【題目】為使丹江口的水更清、天更藍(lán)，你認(rèn)為下列做法中不合理的是（　�。�

A.參與植樹(shù)造林，擴(kuò)大植被面積

B.推廣使用太陽(yáng)能、風(fēng)能，有利于緩解“溫室效應(yīng)”

C.節(jié)日燃放煙花爆竹，增加喜慶氣氛

D.改進(jìn)污水處理技術(shù)，減少水體污染

【答案】C

【解析】

A、參與植樹(shù)造林，擴(kuò)大植被面積，可以?xún)艋諝�，正確，不符合題意；

B、推廣使用太陽(yáng)能、風(fēng)能，降低化石燃料的使用，降低二氧化碳的排放，有利于緩解“溫室效應(yīng)”正確，不符合題意；

C、燃放煙花爆竹，會(huì)加重空氣污染，不利于緩解霧霾天氣，錯(cuò)誤，符合題意；

D、改進(jìn)污水處理技術(shù)，可以減少水體污染，正確，不符合題意；

故選：C

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】電影《中國(guó)機(jī)長(zhǎng)》的原型是“川航 3U8633”的成功迫降，挽救了 128 條生命，迫降過(guò)程中屬于化學(xué)變化的是（）

A.玻璃破裂B.燃油燃燒C.輪胎變癟D.座椅搖晃

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】在AgNO3、Cu(NO3)2、Zn(NO3)2的混合溶液中，加入過(guò)量的鐵粉，充分反應(yīng)后過(guò)濾，濾液中大量存在的金屬離子是（　�。�

A.只有Ag+B.只有Fe2+C.Ag+和Cu2+D.Zn2+和Fe2+

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化，只通過(guò)一步反應(yīng)不能實(shí)現(xiàn)的是

A.H2O→H2B.Mg→MgOC.CO2→H2OD.S→ SO3

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列不會(huì)使蛋白質(zhì)失去生理功能的物質(zhì)是（ ）

A.濃硝酸B.飽和硫酸銨溶液C.乙酸鉛溶液D.甲醛溶液

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列說(shuō)法正確的是

A.陰、陽(yáng)離子不能通過(guò)電子的得失而形成原子

B.可在元素周期表中找到元素的相對(duì)原子質(zhì)量

C.相對(duì)原子質(zhì)量一定等于質(zhì)子數(shù)與中子數(shù)之和

D.元素的種類(lèi)和元素的性質(zhì)都是由質(zhì)子數(shù)決定

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】不能用質(zhì)量守恒定律解釋的現(xiàn)象是 ( )

A.蠟燭燃燒后，質(zhì)量越來(lái)越小最終消失B.鐵絲燃燒，其固體質(zhì)量增加

C.50克酒精和50克水混合后，質(zhì)量等于100克D.高錳酸鉀受熱后，固體質(zhì)量減少

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】在宏觀、微觀和符號(hào)之間建立聯(lián)系是化學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)。
（1）在C60、金剛石、硫酸銅三種物質(zhì)中，由離子構(gòu)成的物質(zhì)是。
（2）從微觀角度解釋下列問(wèn)題：
①一氧化碳和二氧化碳化學(xué)性質(zhì)不同的原因是。
②金剛石和石墨物理性質(zhì)差異很大的原因是。
（3）核電荷數(shù)為1～18的元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖等信息如下，回答下列問(wèn)題：


①同一族的元素具有相似的化學(xué)性質(zhì)。則下列各組元素具有相似化學(xué)性質(zhì)的是（填字母序號(hào)）。
A．C和Ne B．Be和He C．Al和Si D．F和Cl
②畫(huà)出鎂離子結(jié)構(gòu)示意圖。
（4）太極圖體現(xiàn)了對(duì)立和統(tǒng)一，對(duì)稱(chēng)和對(duì)應(yīng)的關(guān)系，與初中化學(xué)的某些核心觀念不謀而合。右圖是某同學(xué)制作的化學(xué)質(zhì)量觀太極圖。圖中C處應(yīng)填寫(xiě)的是。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】向下列物質(zhì)中分別加入足量的蒸餾水，攪拌后能形成無(wú)色溶液的是

A.面粉B.硫酸銅C.食鹽D.食用油

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同步練習(xí)冊(cè)答案