3g鎂在3g氧氣中燃燒可生成氧化鎂的質(zhì)量是　　　　（    ）
A．小于6gB．大于6gC．等于6gD．以上都有可能
A

試題分析：根據(jù)鎂燃燒的化學(xué)方程式，計(jì)算出鎂與氧氣的質(zhì)量比，先判斷出二者是否恰好完全反應(yīng)，或者是誰過量，進(jìn)而計(jì)算出生成氧化鎂的質(zhì)量。2Mg + O2 2MgO，其中Mg與O2的質(zhì)量比=48：32=3:2，由此可知，3g鎂在3g氧氣中燃燒時(shí)，氧氣過量，所以生成氧化鎂的質(zhì)量小于6g。故選A
點(diǎn)評(píng)：利用化學(xué)方程式可以表示出各物質(zhì)間的質(zhì)量比，進(jìn)而根據(jù)反應(yīng)中某一物質(zhì)質(zhì)量，計(jì)算其他物質(zhì)質(zhì)量。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：填空題

下圖是某品牌鈣片的部分說明書。

（1）該鈣片可以補(bǔ)充人體所需六大營養(yǎng)素中的       、          （寫出兩種即可）；
（2）該鈣片被人體攝入后，在胃中發(fā)生的主要反應(yīng)的化學(xué)方程是                    ；
（3）本品用法建議咀嚼后咽下的目的是                        。

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

某物質(zhì)的分子由1個(gè)C原子和4個(gè)氫原子構(gòu)成，其分子模型如右圖。則關(guān)于該物質(zhì)的下列說法正確的是
A．該物質(zhì)不是有機(jī)物B．“可燃冰”含大量該物質(zhì)
C．該物質(zhì)不是可燃物D．該物質(zhì)的密度比空氣大

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

下列化學(xué)用語表達(dá)不正確的是（     ）
A．：氮分子B．：2個(gè)氫氧根離子
C．氧化鋁：D．銅元素顯+2價(jià)：

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

已知反應(yīng)：X+2NaOH＝Y(jié)+Na2CO3，下列說法不正確的是
A．Na2CO3俗稱純堿B．若Y是H2O，則X不一定是一種鹽
C．該反應(yīng)一定是復(fù)分解反應(yīng)D．NaOH固體需密封保存

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：填空題

根據(jù)要求寫出下列方程式，并注明基本反應(yīng)類型。
⑴鋁制品抗腐蝕性強(qiáng)的原因                      （　　　　 ）反應(yīng)；
⑵高溫時(shí)碳還原氧化銅        　　    　      （        ）反應(yīng)；
⑶過氧化鈉（Na2O2）與二氧化碳反應(yīng)生成一種堿性物質(zhì)與氧氣            。

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：填空題

2011年為“國際化學(xué)年”，其活動(dòng)主題為“化學(xué)--我們的生活，我們的未來”。
（1）化學(xué)-----使生活豐富多彩．新型鋰離子電池在新能源的開發(fā)中占有重要地位，已知鋰原子（Li）的結(jié)構(gòu)示意圖為，則鋰離子的符號(hào)為          
（2）化學(xué)------為健康保駕護(hù)航，超超的奶奶患骨質(zhì)疏松，醫(yī)生建議奶奶服用含葡萄糖酸鈣[Ca（C6H11O7）2]的補(bǔ)鈣劑．則葡萄糖酸鈣中所含碳?xì)湓刭|(zhì)量比為              ；
（3） 化學(xué)-----讓未來充滿希望，用新型納米材料做催化劑有望實(shí)現(xiàn)高效電解水，從而為人來提供清潔能源。寫出這種情況下的電解水的文字（或符號(hào)）表達(dá)式            。

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

肉毒堿（C7 H15 NO3）被認(rèn)為是“最佳減肥營養(yǎng)素”，關(guān)于它的說法正確的是
A.相對(duì)分子質(zhì)量為161g
B.氫元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)小于氮元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)
C.含有臭氧（O3）
D.分子中C、H、O、N質(zhì)量比為84：15：48：14

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：填空題

寫出下列化學(xué)符號(hào)中“2”的含義：
（1）2N                            ；
（2）CO2                                    ；
（3）Ca2+                           ；
（4）                                    。

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