如圖為某學習小組在白色點滴板上進行的有關(guān)“堿的化學性質(zhì)”的探究實驗．使用白色點滴板進行實驗的優(yōu)點是
 
（答一點）．
考點：堿的化學性質(zhì)
專題：常見的堿 堿的通性
分析：根據(jù)使用白色點滴板進行實驗的具體操作中出現(xiàn)的各種情況來分析其優(yōu)點．
解答：解：使用白色點滴板進行實驗，藥品的用量少，則可節(jié)約藥品，同時可減少對環(huán)境的污染，有時可以同時完成幾個實驗，便于觀察比較．
故答案為：節(jié)約藥品，可減少對環(huán)境的污染．
點評：本題考查學生對實驗的操作和實驗現(xiàn)象的原因分析，學生應學會利用實際操作來分析實驗特點，學會利用物質(zhì)的組成來分析性質(zhì)的相似之處．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

通過學習，你已經(jīng)掌握了實驗室制取氣體的一些規(guī)律，以下是老師提供的一些實驗裝置，請你結(jié)合圖回答問題：

（1）寫出實驗室制備二氧化碳的化學方程式
 
．
（2）選擇
 
裝置組合來制備和收集氧氣（填字母編號）．
（3）已知氨氣是一種密度比空氣小且極易溶于水的氣體．將收集滿氨氣的集氣瓶倒扣在滴有無色酚酞的水中，觀察到的現(xiàn)象是
 
．
（4）加熱氯化銨與氫氧化鈉的固體混合物制取氨氣，應選擇的反應發(fā)生裝置是
 
，收集裝置為
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

某醫(yī)療小分隊用溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為0.5%的過氧乙酸溶液對災民的居住環(huán)境進行消毒．要配制溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為0.5%的過氧乙酸溶液300kg，需溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為15%的過氧乙酸溶液
 
kg，配制的主要步驟是：
 
、
 
、
 
、
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

亮亮到野山谷旅游時，帶回一瓶泉水，在老師的指導下，按下列流程進行實驗，制取蒸餾水．請回答下列問題：

（1）取水后加入明礬的作用是
 
．
（2）進行過濾操作時，下列做法錯誤的是
 
．
A．玻璃棒要靠在三層濾紙的一邊   B．漏斗下端的管口要緊靠燒杯的內(nèi)壁
C．濾紙的邊緣要低于漏斗口       D．液面不要低于濾紙邊緣
（3）向濾液中加入活性炭，利用其
 
，除去水樣中的色素和異味，該過程屬于
 
（“物理”或“化學”）變化．
（4）消毒劑高鐵酸鈉 （Na2FeO4）集氧化、吸附、凝聚、殺菌等功能于一體，目前被廣泛應用于自來水凈化．高鐵酸鈉中鐵元素的化合價為
 
價．

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科目：初中化學 來源： 題型：

根據(jù)下列反應，推斷物質(zhì)
（1）A（固）+B（液）=C+H2O  
（2）C+NaOH=D↓（藍）+E
（3）E+BaC12=NaC1+F↓（白）（白色沉淀不溶于稀硝酸）
則各物質(zhì)的化學式是A
 
 B
 
 C
 
 D
 
 E
 
 F
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

（1）試配平下列化學方程式：
 
P+
 
 O2--
 
P2O5
（2）試驗時對銅絲加熱利用熱傳導使下方白磷燃燒，待試管冷卻后
打開彈簧夾，此時可觀察到的現(xiàn)象為
 
據(jù)此可證實空氣中O2與N2的體積比大約為
 
．
（3）如果裝置氣密性不好，則測出的O2與N2的體積比將
 
．（填“偏大”、“偏小”、或“不變”）．

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科目：初中化學 來源： 題型：

某物質(zhì)是由同種分子構(gòu)成的，這種物質(zhì)屬于
 
，某物質(zhì)是由不同種分子構(gòu)成的，則該物質(zhì)屬于
 
；單質(zhì)和化合物都屬于
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

在日常生活中，我們用來做調(diào)味劑的食醋中含有一種叫做醋酸的物質(zhì)，它的化學式為CH3COOH這種物質(zhì)是由
 
元素組成的，每個醋酸的分子中共含有
 
個原子，其相對分子質(zhì)量為
 
，其中碳、氫、氧三種元素的質(zhì)量比為
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列物質(zhì)中不屬于溶液的是（　�。�
A、稀硫酸B、汽水
C、澄清石灰水D、牛奶

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