【題目】以下是一些制取氣體的實驗,請你一起參與探究。
Ⅰ.某探究小組在實驗室用下圖所示裝置制取氣體
(1)寫出實驗室用A裝置制取氧氣的化學方程式_______________________。
(2)實驗室還可用二氧化錳與雙氧水制取氧氣,如需隨時控制反應速率并節(jié)約藥品,選擇的氣體發(fā)生裝置是_________(填編號);。若要收集到濃度和純度較高的氧氣,選擇的氣體收集裝置是_________(填編號)。
(3)若選用F裝置進行排空氣法收集二氧化碳,氣體應從______(填“a”或“b”)端通入,檢驗二氧化碳已集滿的方法是____________________。
Ⅱ.為探究催化劑的種類對過氧化氫分解速度的影響,在相同條件下,同學們按下表進行實驗并記錄相關數(shù)據(jù)。(其他影響實驗的因素均相同)
編號 | 過氧化氫溶液質(zhì)量/g | 催化劑質(zhì)量/g | 待測數(shù)據(jù) |
實驗1 | 50.0 | MnO2 0.2 | |
實驗2 | 50.0 | CuO x |
(1)表中x 的數(shù)值應是__________。
(2)表中的待測數(shù)據(jù)指________________(填字母序號)。
A.氧氣的質(zhì)量 B.單位時間內(nèi)產(chǎn)生氧氣的質(zhì)量
C.氧氣的體積 D.單位時間內(nèi)產(chǎn)生氧氣的體積
(3)實驗1充分反應后,固液混合物的質(zhì)量為48.4g,計算過氧化氫溶液中過氧化氫的質(zhì)量分數(shù)。(寫出計算過程)__________。
【答案】 2KClO32KCl+3O2↑ C E b 將燃著的木條放在a處,熄滅則滿 2.0 B、D 7.65%
【解析】根據(jù)所學知識和題中信息知,Ⅰ.(1)實驗室用A裝置制取氧氣的化學方程式是2KClO3 2KCl+3O2↑ 。(2)實驗室還可用二氧化錳與雙氧水制取氧氣,如需隨時控制反應速率并節(jié)約藥品,選擇的氣體發(fā)生裝置是C。若要收集到濃度和純度較高的氧氣,選擇的氣體收集裝置是E。(3)若選用F裝置進行排空氣法收集二氧化碳,氣體應從b端通入,檢驗二氧化碳已集滿的方法是將燃著的木條放在a處,熄滅則滿。Ⅱ.(1)表中x 的數(shù)值應是2.0g. (2)表中的待測數(shù)據(jù)指 B.單位時間內(nèi)產(chǎn)生氧氣的質(zhì)量. D.單位時間內(nèi)產(chǎn)生氧氣的體積.
(3)根據(jù)質(zhì)量守恒定律知,生成氧氣質(zhì)量是50.0g+0.2g-48.4g=1.8g.
解∶設過氧化氫溶液中溶質(zhì)質(zhì)量為x
2H2O22H2O+O2↑
68 32
x 1.8g
=
x=3.825gg
過氧化氫溶液中過氧化氫的質(zhì)量分數(shù)為∶×100%=7.65%。
答∶過氧化氫溶液中過氧化氫的質(zhì)量分數(shù)為7.65%。
點睛∶本題是一道實驗探究題,主要考查實驗室制取氧氣的裝置,原理,操作,收集等操作,并根據(jù)化學方程式進行計算。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】要在一充滿空氣的瓶子里,將其中的氧氣除去,又不增加其他氣體的成分,下列物質(zhì)在瓶中可達到目的的是
A.木炭 B.硫磺 C.鐵絲 D.紅磷
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】把一定量的鎂粉加入藍色CuCl2溶液中,充分反應后過濾,得到濾渣和藍色濾液,以下說法正確的是( )
A. 濾渣中一定有銅,可能有鎂 B. 向濾渣中滴加稀鹽酸,無氣泡產(chǎn)生
C. 濾液中不含CuCl2 D. 濾液中不含MgCl2
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】酸溶液和堿溶液混合會發(fā)生怎樣的變化呢?某班級同學開展如圖1所示相關的實驗.下面是兩個小組的實驗
記錄與分析.請根據(jù)要求回答問題:
(1)甲組同學往一定體積10%的氫氧化鈉溶液樣品中滴加10%的鹽酸(室溫下),反應中溶液溫度的變化記錄如下:
加入鹽酸的體積(V)/mL | 2 | 4 | 6 | 8 | 10 | 12 | 14 | 16 | 18 | 20 |
溶液溫度上升 (△t)/℃ | 5.6 | 9.8 | 12.1 | 16.3 | 18.5 | 17.1 | 15.2 | 14.6 | 13.5 | 12.6 |
根據(jù)上表數(shù)據(jù)分析:
①當加入鹽酸體積為__mL時,表明NaOH與HCl恰好完全反應.此判斷的依據(jù)是__.
②當加入6mL鹽酸時,燒杯中溶液仍然呈紅色,該溶液中含有的溶質(zhì)有酚酞和__.
③教材指出:酸與堿中和反應的結果是酸和堿各自的特性都消失.圖2描述的是氫氧化鈉與鹽酸反應的微觀實質(zhì),請從微觀的角度分析,甲、乙處應填入的化學符號依次是__、__.
(2)請你參與完成乙組同學的實驗記錄與分析.
實驗操作 | 實驗現(xiàn)象 | 分析與結論 |
步驟一:往裝有氫氧化鈉溶液樣品的試管中先滴加2~3滴的 酚酞試液,再逐滴加入稀鹽酸 | 現(xiàn)象一:有氣泡產(chǎn)生 現(xiàn)象二:__ | 1.該氫氧化鈉溶液樣品已變質(zhì) 2.溶液堿性消失 |
現(xiàn)象一:有氣泡產(chǎn)生 現(xiàn)象二:溶液開始不變色,后逐漸變成紅色 | 1.產(chǎn)生“氣泡”這一現(xiàn)象對應的化學方程式為__ 2.所取的步驟一反應后的溶液pH__7(填“<”、“=”或“>”) |
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】在某無色溶液中,能大量共存的是( 。
A. Na+,Fe2+,NO3﹣Cl﹣ B. Na+,K+,NO3﹣,CO32﹣
C. Ba2+,K+,SO42﹣Cl﹣ D. H+,K+,OH﹣,SO42﹣
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】對物質(zhì)進行分類學習是研究化學的重要方法.下列有關物質(zhì)的分類錯誤的是( 。
A. 硝酸鉀﹣鹽 B. 硫酸﹣酸 C. 純堿﹣堿 D. 氧化鐵﹣氧化物
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】室內(nèi)空氣污染危害健康,應引起人們的高度重視。以下不屬于室內(nèi)空氣污染物的是
A、廚房烹飪時產(chǎn)生的油煙
B、室內(nèi)擺放的水果散發(fā)出的香味
C、石材釋放出的有害放射性氣體氡
D、劣質(zhì)粘合劑釋放出的甲醛等有毒物質(zhì)
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下列操作可能造成的不良后果。
(1)用試管刷刷洗試管時,用力過猛:
(2)傾倒細口瓶里的藥液時,標簽沒向著手心:
(3)滴管取用試劑后下平放或倒置:
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