【題目】固體藥品通常保存在________,見光易分解的物質(zhì),應保存在________;用剩的藥品不能________,________,________;要放入________.
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】多角度認識“二氧化碳與氫氧化鈉溶液”的反應
(1)從反應物角度 如圖所示,甲同學往集氣瓶內(nèi)注入氫氧化鈉溶液,U型管右邊液面(填“升高”或“降低”),他認為二氧化碳和氫氧化鈉發(fā)生反應.乙同學認為還須將針筒內(nèi)液體換成(寫物質(zhì)名稱)進行對比實驗,才能說明二者發(fā)生反應.二氧化碳和氫氧化鈉反應的化學方程式為 .
(2)從生成物角度 ①丙同學認為可用酚酞溶液驗證二者發(fā)生反應,該方法(填“可行”或“不可行”),原因是 .
②丁同學建議,往反應后的溶液中滴加氯化鋇溶液,觀察到現(xiàn)象,該反應的化學方程式為 , 因此說明二氧化碳和氫氧化鈉發(fā)生反應.
戊同學將氯化鋇溶液換成不同類別的物質(zhì)也能達到目的,該物質(zhì)是(寫化學式).
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】某校化學活動小組探究金屬的反應規(guī)律.
【探究一】在室溫條件下進行如圖所示實驗.試管內(nèi)的鎂帶和鐵片表面均被打磨潔凈,且形狀、大小相同;同時加入等質(zhì)量和等濃度的稀硫酸.
(1)在甲、乙裝置的水中滴入2~3滴紅墨水的目的
(2)乙裝置中反應方程為 .
(3)觀察到甲裝置中產(chǎn)生氣泡速率比乙裝置快或現(xiàn)象時,都可以證明鎂的金屬活動性比鐵的強.
(4)若實驗所用的金屬均過量,則甲裝置中產(chǎn)生的H2的質(zhì)量(填“大于”、“小于”或“等于”)乙裝置中產(chǎn)生的H2質(zhì)量.
(5)【探究二】在硫酸銅和硫酸亞鐵的混合溶液中加入一定量的鎂粉,充分反應后過濾,向濾出的固體中滴加稀硫酸,沒有氣泡產(chǎn)生.下列判斷正確的是 .
A.濾出的固體中一定含有銅
B.濾出的固體可能含有鐵和鎂
C.濾液中可能含有硫酸銅
D.濾液中一定含有硫酸鎂和硫酸亞鐵.
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【題目】小明喜歡養(yǎng)金魚,他上網(wǎng)查閱資料得知:魚缸中每升水的溶氧量低于0.003g 時,魚就會死亡.過氧化鈣 (CaO2)是一種化學增氧劑,其反應原理是2CaO2+2H2O═2Ca(OH)2+O2↑.小明將2g含過氧化鈣72%的固體放入盛有100L水的魚缸中,請你通過計算分析,當氧氣完全釋放后,魚缸中水的溶氧量是否符合最低要求?(假設(shè)產(chǎn)生的氧氣完全溶于水,其他因素忽略不計)
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【題目】20℃時,向一盛有40g氯化鈉的燒杯內(nèi)加入100g水,充分攪拌后靜置,燒杯底部仍有未溶解的氯化鈉固體,過濾得到4g固體和澄清溶液.下列有關(guān)敘述錯誤的是( )
A.該溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量等于36g
B.20℃時氯化鈉在水中的溶解度為36g
C.該溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)等于36%
D.加水后該溶液變?yōu)椴伙柡腿芤?/span>
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【題目】某化學活動小組做了如下四個設(shè)想,你認為具有可行性的是( )
A. 工業(yè)上可用“蒸餾法”淡化海水來解決我國的淡水危機
B. 為了減少水體的污染,農(nóng)業(yè)上禁止使用化肥和農(nóng)藥
C. 為了節(jié)約能源,禁止使用化石燃料
D. 加高燃煤鍋爐的煙囪,減少二氧化硫的排放
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