化學(xué)實(shí)驗(yàn)課上,同學(xué)們利用下列實(shí)驗(yàn)探究堿的化學(xué)性質(zhì):

(1)甲實(shí)驗(yàn)中加入指示劑酚酞的目的是                ;
(2)丙實(shí)驗(yàn)中反應(yīng)的化學(xué)方程式為                
(3)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,同學(xué)們將廢液倒入同一只廢液缸中,發(fā)現(xiàn)廢液顯紅色,小剛脫口而出“廢液中含有氫氧化鈉”,小剛的說法正確嗎?說明理由                。
于是同學(xué)們對廢液的成分展開討論和探究:
【猜想與假設(shè)】通過分析上述實(shí)驗(yàn),同學(xué)們猜想:廢液中除酚酞外還一定含有      ,可能含有         中的一種或幾種(填一種組合)。
【實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證】同學(xué)們?nèi)∫欢康膹U液過濾后,向?yàn)V液中逐滴加入稀鹽酸,根據(jù)反應(yīng)現(xiàn)象繪制了如圖所示的示意圖。

【結(jié)論】分析圖象得出可能存在的物質(zhì)中,含有             
沒有                  。
(1)判斷該反應(yīng)是否恰好反應(yīng)完;
(2)Na2CO3+Ca(OH)2=2NaOH+CaCO3↓;
(3)不對,碳酸鈉可能剩余,而碳酸鈉溶液也呈堿性
【猜想與假設(shè)】氯化鈉; ①氫氧化鈉、碳酸鈉②氫氧化鈉、氫氧化鈣、氯化鈣③氫氧化鈣、氯化鈣。
【結(jié)論】:碳酸鈉、氫氧化鈉;          氫氧化鈣、氯化鈣。
(1)稀鹽酸和氫氧化鈉反應(yīng)無明顯現(xiàn)象,所以需要借助酚酞來判斷反應(yīng)是否恰好完全反應(yīng)。
(2)丙實(shí)驗(yàn)中是碳酸鈉和氫氧化鈣反應(yīng),該反應(yīng)的化學(xué)方程式為Na2CO3+Ca(OH)2=2NaOH+CaCO3
(3)酚酞遇到堿性溶液都可以變紅,所以他變紅了只能說明溶液顯堿性,碳酸鈉也顯堿性,故碳酸鈉剩余的話也可能使溶液顯堿性。
【猜想與假設(shè)】:鹽酸和氫氧化鈉反應(yīng)生成了氯化鈉,而氯化鈉不會(huì)和這里的其他物質(zhì)反應(yīng),故剩余溶液中一定含有氯化鈉,而其他物質(zhì)都可能有剩余,也就都可能有,但是要注意碳酸鈉和氫氧化鈣、氯化鈣能反應(yīng),他們不能同時(shí)剩余,故可能含有的物質(zhì)有三種可能,①氫氧化鈉、碳酸鈉②氫氧化鈉、氫氧化鈣、氯化鈣③氫氧化鈣、氯化鈣。
【結(jié)論】由圖像可以看出,剛開始沒有產(chǎn)生氣體,說明溶液中純在著氫氧化鈉或氫氧化鈣,但是后面又產(chǎn)生了氣體,說明溶液中肯定有碳酸鈉,碳酸鈉能與氫氧化鈣、氯化鈣反應(yīng),故有碳酸鈉了,就不能有氫氧化鈣、氯化鈣了,那溶液中純在的堿就只能是氫氧化鈉了,故最終我們可以確定溶液中一定含有碳酸鈉、氫氧化鈉,          一定不含氫氧化鈣、氯化鈣。
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

市場上出現(xiàn)了一種不添加防腐劑的綠色食品。某同學(xué)對其中的食品保鮮劑(在空氣中放置一段時(shí)間)進(jìn)行探究。
【查找資料】食物腐敗是因?yàn)槲⑸镌谑澄锷仙L,再加上充足的水和氧氣,在適當(dāng)?shù)臈l件下就會(huì)迅速繁殖。但只要缺少一種條件,就可以防止食物腐敗。常見的具有吸水性的物質(zhì)有以下幾種:①濃硫酸 ②生石灰 ③氫氧化鈉 ④鐵粉
【活動(dòng)探究】
(1)初步探究:你認(rèn)為①—④的物質(zhì)中,不適合做食品干燥劑的是     理由是     
(2)實(shí)驗(yàn)探究:
實(shí)驗(yàn)
操作
主要現(xiàn)象
結(jié)論與解釋
實(shí)驗(yàn)1.初步判斷
打開這種保鮮劑的包裝袋,取少量樣品于試管中,進(jìn)行觀察。
該樣品為白色固體。
該保鮮劑一定不是
              
實(shí)驗(yàn)2.對該保鮮劑的有效性進(jìn)行探究
向?qū)嶒?yàn)1的試管中加入適量的水,振蕩。
形成白色渾濁液體,試管壁發(fā)熱。
結(jié)論:該保鮮劑      
(填“有效”或“失效”)
實(shí)驗(yàn)3.對該保鮮劑的成分進(jìn)行探究
過濾實(shí)驗(yàn)2所得渾濁物,向?yàn)V液中通入二氧化碳?xì)怏w。
將濾渣放入另一試管中,加入足量稀鹽酸。
 
