小明同學(xué)在某化工廠進行社會實踐,技術(shù)員與小明一起分析由氯化鈣和氯化鈉組成的產(chǎn)品中氯化鈉的含量,F(xiàn)取13.4g固體樣品,全部溶于96.6g水中,向所得的混合溶液中滴加溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10.6%的碳酸鈉溶液,記錄了如圖所示的曲線關(guān)系。
(1)當(dāng)氯化鈣與碳酸鈉恰好完全反應(yīng)時,消耗10.6%的碳酸鈉溶液的質(zhì)量是 g。
(2)樣品中氯化鈉的質(zhì)量是多少?
(3)當(dāng)氯化鈣與碳酸鈉恰好完全反應(yīng)時,過濾,所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少?
(1)10
解:(2)設(shè)樣品中氯化鈣的質(zhì)量為x,生成氯化鈉的質(zhì)量為y
CaCl2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaCl
111 100 117
x 10g y
即==
解得:x=11.1g,y=11.7g;
所以樣品中氯化鈉的質(zhì)量=13.4g-11.1g=2.3g
(3)所得溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為=×100%=7%
答:(2)樣品中氯化鈉的質(zhì)量是2.3g;
(3)所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是7%。
解析試題分析:(1)由生成沉淀的質(zhì)量曲線,當(dāng)氯化鈣與碳酸鈉恰好完全反應(yīng)時,消耗10.6%的碳酸鈉溶液的質(zhì)量為100g,生成碳酸鈣的質(zhì)量為10g。
(2)由恰好完全反應(yīng)時生成沉淀的質(zhì)量,根據(jù)反應(yīng)的化學(xué)方程式,計算樣品中氯化鈣的質(zhì)量,樣品質(zhì)量與氯化鈣質(zhì)量差即樣品中氯化鈉的質(zhì)量;
(3)當(dāng)氯化鈣與碳酸鈉恰好完全反應(yīng)時,過濾,所得溶液為氯化鈉溶液,其中溶質(zhì)氯化鈉質(zhì)量為樣品中氯化鈉與反應(yīng)生成氯化鈉的質(zhì)量和,利用質(zhì)量守恒定律,求得反應(yīng)后溶液的質(zhì)量,利用溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)計算公式計算所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。
考點:考查根據(jù)化學(xué)反應(yīng)方程式以及有關(guān)溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的簡單計算
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
甲、乙、丙三種物質(zhì)均含地殼中含量最多的元素.甲、乙是組成元素完全相同 的化合物,丙是單質(zhì);乙通常為液體,在一定條件下可分解生成丙;它們之間有如右圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系(部分物質(zhì)和反應(yīng)條件已經(jīng)略去).則:
甲的化學(xué)式為 ;乙分解生成丙的化學(xué)方程式為 .
從微觀的角度解釋甲、乙性質(zhì)有差異的原因是 .
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:問答題
某化學(xué)興趣小組的同學(xué)做粗鹽(含有難溶性雜質(zhì))提純實驗,并用所得的精鹽配制50 g 5%的氯化鈉溶液。
實驗一:下圖是同學(xué)們做粗鹽提純實驗的操作示意圖。
請回答下列問題:
(1)操作③中用玻璃棒攪拌的作用是 。
(2)操作⑥中的錯誤是 。
(3)粗鹽提純實驗的操作順序為(填操作序號) 、稱量精鹽并計算產(chǎn)率。
(4)操作④中,當(dāng)觀察到 時,停止加熱。
實驗二:用提純得到的精鹽配制了50 g 5%的氯化鈉溶液。經(jīng)檢測,溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏小,其原因可能有 (填序號)。
①氯化鈉固體仍然不純 ②稱量時砝碼端忘墊質(zhì)量相同的紙片
③量取水時,仰視讀數(shù) ④裝瓶時,有少量溶液灑出
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:探究題
在化學(xué)實驗探究課上,化學(xué)老師交給化學(xué)興趣小組一包可能含有Na2SO4、NaNO2(亞硝酸鈉)、NaCl(至少含有兩種物質(zhì))的白色粉末,請你和同學(xué)們一起參與探究該白色粉末的主要成分.
(1)提出問題:該白色粉末的主要成分是什么?
(2)查閱資料
化學(xué)式 | 酸堿性 | 與稀鹽酸作用 | 毒性 |
NaNO2 | 堿性 | 放出棕紅色氣體 | 有 |
NaC1 | 中性 | 不反應(yīng) | 無 |
步驟 | 實驗操作 | 實驗現(xiàn)象 | 結(jié)論 |
步驟一 | 取少量固體樣品于兩支試管中,加蒸餾水溶解,向試管1滴入無色酚酞溶液,向試管2滴入過量的氧化鋇溶液. | 試管1:溶液變紅色 試管2:無明顯現(xiàn)象 | 一定有 , 一定沒有 . |
步驟二 | 另取適量固體樣品于試管中,加蒸餾水溶解,滴加硝酸銀溶液 | 有白色沉淀產(chǎn)生 | 一定有 . |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:探究題
在學(xué)校的元旦聯(lián)歡會上,某同學(xué)表演了“水能生火”的魔術(shù)。他向包有過氧化鈉(Na2O2)粉末的脫脂棉上滴水,脫脂棉燃燒起來。小蔡很感興趣,于是,他和同學(xué)們進行探究。
提出問題:過氧化鈉與水反應(yīng)生成了什么物質(zhì)?為什么脫脂棉會燃燒?
