6．下列物質(zhì)中屬于堿的是（　�。�
A．K2CO3B．NH3•H2OC．C2H5OHD．Cu2（OH）2CO3

分析 堿是指在電離時產(chǎn)生的陰離子全部是氫氧根離子的化合物，據(jù)此進行分析判斷．

解答 解：A、K2CO3是由鉀離子和碳酸根離子構(gòu)成的化合物，屬于鹽，故選項錯誤．
B、NH3•H2O是由銨根離子和氫氧根離子構(gòu)成的化合物，屬于堿，故選項正確．
C、C2H5OH是含碳元素的化合物，屬于有機物，故選項錯誤．
D、Cu2（OH）2CO3是由銅離子、氫氧根離子、碳酸根離子構(gòu)成的化合物，含有金屬離子和酸根離子，屬于鹽，故選項錯誤．
故選：B．

點評 本題難度不大，考查物質(zhì)類別的判別，抓住酸、堿、鹽的特征、熟悉常見的物質(zhì)的組成是正確解答本題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

16．實驗室要配置質(zhì)量分數(shù)一定的溶液，下列實驗儀器中不需要用到的是（　　）
A．B．
C．D．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

17．《火鍋英雄》的上映讓全國人民再一次加深了對重慶的印象．下列做法有利于提升重慶火鍋名譽的是（　�。�
A．用霉變花生榨汁B．用甲醛保鮮鵝腸
C．用陶瓷碗代替一次性塑料碗D．用工業(yè)鹽亞硝酸鈉調(diào)味

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

14．下列圖示實驗操作中，正確的是（　　）
A．B．C．D．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

1．下列有關(guān)構(gòu)成物質(zhì)的粒子的說法正確的是（　�。�
A．一種原子只能構(gòu)成一種分子
B．質(zhì)子數(shù)相等的粒子一定屬于同種元素
C．原子得失電子形成離子時，其電子層數(shù)可能有變化
D．同種元素的粒子，其核外電子數(shù)一定相同

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

11．下列說法不符合客觀事實的是（　�。�
A．生活中，氯化鈉做融雪劑B．醫(yī)療上，碳酸鈣做補鈣劑
C．工業(yè)上，純堿用于制玻璃D．測pH時，將pH試紙浸入農(nóng)夫山泉中

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

18．夏天晾衣服比冬天干得快，從這一生活經(jīng)驗不能得出的結(jié)論是（　　）
A．水分子很小B．溫度較高時水分子的運動加快
C．水分子是不斷運動的D．水分子化學(xué)性質(zhì)發(fā)生了改變

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：計算題

15．為測定一標(biāo)簽破損（如圖）的鈣片中碳酸鈣的含量，某同學(xué)做如下實驗：取5片鈣片，放入干燥、潔凈的燒杯中，然后逐滴滴加稀鹽酸，當(dāng)加入30g鹽酸后，恰好完全反應(yīng)，此時稱量燒杯內(nèi)剩余物質(zhì)的總質(zhì)量為37.8g．（鈣片中其他成分不和稀鹽酸反應(yīng)，反應(yīng)中產(chǎn)生的氣體全部放出）
（1）反應(yīng)中生成2.2g二氧化碳．
（2）該鈣片中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)．
（3）試計算所用稀鹽酸中HCl的質(zhì)量分數(shù)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

3．對比分析是化學(xué)研究和學(xué)習(xí)的基本方法．甲、乙、丙三位同學(xué)利用圖中的裝置，圍繞“用稱量的方法驗證化學(xué)反應(yīng)是否遵守質(zhì)量守恒定律并分析實驗條件”這一探究目的開展活動．

【實驗步驟】
①如圖所示，甲將白磷和反應(yīng)裝置、乙將裝有稀鹽酸的小試管和碳酸鈉粉末的燒杯，分別放在兩個托盤天平上，并用砝碼使天平平衡．丙對石棉網(wǎng)和打磨干凈的鎂條進行稱量．
②三位同學(xué)分別利用裝置進行化學(xué)反應(yīng)．
③甲、乙同學(xué)在反應(yīng)結(jié)束且甲的裝置冷卻后，將反應(yīng)裝置及裝置內(nèi)的物質(zhì)放在反應(yīng)前使用的托盤天平上，觀察天平是否平衡．丙同學(xué)實驗結(jié)束后稱量石棉網(wǎng)和石棉網(wǎng)上氧化鎂的質(zhì)量，比較反應(yīng)前后質(zhì)量．
【實驗分析】
（1）請你仿照示例，完成實驗現(xiàn)象的記錄和分析．
實驗現(xiàn)象化學(xué)方程式結(jié)  論
甲同學(xué)白磷燃燒產(chǎn)生大量白煙，放熱、氣球先膨脹，后變小、天平平衡4P+5O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2P2O5該反應(yīng)遵守質(zhì)量守恒定律
乙同學(xué)燒杯中有大量氣泡產(chǎn)生、天平不平衡Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2↑該反應(yīng)遵守質(zhì)量守恒定律
丙同學(xué)鎂條劇烈燃燒，發(fā)出耀眼白光，放熱，生成白色固體．反應(yīng)前后稱量質(zhì)量不相等2Mg+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2MgO該反應(yīng)不遵守質(zhì)量守恒定律
（2）比較甲、丙同學(xué)的實驗有許多相似之處，如生成物都屬于氧化物（填物質(zhì)的類別）．
（3）通過對上述實驗的對比分析，甲、乙兩位同學(xué)發(fā)現(xiàn)丙同學(xué)的實驗現(xiàn)象是正確的，但結(jié)論卻是錯誤的．在實驗操作完全正確的情況下，請分析導(dǎo)致丙同學(xué)實驗前后稱量質(zhì)量不相等的原因有反應(yīng)前未稱量參加反應(yīng)的氧氣質(zhì)量，反應(yīng)后部分生成的氧化鎂擴散到空氣中，無法稱量．
【實驗結(jié)論】化學(xué)反應(yīng)都遵守質(zhì)量守恒定律．
【實驗反思】（4）請從微觀角度分析化學(xué)反應(yīng)遵守質(zhì)量守恒定律的原因是化學(xué)反應(yīng)前后原子的種類沒有改變，數(shù)目沒有增減，原子的質(zhì)量也沒有改變．

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