溶液變渾濁。
有氣泡產(chǎn)生。
該保鮮劑中一定含有的物質(zhì)是            ,對于實(shí)驗(yàn)3不能確定的物質(zhì)是              
【活動(dòng)反思】
(3)對于實(shí)驗(yàn)3不能確定的物質(zhì),某同學(xué)經(jīng)過仔細(xì)研究,認(rèn)為直接取原固體滴加酚酞溶液,通過觀察顏色變化即可確定是否含有該物質(zhì),你認(rèn)為這種方法是否合理?          ,說明理由:                                               。
(4)鐵粉也是很好的食品保鮮劑,因?yàn)?u>                                       。
【拓展應(yīng)用】
(5)根據(jù)食物腐敗的條件分析,也可以充氣包裝的方法保鮮。請為充氣包裝的食品選擇一種填充氣體:            ,理由是                          。

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

類比學(xué)習(xí)是學(xué)習(xí)化學(xué)的一種重要方法。Na2CO3、NaHCO3溶液均能與鹽酸(或硫酸)反應(yīng)生成二氧化碳?xì)怏w;Na2CO3、NaHCO3溶液均顯堿性。
【產(chǎn)生疑問】Na2CO3溶液能與澄清石灰水反應(yīng),那么NaHCO3能與澄清石灰水發(fā)生反應(yīng)嗎?如果能反應(yīng),生成物可能是什么?
【實(shí)驗(yàn)探究一】NaHCO3能否與澄清石灰水發(fā)生反應(yīng)?
(1)將NaHCO3溶液與澄清石灰水混合,產(chǎn)生白色沉淀。已知Ca(HCO32能溶于水,那么此白色沉淀是        ,由此證明了NaHCO3溶液與澄清石灰水也能發(fā)生反應(yīng)。為了進(jìn)一步了解反應(yīng)后溶液中溶質(zhì)的成分,繼續(xù)探究:
【實(shí)驗(yàn)探究二】NaHCO3溶液與澄清石灰水反應(yīng)后溶液中溶質(zhì)的成分
【作出猜想】猜想①只有Na2CO3    猜想②Na2CO3和NaOH      猜想③只有NaOH
(2)同學(xué)們作出這三種猜想的依據(jù)是                                            。
【查閱資料】Ca(OH)2少量時(shí):2NaHCO3 + Ca(OH)2 = Na2CO3 + CaCO3↓ + 2H2O
Ca(OH)2過量時(shí): NaHCO3 + Ca(OH)2 =" NaOH" + CaCO3↓ + H2O
老師提示:考慮(1)中實(shí)驗(yàn)反應(yīng)物可能存在過量情況,反應(yīng)后的溶液中溶質(zhì)的成分還有兩種可能。同學(xué)們補(bǔ)充:猜想④NaHCO和Na2CO3  猜想⑤Ca(OH)2和NaOH 
【討論交流】
(3)用以下試劑實(shí)驗(yàn),無法排除任一猜想的是        
A.酚酞試液             B.紫色石蕊試液             C.稀硫酸
【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】
(4)王欣同學(xué)取少量(1)實(shí)驗(yàn)中靜置后的上層清液于試管中,滴加足量的稀鹽酸,沒有氣泡產(chǎn)生,由此可得出結(jié)論:反應(yīng)后溶液中一定沒有          ,肯定猜想              是錯(cuò)誤的。
(5)李進(jìn)同學(xué)取少量(1)實(shí)驗(yàn)中靜置后的上層清液于試管中,滴加碳酸鈉溶液,產(chǎn)生白色沉淀,得出結(jié)論:猜想    是正確的。該反應(yīng)化學(xué)方程式為:                                                           
(6)為進(jìn)一步確認(rèn)李進(jìn)同學(xué)的結(jié)論,請你設(shè)計(jì)不同于他的實(shí)驗(yàn)方案:
實(shí)驗(yàn)步驟
預(yù)計(jì)現(xiàn)象
取少量實(shí)驗(yàn)1靜置后的上層清液于試管中,                   (足量)。
                          
【總結(jié)反思】
(7)如果要使NaHCO3溶液與澄清石灰水溶液反應(yīng)后溶液中存在碳酸鈉,則反應(yīng)物中Ca(OH)2與NaHCO3質(zhì)量比必須小于:             。

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

(5分)某學(xué)校研究小組對廢干電池筒內(nèi)的黑色物質(zhì)(可能含有C、MnO2、ZnCl2、NH4C1等)進(jìn)行研究,實(shí)驗(yàn)過程如下:

(1)實(shí)驗(yàn)①②③中都使用了同一種玻璃儀器,它在操作②中的作用是      。
(2)實(shí)驗(yàn)③中發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)的方程式是           。
(3)實(shí)驗(yàn)④中發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)的方程式是            ,基本類型是       。
(4)ZnCl2和NH4Cl混合溶液中含有雜質(zhì)CuCl2,會(huì)加速對電池的腐蝕,欲除去CuCl2,而不引入其他雜質(zhì),最好選用下列試劑中的   (填序號(hào)字母)。
A.NaOH      B.Zn     C.Fe       D.Na2CO3