猜想:①可能有一種氣體和另一種物質(zhì)生成
②反應(yīng)過程中可能有熱量放出
設(shè)計裝置如圖所示
實驗探究:實驗一:探究反應(yīng)后生成的氣體是什么?
(1)打開上圖裝置中分液漏斗的活塞,控制滴加水的速度,觀察到試管內(nèi)有氣泡產(chǎn)生,用帶火星的木條靠近P處,木條復(fù)燃,說明生成的氣體是 。
(2)實驗中,還觀察到伸入燒杯中的導(dǎo)管口有氣泡冒出,請解釋產(chǎn)生該現(xiàn)象的原因: 。
實驗二:繼續(xù)探究反應(yīng)后生成的另一種物質(zhì)是什么?
(1)小張猜想另一種物質(zhì)是Na2CO3,小蔡認(rèn)為不可能.小蔡的依據(jù)是: 。
(2)小蔡取反應(yīng)后所得的溶液于試管中,滴入無色酚酞試液,發(fā)現(xiàn)酚酞試液變紅色,說明反應(yīng)后所得的溶液呈 性。
表達(dá):由實驗探究的結(jié)果,寫出過氧化鈉和水反應(yīng)的化學(xué)方程式 。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:推斷題
(4分) 人類的生產(chǎn)生活離不開金屬,下列三種金屬使用的先后順序依次為:銅、鐵、鋁。
金屬被使用的先后順序跟_____________(填序號)選項關(guān)系最大。
①地殼中金屬元素的含量;②金屬的導(dǎo)電性;③金屬的活動性。
為探究錳與鐵的金屬活動性,在相同溫度下,取大小相同、表面光亮的兩種金屬薄片,分別投入等體積、等溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)的足量稀鹽酸中(反應(yīng)中Mn顯+2價),請回答:
金 屬 | 鐵 | 錳 |
與鹽酸反應(yīng)現(xiàn)象 | 放出氣泡速率緩慢 | 放出氣泡速率較快 |
結(jié) 論 | 活動性鐵__________錳(填“>”“<”) |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:推斷題
歸納總結(jié)是學(xué)習(xí)化學(xué)的一種方法.
(1)甲同學(xué)發(fā)現(xiàn)A、B、C三種物質(zhì)有如圖1所示的相互反應(yīng)關(guān)系,“﹣”表示能反應(yīng)(部分反應(yīng)物、生成物以及反應(yīng)條件省略,下同).已知A是常見金屬,人體缺乏組成A的元素易患貧血癥;B是胃酸的主要成分;B與C反應(yīng)產(chǎn)生不溶于稀硝酸的白色沉淀,則A是 (填化學(xué)式,下同),C是 .請寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式:A與B ;B與C .
(2)乙同學(xué)發(fā)現(xiàn)X、Y、Z三種物質(zhì)有如圖2所示的循環(huán)轉(zhuǎn)化關(guān)系“→”表示能轉(zhuǎn)化.
①若X、Y、Z均為含鈣化合物,X是一種常用干燥劑,Y俗稱熟石灰.則X的化學(xué)式為 ,請寫出Y→Z的反應(yīng)化學(xué)方程式 .
②若X是碳單質(zhì),Y、Z是含有碳元素的氧化物,X、Y、Z的相對分子質(zhì)量依次增大,則Y的相對分子質(zhì)量為 ;Z→X可通過以下反應(yīng)實現(xiàn):2Mg+CO22MgO+C.該反應(yīng)的基本反應(yīng)類型是 .
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:推斷題
(8分)A~J是初中化學(xué)中常見的物質(zhì),它們之間有如下圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系(部分反應(yīng)條件已略去)。其中A是一種液體,H是一種紅色固體,J的溶液呈黃色。已知在高溫下單質(zhì)碳能與多種金屬氧化物反應(yīng)生成金屬單質(zhì)和二氧化碳。
請回答下列問題:
(1)反應(yīng)①的化學(xué)方程式是 。
(2)組成E的元素是 。
(3)反應(yīng)①②③④中屬于置換反應(yīng)的是 。
(4)反應(yīng)④的化學(xué)方程式是 。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:推斷題
(9分)用金屬鐵制備自來水的新型消毒、凈水劑K2FeO4的流程如下:
請回答下列問題:
(1)產(chǎn)品K2FeO4中Fe的化合價是 ;
(2)固體B的成分是 ,溶液C一定含有的溶質(zhì)是 ;
(3)操作I的名稱是 ,實驗室中進行此操作時,用到的玻璃儀器除玻璃棒、燒杯外,還需 ,請說出該儀器的另外一種用途 。
(4)請寫出有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式,并回答問題:
反應(yīng)① ,屬于 (填基本反應(yīng)類型);
反應(yīng)③中沉淀D與H2O2發(fā)生化合反應(yīng),反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。
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