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某同學制氧氣時,試管炸裂了,原因可能有( 。
①沒有預熱②試管外壁有水③試管口沒有向下傾斜④忘了加入催化劑⑤加熱時,試管底與燈芯接觸⑥收集完氧氣時,先撤走酒精燈,后移出導管⑦二氧化錳中混有可燃物.
A.全部B.除④外C.除④⑦外D.①③⑤⑦
某同學用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣時,實驗結束時,發(fā)現試管炸裂了,造成試管炸裂原因可能是下列中的:①沒有預熱、②試管外壁有水、③試管口沒有向下傾斜、⑤加熱時,試管底與燈芯接觸、⑥收集完氧氣時,先撤走酒精燈,后移出導管、⑦二氧化錳中混有可燃物.
故選:B.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源:不詳 題型:單選題

區(qū)分02、H2、C02三種氣體的最簡便的方法是:(    )
A.將氣體通入澄清石灰水B.將氣體通過紅熱的銅網
C.將氣體通過灼熱的氧化銅D.用燃著的木條伸入集氣瓶中

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:問答題

實驗室收集純凈的氧氣用______方法,結束時應先______,后______,防止______.

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:問答題

實驗室用如圖所示裝置制取和收集氧氣,請回答下列問題:
(1)寫出該裝置所涉及到的化學方程式:______.
(2)試管口放置棉花的作用是什么?______.
(3)用排水法收集氣體結束后,接下來的操作是______.

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:問答題

下列是陳明同學進行實驗探究的有關實驗裝置示意圖,請你與他一起來探究:

(1)圖A的實驗操作是檢查裝置______.
(2)陳明同學欲制取氧氣,他選擇的有藥品分別為______和______,則發(fā)生裝置應選用______,發(fā)生反應的化學方程式是______.
(3)他若采用圖D來收集氧氣,其原因是______.
(4)在實驗中,如果陳明同學制取氧氣時發(fā)現試管破裂了,請你猜測他錯誤的操作可能是(寫一條即可)______.
(5)甲烷是一種沒有顏色,難溶于水,密度比空氣小的氣體.李紅同學用加熱醋酸鈉和堿石灰的固態(tài)混合物制取甲烷,她能否采用與陳明同學相同的發(fā)生裝置?______(填“能”或“不能”),收集裝置可選用______.

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:填空題

根據如圖所示裝置回答下列問題.

(1)儀器①、②的名稱:①______;②______.
(2)實驗室可用裝置A制取氧氣.
①反應的化學(或文字)表達式為______.
②用排水法集氣時,說明氧氣已收集滿的現象是______.裝滿氧氣的集氣瓶瓶口應______(填“向上”或“向下”)放在桌面上.
(3)實驗室可用裝置B制取多種氣體.
若制取二氧化碳

①檢查裝置氣密性的操作和現象是:先用夾子夾住導氣管中的橡皮管,再向A中加入水至形成一段水柱,靜置,若觀察到______,說明氣密性良好.
②檢驗C02是否收集滿的操作和現象是:將燃著的木條放在______,若火焰熄滅,說明已經收集滿.
若制取氧氣,反應的化學(或文字)表達式為______.
證明氧氣已收集滿的方法是______.

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:單選題

某同學用足量氯酸鉀與二氧化錳的混合物制取氧氣,快速收集一瓶氧氣后發(fā)現產生氣體速率明顯下降(實驗情況如圖),接下來他應該( 。
A.將酒精燈位置升高
B.將酒精燈向右微移
C.再向試管中加入氯酸鉀
D.再向試管中加入二氧化錳

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:問答題

實驗室中,利用下列裝置可以制取某些氣體.請回答下列問題:

(1)寫出圖中標號儀器的名稱:a______;
(2)實驗室用雙氧水與二氧化錳制取O2,其化學方程式是______,應選用的發(fā)生裝置是(填代號,下同)______,選用的收集裝置是______.該套裝置還能制取的氣體是______.
(3)下列反應均能產生氨氣.在實驗室制取氨氣時你會選擇下列______反應.
①NH4Cl
.
NH3↑+HCl↑   、贜H4HCO3
.
NH3↑+H2O+CO2
③2NH4Cl+Ca(OH)2
.
CaCl2+2NH3↑+2H2O
不選擇的反應其理由是______.

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:問答題

小亮同學在一次用加熱氯酸鉀制取氧氣的實驗中,誤把少量高錳酸鉀當成了二氧化錳加入到氯酸鉀中,該實驗也得到了滿意的效果.
于是他欣喜的得出自己的猜想:高錳酸鉀也可以作為氯酸鉀分解的催化劑.
小華同學經過思考后也得出自己的結論:高錳酸鉀不是氯酸鉀分解的催化劑.
(1)小亮提出“高錳酸鉀是氯酸鉀制取氧氣的催化劑”這個猜想的依據是:______;
(2)小華提出“高錳酸鉀不是氯酸鉀分解的催化劑”這個結論的理由是:______;
(3)請寫出氯酸鉀分解反應的符號表達式:______;
(4)請你解釋小亮實驗過程中得到了滿意效果的原因:______.

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