對于(1)鹽酸，(2)石灰水，(3)水，它們的pH由大到小的順序應(yīng)該是


  1. A.
    (1)＞(2)＞(3)
  2. B.
    (1)＞(3)＞(2)
  3. C.
    (2)＞(3)＞(1)
  4. D.
    (3)＞(2)＞(1)
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：閱讀理解

化學(xué)興趣小組的同學(xué)在報(bào)紙上看到這樣一則新聞報(bào)道：《杭州一大貨車載電石狂奔燃燒 火龍震撼 仿佛好萊塢大片》某日凌晨2點(diǎn)50分左右，一輛滿載20噸電石的掛車，在杭州濱江區(qū)江南大道信誠路口燃起熊熊大火，黑煙如蘑菇升空，不時(shí)發(fā)出“嘭嘭”爆炸聲．讓電石起火的是雨水，電石遇水燃燒爆炸．而雨一直下，燃燒現(xiàn)場一直無法處理．從火災(zāi)發(fā)生到初步控制住，一共用掉4噸干粉．電石，學(xué)名碳化鈣（CaC2），是由生石灰和焦炭在電爐中加熱到2000℃生成．電石的化學(xué)性質(zhì)非常活潑，遇水就會(huì)發(fā)生劇烈化學(xué)反應(yīng)，生成一種可燃?xì)怏w乙炔和一白色固體物質(zhì)，并放出大量的熱．所以，水不能滅這個(gè)火，水在其中的角色是助燃！電石起火在正常情況下，可以用磷酸鹽干粉、干黃沙和水泥進(jìn)行覆蓋、隔離撲滅．但因?yàn)楝F(xiàn)場雨下得很大，這三種物質(zhì)無法完全發(fā)揮作用，只能就近讓它燒光．
針對以上新聞內(nèi)容，大家展開了熱烈的討論：
【討論交流】
（1）關(guān)于電石引起的燃燒，需要滿足燃燒的三個(gè)條件分別為：①需要可燃物②可燃物與氧氣接觸③
 
．文中畫線處滅火方法所對應(yīng)的原理為：
 

（2）根據(jù)元素守恒思想對電石與水反應(yīng)后生成的白色固體物質(zhì)進(jìn)行了三種猜想，猜想A：氧化鈣；猜想B：氫氧化鈣；猜想C：是碳酸鈣，同學(xué)們經(jīng)過分析將猜想排除，并設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)來驗(yàn)證該固體物質(zhì)：
方法 現(xiàn)象 結(jié)論
往樣品中滴加稀鹽酸
 
 猜想
 
不正確
 
 
 猜想B正確
（3）同學(xué)們對于可燃?xì)怏w乙炔很感興趣，想通過設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)來得出乙炔的化學(xué)式
查閱資料：
已知乙炔是一可燃性氣體，由碳?xì)湓亟M成，一個(gè)乙炔分子中共有四個(gè)原子構(gòu)成．
實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)：
將一定量的乙炔氣體與足量氧氣混合在一密閉容器內(nèi)將其引燃．生成的混合氣體緩緩?fù)ㄟ^以下吸收裝置．精英家教網(wǎng)
交流討論：
由于涉及了兩套吸收裝置，實(shí)驗(yàn)小組的兩位同學(xué)對于上述實(shí)驗(yàn)裝置A和裝置B的選用發(fā)生了爭執(zhí)，你認(rèn)為應(yīng)該選擇
 
．
實(shí)驗(yàn)測定：
經(jīng)討論后，他們選定了實(shí)驗(yàn)裝置，進(jìn)行實(shí)驗(yàn)． 記錄數(shù)據(jù)于下表中
反應(yīng)前質(zhì)量/g 反應(yīng)后質(zhì)量/g
裝置① 125.3 127.1
裝置② 78.2 87.0
Ⅰ．試通過計(jì)算，判斷乙炔的化學(xué)式
 
寫出計(jì)算過程；
Ⅱ．請寫出電石與水反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：閱讀理解

（2012?龍巖）胃酸過多須服用抗酸藥物（能與鹽酸反應(yīng)）．如圖為鋁碳酸鎂說明書的部分內(nèi)容．興趣小組對該藥物開展如下探究．
I．該藥物抗酸作用的探究
資料表明，鋁碳酸鎂[其主要成分的化學(xué)式為AlMg（OH）3CO3]與鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式為：AlMg（OH）3CO3+5HCl═MgCl2+AlCl3+4H2O+CO2↑
（1）將反應(yīng)產(chǎn)生的氣體通入澄清石灰水，將觀察到的現(xiàn)象是
澄清石灰水變渾濁
澄清石灰水變渾濁
，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
Ca（OH）2+CO2=CaCO3↓+H2O
Ca（OH）2+CO2=CaCO3↓+H2O
．
（2）該物質(zhì)中含有Al3+、Mg2+、OH-和CO32-．結(jié)合該物質(zhì)與鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式分析，該藥物起抗酸作用（降低胃液酸性）的微粒是
OH-
OH-
、
CO32-
CO32-
（填微粒符號）．

II．服用方法的探究
該抗酸藥為什么要求“嚼碎后服用”？小紅猜想可能是“對于相同質(zhì)量的藥片，嚼碎后服用，將消耗更多的胃酸”，小明則認(rèn)為“嚼碎后藥物將與胃液中的鹽酸反應(yīng)快”．
（3）顯然，小紅猜想是錯(cuò)誤的．原因是
嚼碎后藥片質(zhì)量沒有增加
嚼碎后藥片質(zhì)量沒有增加
．
（4）小明設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)來證明自己的猜想：
【實(shí)驗(yàn)1】將一片完整的藥片放入試管中，向其中加入5mL 5%的稀鹽酸；
【實(shí)驗(yàn)2】將一片完整的藥片研碎后放入試管中，向其中加入5mL 5%的稀鹽酸．
對比實(shí)驗(yàn)1和實(shí)驗(yàn)2，小明觀察到的現(xiàn)象為
實(shí)驗(yàn)2比實(shí)驗(yàn)1反應(yīng)更快
實(shí)驗(yàn)2比實(shí)驗(yàn)1反應(yīng)更快
，證明了他的猜想正確．

