12．下列關(guān)于化學(xué)與日常生活關(guān)系的歸納中，存在錯(cuò)誤的是（　�。�
A．化學(xué)與健康
①食用鮮黃瓜-可大量補(bǔ)鈣
②人體缺鐵-易患貧血病
B．化學(xué)與生活
①減輕車(chē)內(nèi)異味-開(kāi)窗通風(fēng)
②防止食品受潮-用氧化鈣做干燥劑
C．化學(xué)與安全
①重金屬鹽中毒-喝鮮牛奶解毒
②煤氣泄漏-關(guān)閉閥門(mén)，嚴(yán)禁煙火
D．化學(xué)與環(huán)境
①使用乙醇汽油-減少空氣污染
②合理使用農(nóng)藥、化肥-減少水污染

分析 A、根據(jù)新鮮黃瓜富含大量維生素、人體缺鐵易患貧血病進(jìn)行解答；
B、根據(jù)根據(jù)常見(jiàn)的安全常識(shí)進(jìn)行解答，氧化鈣的俗名為生石灰常用做食品干燥劑；
C、根據(jù)重金屬中毒的原理、煤氣屬于可燃性氣體進(jìn)行解答；
D、根據(jù)汽車(chē)尾氣的危害和產(chǎn)生、水體污染進(jìn)行分析判斷．

解答 解：A、新鮮黃瓜富含大量維生素，所以不能補(bǔ)鈣；人體缺鐵易患貧血病，故A錯(cuò)誤；
B、減輕車(chē)內(nèi)異味，開(kāi)窗通風(fēng)，減少車(chē)內(nèi)有害物；氧化鈣常用做食品干燥劑，故B正確；
C、重金屬中毒的原理是破壞人體內(nèi)的蛋白質(zhì)，而鮮牛奶、豆?jié){含有蛋白質(zhì)，所以可喝鮮牛奶、豆?jié){等解毒；煤氣屬于可燃性氣體，遇明火會(huì)發(fā)生爆炸，所以煤氣泄漏，關(guān)閉氣閥，嚴(yán)禁煙火，故C正確；
D、乙醇汽油是較清潔的燃料，使用乙醇汽油，可減少汽車(chē)尾氣污染；合理使用農(nóng)藥、化肥，可防止水體富營(yíng)養(yǎng)化，減少水污染；故D正確．
故選：A．

點(diǎn)評(píng) 與生產(chǎn)、生活相關(guān)的知識(shí)是中考考查的熱點(diǎn)之一，本題難度不大，但涉及知識(shí)點(diǎn)較多，靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)是即可正確解答本題．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

2．長(zhǎng)期露置在空氣中質(zhì)量會(huì)增加的物質(zhì)是B
A．黃金            B．生石灰         C．濃鹽酸           D．濃硫酸．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

3．對(duì)下列相關(guān)事實(shí)，用微觀粒子的知識(shí)解釋正確的是（　�。�
選項(xiàng)事  實(shí)解  釋
A     紅墨水滴入水中擴(kuò)散    說(shuō)明分子是紅色的
B     嗅到丁香花散發(fā)的香味    說(shuō)明分子在不斷運(yùn)動(dòng)
C     粉筆可以折斷    說(shuō)明構(gòu)成粉筆分子可以再分
D     氣體可以被壓縮    說(shuō)明分子的體積可以減小
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

20．下列過(guò)程中發(fā)生化學(xué)變化的是（　�。�
A．膽礬研碎B．蠟燭燃燒C．品紅擴(kuò)散D．石墨導(dǎo)電

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

7．下列變化中，屬于化學(xué)變化的是（　�。�
A．水結(jié)成冰B．海水曬鹽C．玻璃破碎D．蠟燭燃燒

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

1．下列是分析已變質(zhì)氫氧化鈉溶液的相關(guān)實(shí)驗(yàn)，其中合理的是（　　）
序號(hào)實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/TD>實(shí)驗(yàn)過(guò)程
A 證明變質(zhì)取少量溶液，滴加鹽酸，將生成的氣體通入石灰水
B確定成分 取少量溶液，加入石灰水，過(guò)濾，向?yàn)V液中滴加酚酞溶液
C測(cè)定純度 取一定量溶液，加入鹽酸，用氫氧化鈉固體吸收氣體，稱量
D除去雜質(zhì) 取溶液，滴加氯化鈣溶液至恰好完全反應(yīng)，過(guò)濾
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

8．下列分類中正確的是（　�。�
A．有機(jī)物：甲烷、乙醇、葡萄糖
B．復(fù)合肥料：尿素[CO（NH2）2]、硝酸鉀、磷酸氫二銨
C．營(yíng)養(yǎng)素：無(wú)機(jī)鹽、纖維、水
D．有機(jī)合成材料：合金、合成橡膠、合成纖維

