（2005?南匯區(qū)一模）在石墨、干冰、硝酸鉀三種物質(zhì)中，生活中可用作化肥的是
KNO3
KNO3
；可用于滅火的是
CO2
CO2
；能用作高溫電極的是
C
C
．（用化學(xué)式填空）
分析：首先根據(jù)題意確定物質(zhì)的化學(xué)名稱，然后根據(jù)書寫化學(xué)式的方法和步驟寫出物質(zhì)的化學(xué)式即可．
解答：解：硝酸鉀中含有氮元素和鉀元素，生活中可用作化肥，其化學(xué)式為：KNO3．
二氧化碳不能燃燒和不能支持燃燒、密度比空氣大，可用于滅火，其化學(xué)式為：CO2．
石墨具有導(dǎo)電性，能用作高溫電極，其化學(xué)式為：C．
故答案為：KNO3；CO2；C．
點(diǎn)評(píng)：本題難度不大，熟練掌握常見物質(zhì)的性質(zhì)、用途、組成及化學(xué)式的書寫是正確解答此類題的關(guān)鍵所在．
練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

（2005?南匯區(qū)一模）下列物質(zhì)中，氯元素化合價(jià)最低的是（　　）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

（2005?南匯區(qū)一模）完成下列化學(xué)方程式并簡(jiǎn)答
化學(xué)反應(yīng) 化學(xué)方程式 簡(jiǎn)   答
鐵絲在氧氣中燃燒
3Fe+2O2
 點(diǎn)燃 
.
 
Fe3O4
3Fe+2O2
 點(diǎn)燃 
.
 
Fe3O4
 反應(yīng)現(xiàn)象：
劇烈燃燒，火星四射，放出大量的熱，生成一種黑色固體
劇烈燃燒，火星四射，放出大量的熱，生成一種黑色固體
一氧化碳通入灼熱的氧化鐵
3CO+Fe2O3
 高溫 
.
 
2Fe+3CO2
3CO+Fe2O3
 高溫 
.
 
2Fe+3CO2
 說(shuō)明CO具有
還原
還原
性
濕法煉銅
Fe+CuSO4═Cu+FeSO4
Fe+CuSO4═Cu+FeSO4
 反應(yīng)類型：
置換反應(yīng)
置換反應(yīng)
在硫酸銅溶液中滴加氫氧化鈉溶液
CuSO4+2NaOH═Cu（OH）2↓+Na2SO4
CuSO4+2NaOH═Cu（OH）2↓+Na2SO4
 反應(yīng)現(xiàn)象：
產(chǎn)生藍(lán)色絮狀沉淀
產(chǎn)生藍(lán)色絮狀沉淀

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

（2005?南匯區(qū)一模）維生素C（C6H8O6）主要存在于蔬菜和水果中，它能促進(jìn)人體生長(zhǎng)發(fā)育，增強(qiáng)人體對(duì)疾病的抵抗力，在維生素C中，碳、氫、氧的原子個(gè)數(shù)比為
3：4：3
3：4：3
；其相對(duì)分子質(zhì)量為
176
176
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

（2005?南匯區(qū)一模）實(shí)驗(yàn)室常用過氧化氫（H2O2）溶液和MnO2粉末來(lái)制取氧氣，該反應(yīng)能迅速分解生成O2和H2O．
（1）在該反應(yīng)中二氧化錳的作用
催化作用
催化作用

（2）寫出該反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)方程式
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑

（3）制取1mol氧氣需過氧化氫
2
2
mol
（4）若將A裝置改為B裝置，比較B裝置與A裝置的不同及優(yōu)勢(shì)
B裝置可以控制加入的雙氧水的量，進(jìn)而控制反應(yīng)的停止或發(fā)生
B裝置可以控制加入的雙氧水的量，進(jìn)而控制反應(yīng)的停止或發(fā)生
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

（2005?南匯區(qū)一模）糖類是人類的六大營(yíng)養(yǎng)要素之一，葡萄糖是糖類的一種，能提供給人體營(yíng)養(yǎng)，常用于為病人打點(diǎn)滴，它的化學(xué)式為C6H12O6，葡萄糖中碳、氫、氧的物質(zhì)的量比為
1：2：1
1：2：1
，它的摩爾質(zhì)量為
180g/mol
180g/mol
，0.5mol葡萄糖的質(zhì)量為
90
90
克．

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