III．主要成分含量的探究
（5）興趣小組取6片藥片粉碎后放入試管中，向其加入足量的稀鹽酸，充分反應(yīng)后放出氣體0.88g．試通過計(jì)算，每片藥物中含有AlMg（OH）3CO3的質(zhì)量是多少？（結(jié)果保留到0.1）
（已知：藥物所含其他成分不與稀鹽酸反應(yīng)；AlMg（OH）3CO3的相對分子質(zhì)量為162）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：閱讀理解

（2012?北京）同學(xué)們發(fā)現(xiàn)NaOH溶液與NaHCO3溶液混合后無明顯現(xiàn)象，產(chǎn)生疑問：兩種物質(zhì)是否發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)？在老師的幫助下，他們通過以下探究過程證明NaHCO3溶液與NaOH溶液發(fā)生了反應(yīng)．
（1）實(shí)驗(yàn)裝備
①查閱資料：NaHCO3+NaOH═Na2CO3+H2O
②用一定溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)的NaHCO3、NaOH和Na2CO3三種溶液進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)，為設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案提供參考．
NaHCO3溶液 NaOH溶液 Na2CO3溶液
加入稀鹽酸 現(xiàn)象Ⅰ 無明顯變化 產(chǎn)生氣泡
加入澄清石灰水 溶液變渾濁 無明顯變化 現(xiàn)象Ⅱ
加入CaCl2溶液 無明顯變化 溶液變渾濁 溶液變渾濁
加熱溶液至沸騰，將
氣體通入澄清石灰水		 澄清石灰水
變渾濁		 澄清石灰水
無明顯變化		 澄清石灰水
無明顯變化
表中的現(xiàn)象Ⅰ為
有氣泡產(chǎn)生
有氣泡產(chǎn)生
，現(xiàn)象Ⅱ?qū)?yīng)反應(yīng)的化學(xué)方程式為
Ca（OH）2+Na2CO3=2NaOH+CaCO3↓
Ca（OH）2+Na2CO3=2NaOH+CaCO3↓
．
（2）實(shí)驗(yàn)過程
【實(shí)驗(yàn)1】證明反應(yīng)生成了Na2CO3
同學(xué)們選用上表實(shí)驗(yàn)中的藥品，設(shè)計(jì)了如右圖所示實(shí)驗(yàn)，先在NaHCO3溶液中加入A溶液，無明顯現(xiàn)象，再滴加NaOH溶液，溶液變渾濁，則A溶液是
CaCl2
CaCl2
．
有同學(xué)提出這個(gè)實(shí)驗(yàn)不足以證明有Na2CO3生成，其理由是
CaCl2 和NaOH反應(yīng)生成Ca（OH）2，氫氧化鈣是微溶物，在溶液中也產(chǎn)生沉淀
CaCl2 和NaOH反應(yīng)生成Ca（OH）2，氫氧化鈣是微溶物，在溶液中也產(chǎn)生沉淀
．為了證明有Na2CO3生成，需要繼續(xù)進(jìn)行的操作是
取少量反應(yīng)后濾渣加入足量的稀鹽酸，若產(chǎn)生無色氣體證明有Na2CO3生成，反之則沒有
取少量反應(yīng)后濾渣加入足量的稀鹽酸，若產(chǎn)生無色氣體證明有Na2CO3生成，反之則沒有
．
【實(shí)驗(yàn)2】證明反應(yīng)后NaHCO3不存在
同學(xué)們參考上表中的實(shí)驗(yàn)，又設(shè)計(jì)了一個(gè)實(shí)驗(yàn)，雖然沒有觀察到明顯的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，但可以證明反應(yīng)發(fā)生了，該實(shí)驗(yàn)方案是
取少量反應(yīng)后的溶液加熱至沸騰，將氣體通入澄清石灰水，若澄清石灰水變渾濁，證明有：NaHCO3存在，反之則沒有．
取少量反應(yīng)后的溶液加熱至沸騰，將氣體通入澄清石灰水，若澄清石灰水變渾濁，證明有：NaHCO3存在，反之則沒有．
．
（3）實(shí)驗(yàn)反思
通過實(shí)驗(yàn)1和實(shí)驗(yàn)2說明，對于沒有明顯現(xiàn)象的化學(xué)反應(yīng)，可以從兩個(gè)不同的角度證明反應(yīng)的發(fā)生，這兩個(gè)角度是
一是可以通過檢驗(yàn)反應(yīng)物證明反應(yīng)發(fā)生，二是可以通過檢驗(yàn)產(chǎn)物證明反應(yīng)發(fā)生
一是可以通過檢驗(yàn)反應(yīng)物證明反應(yīng)發(fā)生，二是可以通過檢驗(yàn)產(chǎn)物證明反應(yīng)發(fā)生
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：013

對于(1)鹽酸(2)氫氧化鈉溶液(3)水, 它們的pH由大到小的順序應(yīng)該是

[　　]

A.(1)＞(2)＞(3)　　　　　　B.(1)＞(3)＞(2)

C.(2)＞(3)＞(1)　　　　　　D.(3)＞(2)＞(1)

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同步練習(xí)冊答案