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

5．下面是石建和俞悅同學(xué)在實(shí)驗(yàn)技能競(jìng)賽中抽到的一道試題，三瓶失去標(biāo)簽的溶液，分別是酸（初中常見(jiàn)的酸）、氫氧化鋇溶液和碳酸鉀溶液．作為他們的參賽伙伴，請(qǐng)你和他們共同完成以下探究：
【提出問(wèn)題】三種溶液中的溶質(zhì)分別是什么？
【制定計(jì)劃】通過(guò)比較這三類物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)，俞悅同學(xué)認(rèn)為不需要再選擇試劑，只要通過(guò)三種物質(zhì)間相互反應(yīng)產(chǎn)生的現(xiàn)象，便可確定三種溶液中的溶質(zhì)．
【探究實(shí)驗(yàn)1】

【表達(dá)與交流】根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，石建同學(xué)認(rèn)為3號(hào)溶液一定是氫氧化鋇溶液，酸一定是  稀硫酸．你認(rèn)為他的結(jié)論正確（填“正確”或“不正確”）．
【探究實(shí)驗(yàn)2】取探究實(shí)驗(yàn)1乙試管中的固液混合物繼續(xù)進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)：

【反思與評(píng)價(jià)】經(jīng)過(guò)和小組同學(xué)的深入探討，俞悅認(rèn)為無(wú)法根據(jù)此現(xiàn)象確定1號(hào)和2號(hào)溶液成分，請(qǐng)你對(duì)俞悅同學(xué)的結(jié)論給予評(píng)價(jià)正確，因?yàn)槿绻?號(hào)是稀硫酸，則少量的稀硫酸和乙中的碳酸鋇反應(yīng)生成的二氧化碳能夠被氫氧化鉀吸收，無(wú)氣泡產(chǎn)生，并且稀硫酸和碳酸鋇反應(yīng)生成硫酸鋇沉淀，因此白色沉淀無(wú)明顯變化；如果1號(hào)是碳酸鉀，則碳酸鉀和氫氧化鉀、硫酸鋇不能反應(yīng)，無(wú)氣泡產(chǎn)生，白色沉淀無(wú)明顯變化，因此無(wú)法根據(jù)此現(xiàn)象確定1號(hào)和2號(hào)溶液成分．
【解釋與結(jié)論】取探究實(shí)驗(yàn)2丙試管中的固液混合物繼續(xù)如下實(shí)驗(yàn)：

用化學(xué)方程式表示丁試管中產(chǎn)生氣泡且白色沉淀不減少的原因BaCO3+H2SO4═BaSO4↓+H2O+CO2↑（寫(xiě)出一定能發(fā)生的反應(yīng)即可）．經(jīng)過(guò)共同努力，小組同學(xué)最終確定了三種溶液中分別含有的溶質(zhì)的成分，請(qǐng)將三種溶液溶質(zhì)的化學(xué)式分別標(biāo)在試劑瓶的標(biāo)簽中．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

6．根據(jù)圖1的實(shí)驗(yàn)裝置圖，回答有關(guān)問(wèn)題．

（1）圖1中標(biāo)有①的儀器名稱是鐵架臺(tái)．
（2）實(shí)驗(yàn)室用大理石和稀鹽酸反應(yīng)制取并收集二氧化碳，應(yīng)選用的裝置組合是BC（填字母），反應(yīng)的化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O．
（3）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是A（填字母），試管口放一團(tuán)
棉花的原因是防止高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管，反應(yīng)的化學(xué)方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑．若用E裝置收集氧氣并完成硫粉在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)，集氣瓶?jī)?nèi)需預(yù)留適量的水，水的作用是防止反應(yīng)生成的二氧化硫污染空氣．
（4）點(diǎn)燃不純的可燃性氣體可能發(fā)生爆炸．圖2是某同學(xué)的改進(jìn)裝置，請(qǐng)回答：
①圖2是可燃性氣體的洗氣改進(jìn)裝置，檢查它的氣密性的方法是：向?qū)Ч躠處通入氣體，若觀察到的現(xiàn)象是玻璃管內(nèi)液面上升，則裝置氣密性好；若在導(dǎo)管a處通入可燃性氣體，在導(dǎo)管b處連上尖嘴管并松開(kāi)止水夾，點(diǎn)燃，即使氣體不純也不會(huì)爆炸．
②用圖3尖嘴管導(dǎo)出可燃性氣體并點(diǎn)燃，也不會(huì)使管中氣體爆炸，其原理是銅絲或水可以吸熱將溫度降到氣體著火點(diǎn)以下．

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同步練習(xí)冊(cè)答案