【題目】下列物質(zhì)在pH=1的溶液中能夠大量共存，且形成無色溶液的是

A. CaCl2、NaOH、KNO3、Mg(NO3)2 B. FeCl3、H2SO4、KCl、NaNO3

C. NaHCO3、KCl、NH4NO3、Na2SO4 D. Mg(NO3)2、Na2SO4、NH4Cl、KNO3

【答案】D

【解析】pH=1，為酸性，A中有氫氧化鈉、C中有NaHCO3都不能在酸性溶液中共存，故不選AC,氯化鐵溶液為黃色，故不能選B，D選項中各物質(zhì)都能在酸性溶液中共存，且溶液為無色，故D正確。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】2017年5月9日，中國科學院發(fā)布了113號、115號、117號及118號四種元素的中名稱，其中一種元素在元素周期表中的信息如圖所示,下列有關(guān)該元素說法錯誤的是( )

A. 相對原子質(zhì)量為288 B. 是非金屬元素

C. 核內(nèi)有115個質(zhì)子 D. 核內(nèi)有 173 個中子

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】竹子是“有節(jié)、中空、四季常綠”的植物。同學們對竹子中的氣體成分展開了探究，測定其成分。

收集竹子中的氣體。小華提出：將一節(jié)竹子浸沒在水中，在竹子上鉆孔， 用排水法收集氣體。小剛提出：可用注射器從竹子中抽取氣體。大家認為兩人的想法都可行，于是分為A、B兩組，在相同的條件下，A組采用小華的取氣方法，B組采用小剛的取氣方法，分別完成下面的實驗。

㈠ 檢驗氣體中是否含有二氧化碳氣體和氧氣。

實驗步驟

實驗現(xiàn)象

實驗結(jié)論

向所取的氣體中加入________

___________________

存在二氧化碳氣體

__________________________

____________________

存在氧氣

㈡ 測定氧氣含量。

【查閱資料】紅磷的著火點為240℃，白磷的著火點為40℃。

【設(shè)計實驗】同學們設(shè)計了如下圖所示的方案一和方案二來測定氧氣含量。

【進行實驗】按上述兩個方案進行多次實驗。

【反思與評價】

⑴ 實驗中磷的量應(yīng)為足量，原因是 ___________________ 。

⑵兩個方案的實驗測定結(jié)果不同，測定結(jié)果比較準確的是方案 _______ 。

⑶有同學認為，上述試驗中最好不用碳或硫來代替磷。若改用代用可燃物來測定空氣中氧氣的含量，在選擇可燃物時，你必須考慮到的因素有：①___________②___________

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】(1) 用化學符號表示：

①氫原子______________ ②干冰_________

③空氣中含量最高的物質(zhì)_____ ④構(gòu)成氯化鈉的陽離子______

(2) 是某元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖，該原子的質(zhì)子數(shù)為 ______，原子的核外有________個電子層，在化學反應(yīng)中容易_____________電子(填“得到” 或“失去”)。

(3) 寫出下列反應(yīng)的符號表達式，并回答有關(guān)問題。

①鐵絲在氧氣中燃燒：_______________________

②有水生成的化合反應(yīng)：_____________________________________。

③銅綠受熱分解：____________________，固體的顏色變化：_____________

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列物質(zhì)中，鐵元素的質(zhì)量分數(shù)最高的是（ ）

A．FeO B．Fe2O3 C．Fe3O4 D．FeS

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】為測定空氣中氧氣的含量，小華同學打算設(shè)計如下方案：選用實際容積為40 mL的試管作反應(yīng)容器，將過量的白磷放入試管，用橡皮塞塞緊試管口，通過導管與實際容積為60 mL且潤滑性很好的針筒注射器組成如下圖的實驗裝置。假設(shè)此實驗?zāi)馨凑招∪A的設(shè)想正常進行，且白磷所占體積與導管內(nèi)的氣體體積忽略不計，請回答下列問題：

(1)實驗前，打開彈簧夾，將注射器的活塞前沿從20 mL刻度處推至15mL刻度處，然后松手，若活塞仍能返回至20mL刻度處，則說明____________________。

(2)若先夾緊彈簧夾，用酒精燈加熱白磷，燃燒結(jié)束，等到試管冷卻后再松開彈簧夾。

可觀察到活塞前沿停在____________刻度處。

(3)若不使用彈簧夾，用酒精燈加熱白磷，充分反應(yīng)直至燃燒結(jié)束，試管冷卻。可觀察到的現(xiàn)象為______________________________________________________________。

(4)若按小華的設(shè)想進行實驗，實際可能遇到諸多問題而發(fā)生危險，造成實驗失敗。例如______________________________________________________________________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】選擇儀器下方的字母填寫在相應(yīng)橫線上．

(1)用來吸取和滴加少量液體的儀器是______；

(2)可以直接加熱的儀器是______；

(3)實驗室常用的加熱儀器是________；

(4)排水集氣法會用到的儀器是_______；

(5)量取液體時，需要用_______；

(6)少量溶液相互發(fā)生反應(yīng)時，需要用______．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】化學實驗小組的同學們對催化劑產(chǎn)生了興趣，通過查閱資料了解到氧化鐵(其化學符號是Fe2O3)也能加速氯酸鉀的分解。為了探究氧化鐵能否加快過氧化氫的分解，他們設(shè)計了實驗裝置，并進行氣體的制備和測量實驗。實驗時均以生成40mL氣體為標準，相關(guān)實驗數(shù)據(jù)記錄如下表：

實驗序號

過氧化氫溶液濃度/%

過氧化氫溶液體積/mL

過氧化氫溶液溫度/℃

氧化鐵的用量/g

收集40mL氧氣所需時間/s

①

5

10

20

0

128.5

②

5

10

20

1.2

16.8

③

15

10

20

1.2

10.5

④

5

10

70

0

32.7

(1)完成上述實驗及數(shù)據(jù)的測定需要用到下圖中的部分裝置，請按組裝順序?qū)懗鏊玫降难b置代號_________。

(2)通過實驗①和④對比可知，化學反應(yīng)速率與溫度的關(guān)系是_____________；通過實驗②和③對比可知，化學反應(yīng)速率與______________有關(guān)；通過實驗_________和_________對比可知，氧化鐵可以加快過氧化氫分解放氧的速率。

(3)該實驗涉及到的反應(yīng)的文字表達式是____________________________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】對符號中”3”所表示的含義,說法不正確的是

A. 3O2 ——表示三個氧分子 B. SO3 ——表示三氧化硫分子中含有三個氧元素

C. Al3+——表示鋁元素的化合價為+3 D. 3H——表示三個氫原子

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