下列事實(shí)說明空氣中存在哪些物質(zhì)（試寫出它們的化學(xué)式）．
（1）空氣是制造氮肥的原料
 
．
（2）酥脆的餅干放置在空氣中一段時(shí)間后變軟了
 
．
（3）昆蟲在盛有空氣的密閉容器中能生存一段時(shí)間
 
．
考點(diǎn)：空氣的成分及各成分的體積分?jǐn)?shù)
專題：空氣與水
分析：（1）從空氣中含有大量的氮?dú)猓獨(dú)馐侵圃斓实脑先シ治鼋獯穑?br />（2）從空氣中含有少量的水蒸氣去分析解答；
（3）從空氣中的氧氣能供給呼吸去分析解答；
解答：解：（1）由于空氣中含有大量的氮?dú)�，氮�(dú)馐侵圃斓实脑�；故答案為：N2；
（2）由于空氣中含有少量的水蒸氣，酥脆的餅干放置在空氣中一段時(shí)間后吸水變軟了；故答案為：H2O；
（3）由于空氣中的氧氣能供給呼吸，所以昆蟲在盛有空氣的密閉容器中能生存一段時(shí)間；故答案為：O2；
點(diǎn)評：做題時(shí)，注意題目的要求．如本題中要求寫出它們的化學(xué)式，不能填物質(zhì)的名稱．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖是一套多功能的氣體發(fā)生及收集裝置
（1）裝置Ⅰ可作為實(shí)驗(yàn)室制取O2和CO2發(fā)生裝置，寫出用該裝置制取氧氣的化學(xué)方程式為
 

（2）裝置具有多種用途：若在Ⅱ中 盛放
 
可以干燥二氧化碳；若用Ⅱ收集O2，證明氧氣已經(jīng)集滿的方法是
 
；若在Ⅱ中盛放
 
可以除去CO中混入的CO2氣體．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖是某粒子的結(jié)構(gòu)示意圖，回答下列問題：
（1）X表示
 

（2）當(dāng)X=11時(shí)，該粒子不帶電荷，則Y=
 

（3）當(dāng)X=16時(shí)，該粒子帶2個(gè)單位負(fù)電荷，則Y=
 

（4）當(dāng)Y=2時(shí)，如果失去最外層電子，該粒子將變成
 
（填離子符號）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式，并在括號里注明反應(yīng)的基本類型．
（1）碳的不充分燃燒
 
，
 
反應(yīng)；
（2）銅絲插入硝酸銀溶液中
 
，
 
反應(yīng)；
（3）實(shí)驗(yàn)室用過氧化氫制取氧氣
 
，
 
反應(yīng)；
（4）紅磷在氧氣中燃燒：
 
，
 
反應(yīng)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

用化學(xué)用語填空：
（1）單質(zhì)硅
 
；   （2）化學(xué)實(shí)驗(yàn)室最常用的溶劑
 
；
（3）氨分子
 
；    （4）氧化鐵中鐵元素的化合價(jià)
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

用化學(xué)符號表示：氫氣
 
、4個(gè)氧分子
 
、銅
 
、2個(gè)碳酸根離子
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

實(shí)驗(yàn)室中常用高錳酸鉀受熱分解制取氧氣．

（1）寫出儀器的名稱：c
 
．
（2）該反應(yīng)的化學(xué)方程式可表示為：
 
．
（3）在制氧氣的發(fā)生裝置中，應(yīng)選用的儀器有（填上圖中儀器的字母序號）
 
．
（4）實(shí)驗(yàn)室實(shí)驗(yàn)大都有一定的實(shí)驗(yàn)步驟，這個(gè)實(shí)驗(yàn)步驟大致如下：
A．點(diǎn)燃酒精燈加熱    B．將高錳酸鉀放入試管，并在試管口放一團(tuán)棉花
C．檢查裝置的氣密性  D．用排水法收集氧氣
E．用帶有導(dǎo)管的塞子塞緊試管并把它固定好
F．熄滅酒精燈        G．將導(dǎo)管移出水面
正確的操作順序是（用字母序號排列）
 

（5）該實(shí)驗(yàn)試管口要放一團(tuán)棉花的作用是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

兩位同學(xué)用量筒量取液體．甲同學(xué)俯視讀數(shù)讀出液體體積為30mL，倒出部分液體后，乙同學(xué)仰視讀數(shù)讀出液體體積為26mL，則倒出的液體體積是（　�。�
A、等于4mLB、小于4mL
C、大于4mLD、無法確定

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

除去氯化鈉溶液中含有的少量氫氧化鈉，可以選用的試劑是（　�。�
A、二氧化碳B、硫酸
C、鹽酸D、氯化鎂

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同步練習(xí)冊答案