(7分)生活中離不開水。若水的硬度過大,會影響人體健康,因此需要進(jìn)行軟化處理。
(1)小文利用陽離子交換樹脂對某硬水水樣進(jìn)行軟化,其原理示意如右圖所示。樹脂的作用是除去硬水中的    。

(2)生活中通過煮沸能夠降低水的硬度。小文取此水樣煮沸后,發(fā)現(xiàn)有水垢生成。為探究水垢的成分,他進(jìn)行了以下實驗:
【實驗過程】

實驗序號
實驗操作
實驗現(xiàn)象


水垢變白、變疏松,
澄清石灰水變渾濁


固體部分溶解,
放出熱量,
濾液的pH約為12

 
 實驗現(xiàn)象是    。
【實驗分析及結(jié)論】
①由實驗Ⅰ可知,水垢分解的產(chǎn)物中一定有     。
②實驗Ⅲ小試管內(nèi)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為     。
③根據(jù)實驗探究,推測此水垢的成分中可能含有     。
(3)小文另取該水樣,加入澄清石灰水,溶液變渾濁,其反應(yīng)為:
A + Ca(OH)2 ="=" 2CaCO3↓ + 2H2O,則A的化學(xué)式為    。

(1)Ca2+    
(2)實驗III現(xiàn)象是:水垢溶解,產(chǎn)生氣泡,澄清石灰水變渾濁(2分,錯答、漏答均為0分)
【實驗分析及結(jié)論】
① 二氧化碳      ② Ca(OH)2 + CO2 ="=" CaCO3↓+ H2O      ③ 碳酸鈣
(3)Ca(HCO3)2

解析試題分析:(1)根據(jù)陽離子交換樹脂硬水處理示意圖可知,利用陽離子交換樹脂對某硬水進(jìn)行軟化,就是通過陰陽離子交換除去硬水中的鈣離子;
實驗分析及結(jié)論:
①實驗Ⅰ的現(xiàn)象是水垢變白、變疏松,澄清石灰水變渾濁,由此可知,水垢分解的產(chǎn)物中一定有二氧化碳,也就說明水垢中含有碳酸鹽;
②實驗Ⅲ中,由于稀鹽酸和水垢中的碳酸鹽反應(yīng),放出二氧化碳?xì)怏w,故小試管內(nèi)發(fā)生反應(yīng)是二氧化碳和澄清石灰水的反應(yīng),因此其化學(xué)方程式為Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O;
(2)所以實驗III的現(xiàn)象為:水垢溶解,產(chǎn)生氣泡,澄清石灰水變渾濁;
③根據(jù)以上實驗推測,此水垢的成分中可能含有碳酸鈣;
(3)根據(jù)質(zhì)量守恒定律,在化學(xué)反應(yīng)中,反應(yīng)前后原子的種類沒有改變,數(shù)目沒有增減,結(jié)合反應(yīng)的化學(xué)方程式A+Ca(OH)2=2CaCO3↓+2H2O可知,反應(yīng)前有Ca原子1個,H原子2個,O原子2個;反應(yīng)后有Ca原子2個,H原子4個,O原子8個,C原子2個,故A中含有Ca原子1個,H原子2個,O原子6個,C原子2個,結(jié)合題意可知A為Ca(HCO3)2
考點:酸、堿、鹽的鑒別,水的凈化,硬水與軟水,有關(guān)化學(xué)式的計算和推斷,質(zhì)量守恒定律及其應(yīng)用,書寫化學(xué)方程式
點評:本題考點較多,主要考查的是碳酸鹽的檢驗,所以熟記碳酸鹽的性質(zhì)和相關(guān)反應(yīng)的現(xiàn)象,是解答本題的關(guān)鍵。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

17、生活離不開水.有關(guān)水的知識在日常生活中有著廣泛的應(yīng)用

(1)左圖為水通電分解的實驗裝置圖,據(jù)圖分析負(fù)極和正極產(chǎn)生的氣體體積比為
2:1
,檢驗負(fù)極氣體的方法是
將燃著木條插入試管中,若氣體燃燒,產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰,則氣體為氫氣
.為了
增強(qiáng)導(dǎo)電性
,需要在水中加入少量稀硫酸溶液.
(2)右圖為電解水時分子原子水平的微觀反應(yīng)過程,根據(jù)左右兩圖,你可得出哪些結(jié)論?(任寫三條)①
水在通電條件下分解生成氫氣和氧氣

