(duì)照比色卡并讀出pH

pH試紙變色

pH 7(填“>”或“<”)

該溶液是氫氧化鈉溶液

小南

取適量溶液于試管中，加入經(jīng)打磨過(guò)的鋁條

有氣泡產(chǎn)生

該溶液是稀硫酸

【提出問(wèn)題】為什么我們?nèi)∠嗤芤憾鴮?shí)驗(yàn)結(jié)論卻不同呢？

【解決問(wèn)題】

小東、小南討論后決定再用硫酸銅溶液進(jìn)一步驗(yàn)證，結(jié)果觀(guān)察到的現(xiàn)象是 ，于是一致認(rèn)為該溶液是氫氧化鈉溶液。為什么小南加入鋁條會(huì)有氣泡產(chǎn)生呢？通過(guò)查閱資料，他們發(fā)現(xiàn)初中常見(jiàn)金屬中只有鋁能與酸、堿反應(yīng)，鋁與氫氧化鈉溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式是：2Al+2NaOH+2H2O=2NaAlO2+3H2↑ 。

【拓展延伸】利用稀硫酸和氫氧化鈉溶液兩種溶液，測(cè)定鎂鋁銅合金中各成分的含量。實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)如下：

【回答問(wèn)題】

（1）寫(xiě)出操作I中玻璃棒的作用： ；

（2）a溶液是 ，選擇該溶液的理由是 ；

（3）金屬銅的質(zhì)量為 g，固體A含有的物質(zhì)是 ，溶液A中所含溶質(zhì)是 。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】LiCoO2（鈷酸鋰）主要用于制造手機(jī)、筆記本電腦及其它便攜式電子設(shè)備鋰離子電池的正極材料。已知LiCoO2中Li元素的化合價(jià)為+1，則Co元素的化合價(jià)為

A．+1 B．+2 C．+3 D．+4

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】2015年4月6日，漳州PX項(xiàng)目發(fā)生爆炸并引起大火，PX項(xiàng)目又一次引起人們的熱議。PX是1，4﹣二甲苯（化學(xué)式為C8H10）的別稱(chēng)．請(qǐng)計(jì)算：

（1）PX的相對(duì)分子質(zhì)量為 。

（2）PX中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為 （精確到0.1%）。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列措施或事故處理方法不正確的是

A．用鹽酸除去鐵釘表面的鐵銹

B．用甲醛浸泡海產(chǎn)品防止變質(zhì)

C．炒菜時(shí)油鍋著火，立即用鍋蓋蓋滅

D．氫氧化鈉溶液不慎沾在皮膚上，要用大量水沖洗，再涂上硼酸溶液

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】鎂在空氣中燃燒生成氧化鎂和氮化鎂（Mg3N2）,氮化鎂與水反應(yīng)生成氫氧化鎂和氨氣。

（1）寫(xiě)出鎂在氮?dú)庵腥紵傻V的化學(xué)方程式 ；氮化鎂與水反應(yīng)的化學(xué)方程式 ；

（2）12克鎂在空氣中完全燃燒生成固體的最大值為 g、最小值為 g。

（3）某學(xué)生對(duì)該混合物中氮化鎂的質(zhì)量分?jǐn)?shù)進(jìn)行測(cè)定，設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn)裝置

【查閱資料】

ⅰ.堿石灰是固體氧化鈣和氫氧化鈉的混合物，常作干燥劑，不與NH3 反應(yīng)。

ⅱ.2NH3+H2SO4 = (NH4)2SO4

ⅲ.NH3 是一種極易溶于水的氣體。

【實(shí)驗(yàn)步驟】檢查裝置的氣密性→精確稱(chēng)量鎂在空氣中燃燒后的固體5.00g 放入錐形瓶中→稱(chēng)量裝置C→連接好裝置→關(guān)閉活塞K→打開(kāi)A 中分液漏斗活塞逐滴加入水，至樣品恰好完全反應(yīng)→打開(kāi)活塞K→鼓入空氣→再次稱(chēng)量裝置C，裝置C 增重0.34g。

請(qǐng)回答：

①裝置B 的作用是 ；

②裝置D 的作用是 ；

③實(shí)驗(yàn)步驟④中鼓入空氣的目的是 ；

④固體混合物中Mg3N2 的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為 ；

⑤實(shí)驗(yàn)證明此方法測(cè)定的結(jié)果偏低，可能原因是 （寫(xiě)一條即可）

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同步練習(xí)冊(cè)答案