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

長途運(yùn)輸魚苗時(shí),人們常在水中加入少量過氧化鈣(CaO2)固體。甲、乙兩位同學(xué)發(fā)現(xiàn)往水中投入過氧化鈣時(shí)產(chǎn)生氣泡。
(1)提出問題:當(dāng)把過氧化鈣投入足量水中時(shí),最終會(huì)生成什么物質(zhì)呢?
(2)進(jìn)行猜想:甲同學(xué)認(rèn)為:生成氧化鈣和氧氣;
乙同學(xué)認(rèn)為:生成氫氧化鈣[Ca(OH)2]和氧氣。
你認(rèn)為    同學(xué)的猜想是錯(cuò)誤的,其理由是                       。
(3)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn):驗(yàn)證另一個(gè)同學(xué)的猜想是正確的,并填入下表空格中。
實(shí)驗(yàn)方法
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
實(shí)驗(yàn)結(jié)論
①取少量過氧化鈣放入試管中,加足量水,將帶火星的木條伸進(jìn)試管中。
 
有氧氣生成
②取實(shí)驗(yàn)①靜置后的上層清夜,              
 
 

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:單選題

.實(shí)驗(yàn)室常用木炭粉還原氧化銅,實(shí)驗(yàn)裝置如下圖所示。查閱資料發(fā)現(xiàn):實(shí)驗(yàn)中,若溫度不夠高或木炭粉量不足,除有銅生成外,還會(huì)生成紅色的氧化亞銅。下列有關(guān)該實(shí)驗(yàn)的說法正確的是
A.反應(yīng)后產(chǎn)生的氣體一定是CO2
B.反應(yīng)后得到的紅色固體一定是Cu
C.實(shí)驗(yàn)中一定發(fā)生了置換反應(yīng)
D.實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)應(yīng)先把導(dǎo)管從澄清石灰水中移出后,再熄滅酒精燈

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:單選題

某同學(xué)為研究金屬腐蝕的條件,用細(xì)尼龍線將三根大小相同的鐵釘分別固定在下圖所示的三個(gè)液面高度相同的裝置中,放置一星期后觀察現(xiàn)象,下列描述不正確的是
A.裝置Ⅰ的鐵釘這一側(cè)的液面上升
B.裝置Ⅰ、Ⅱ中的鐵釘都被腐蝕
C.裝置Ⅲ中的鐵釘幾乎沒被腐蝕
D.比較鐵釘這一側(cè)的液面,裝置Ⅱ比裝置I的高

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:單選題

下列實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡氖?
選項(xiàng)
A
B
C
D
 
實(shí)
驗(yàn)
設(shè)
計(jì)




實(shí)驗(yàn)
目的
驗(yàn)證CO2與H2O反應(yīng)生成H2CO3
探究可燃物燃燒的兩個(gè)條件
測定空氣中O2的含量
驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

在裝潢、裝飾和書寫對聯(lián)時(shí),常用到一種“金粉”,已知這種“金粉”是由兩種金屬形成的合金粉末。三位同學(xué)做了如下探究實(shí)驗(yàn)。
甲同學(xué):取少量“金粉”放入燃燒匙中,用酒精燈加熱,發(fā)現(xiàn)“金粉”變黑,立即將燃燒匙伸入盛有H2的集氣瓶中,黑色粉末又恢復(fù)金黃色。
乙同學(xué):另取,放入試管中,加足量稀鹽酸,有氣體產(chǎn)生,始終有紅色固體不能溶解。
丙同學(xué):通過定量實(shí)驗(yàn)測得一些數(shù)據(jù),再計(jì)算出“金粉”中與稀鹽酸反應(yīng)的金屬的相對原子質(zhì)量為65.4。
回答下列問題:① 寫出與實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象對應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)方程式,并判斷反應(yīng)類型。
甲同學(xué)的實(shí)驗(yàn)中金粉變黑:                               ,(      )反應(yīng)
乙同學(xué)的實(shí)驗(yàn)中產(chǎn)生氣體:                               ,(      )反應(yīng)
② 假設(shè)“金粉”是純的黃金,在甲、乙兩同學(xué)的實(shí)驗(yàn)中應(yīng)觀察到:
                                ,乙                           。
③ 在乙同學(xué)的實(shí)驗(yàn)中,若把稀鹽酸換為AgNO3溶液,可能發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為                                     、                                 。
④ 丙同學(xué)的實(shí)驗(yàn)中,至少應(yīng)該測量的一組數(shù)據(jù)是     (填下列選項(xiàng)的字母標(biāo)號(hào))。
A.“金粉”的質(zhì)量B.“金粉”溶于鹽酸后剩余固體的質(zhì)量
C.反應(yīng)放出氣體的質(zhì)量D.反應(yīng)放出氣體的體積和密度

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同步練習(xí)冊答案