水是由氫元素和氧元素組成的化合物

在化學(xué)變化中分子可分,而原子不可分

(3)茶壺內(nèi)紗網(wǎng)將茶葉與茶水分離,便于飲用,該設(shè)計利用的原理是
過濾
(填操作名稱).
(4)千山風(fēng)景區(qū)某地井水澄清透明,取其少量于小燒杯中,加入肥皂水并攪拌,發(fā)現(xiàn)燒杯中有大量浮渣,則說明該井水是
硬水
(填“硬水”或“軟水”).日常生活中使用硬水會帶來許多麻煩,家庭生活中常用來降低水硬度的方法是
煮沸

(5)水可以造福人類,但水被污染后卻會給人類造成災(zāi)難.你認(rèn)為哪些措施可以預(yù)防和消除污染(舉2例) ①
工業(yè)廢水經(jīng)過處理后再排放
,②
農(nóng)藥化肥合理施用

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

33、生活中離不開水.若水的硬度過大,會影響人體健康,因此需要進(jìn)行軟化處理.

(1)小文利用陽離子交換樹脂對某硬水水樣進(jìn)行軟化,其
原理示意如右圖所示.樹脂的作用是除去硬水中的
Ca2+

(2)生活中通過煮沸能夠降低水的硬度.小文取此水樣煮
沸后,發(fā)現(xiàn)有水垢生成.為探究水垢的成分,他進(jìn)行了以下實驗:
實驗過程:
實驗序號 實驗操作 實驗現(xiàn)象
水垢變白、變疏松,
澄清石灰水變渾濁
固體部分溶解,
放出熱量,
濾液的pH約為12
     實驗現(xiàn)象是
水垢溶解,產(chǎn)生氣泡,澄清石灰水變渾濁
實驗分析及結(jié)論:
①由實驗Ⅰ可知,水垢分解的產(chǎn)物中一定有
二氧化碳

②實驗Ⅲ小試管內(nèi)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O

③根據(jù)實驗探究,推測此水垢的成分中可能含有
碳酸鈣

(3)小文另取該水樣,加入澄清石灰水,溶液變渾濁,其反應(yīng)為:
A+Ca(OH)2═2CaCO3↓+2H2O,則A的化學(xué)式為
Ca(HCO32

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

生活中離不開水.若水的硬度過大,會影響人體健康,因此需要進(jìn)行軟化處理.

(1)小文利用陽離子交換樹脂對某硬水水樣進(jìn)行軟化,其
原理示意如右圖所示.樹脂的作用是除去硬水中的______.
(2)生活中通過煮沸能夠降低水的硬度.小文取此水樣煮
沸后,發(fā)現(xiàn)有水垢生成.為探究水垢的成分,他進(jìn)行了以下實驗:
實驗過程:
實驗序號實驗操作實驗現(xiàn)象
水垢變白、變疏松,
澄清石灰水變渾濁
固體部分溶解,
放出熱量,
濾液的pH約為12
  實驗現(xiàn)象是______.
實驗分析及結(jié)論:
①由實驗Ⅰ可知,水垢分解的產(chǎn)物中一定有______.
②實驗Ⅲ小試管內(nèi)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為______.
③根據(jù)實驗探究,推測此水垢的成分中可能含有______.
(3)小文另取該水樣,加入澄清石灰水,溶液變渾濁,其反應(yīng)為:
A+Ca(OH)2═2CaCO3↓+2H2O,則A的化學(xué)式為______.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源:2011年北京市東城區(qū)中考化學(xué)一模試卷(解析版) 題型:解答題

(2011?東城區(qū)一模)生活中離不開水.若水的硬度過大,會影響人體健康,因此需要進(jìn)行軟化處理.

(1)小文利用陽離子交換樹脂對某硬水水樣進(jìn)行軟化,其
原理示意如右圖所示.樹脂的作用是除去硬水中的______.
(2)生活中通過煮沸能夠降低水的硬度.小文取此水樣煮
沸后,發(fā)現(xiàn)有水垢生成.為探究水垢的成分,他進(jìn)行了以下實驗:
實驗過程:
實驗序號實驗操作實驗現(xiàn)象
水垢變白、變疏松,
澄清石灰水變渾濁
固體部分溶解,
放出熱量,
濾液的pH約為12
    實驗現(xiàn)象是______.
實驗分析及結(jié)論:
①由實驗Ⅰ可知,水垢分解的產(chǎn)物中一定有______.
②實驗Ⅲ小試管內(nèi)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為______.
③根據(jù)實驗探究,推測此水垢的成分中可能含有______.
(3)小文另取該水樣,加入澄清石灰水,溶液變渾濁,其反應(yīng)為:
A+Ca(OH)2═2CaCO3↓+2H2O,則A的化學(xué)式為______.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案