一種固體物質(zhì)受熱后變成氣態(tài),則這種變化 ( )
A.一定是升華
B.一定是化學變化
C.不可能發(fā)生,固態(tài)物質(zhì)要先變成液態(tài)再變成氣態(tài)
D.可能是物理變化,也可能是化學變化
科目:初中化學 來源: 題型:
火柴頭上的深色物質(zhì)主要成分是KClO3、MnO2和Sb2S3(硫化銻),劃火柴時,Sb2S3可與O2反應生成Sb2O3和一種氣體。Sb2S3燃燒的化學方程式為( )
A.Sb2S3+8O2Sb2S3+3SO2
B.Sb2O3+9O2Sb2O3+3SO2
C.2Sb2S3+8O22Sb2O3+6SO2
D.2Sb2S3+9O22Sb2O3+6SO2
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
下列文字中左項為實驗室制取氧氣的操作事項,右項為有關的原因解釋。請在左項
的題后括號中填入右項的合適字母,使之成為合理的因果關系。
⑴ 制取裝置,試管口要略向下傾斜 ( )
⑵ 用排水法收集氣體 ( 。
⑶ 用高錳酸鉀制取氧氣時,當氣泡連
續(xù)均勻時再把導管伸入集氣瓶 ( 。
⑷ 集滿氧氣的集氣瓶用玻璃片蓋住,
正立在桌面上 ( )
原因解釋
A、氧氣不易溶于水
B、剛開始時是空氣
C、氧氣的密度略大于空氣
D、防止冷凝水倒流到試管底部引起試管炸裂
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
在我國南方所飲用的水常常是江、河水,要進行凈化處理。其中可用次氯酸來殺死細菌,即將漂白粉(有效成分是次氯酸鈣)投入水中以產(chǎn)生次氯酸。下列是某用戶居民在飲用水之前對河水的處理步驟:
河水A(明礬)B(沉淀)C(過濾)D(漂白粉)凈水
⑴ 能夠消毒殺菌的步驟為 ;(填字母)
⑵ A中加入明礬的作用是 ;
⑶ 下列說法錯誤的是: 。
A.自然界的水都不是純水,通過多種途徑可以使水得到不同程度的凈化
B.燒煮硬水易生水垢,常用肥皂水來鑒別硬水和軟水
C.利用活性炭來凈化水的過程屬于化學變化
D.凈化水的方法有多種,如吸附、沉淀、過濾和蒸餾等
⑷ 調(diào)研后,同學們提出下列預防和治理水污染的建議,其中合理的是 。
A.科學使用高效低毒的農(nóng)藥、化肥 B.大力發(fā)展網(wǎng)箱養(yǎng)殖
C.生活污水先凈化后再排放 D.工廠廢水經(jīng)處理達標后再排放
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
物質(zhì)發(fā)生化學變化時,會伴隨一些現(xiàn)象產(chǎn)生。這些現(xiàn)象可以幫助我們判斷有沒有發(fā)生化學變化。下表有幾位同學的錯誤觀點,請你用熟悉的日常生活中的例子,來否定其觀點。
序號 | 錯誤觀點 | 否定例證 |
(1) | 有顏色改變現(xiàn)象產(chǎn)生的變化一定是化學變化 | |
(2) | 有氣體放出的變化一定是化學變化 | |
(3) | 有沉淀出現(xiàn)的變化一定是化學變化 |
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
如圖A、B、C三種物質(zhì)都含有同一種元素,B是單質(zhì),A、C都是氧化物,C是一種黑色固體物質(zhì),請回答:
(1)寫出C的化學式 ;
(2)寫出反應①的化學方程式
;
(3)指明反應②基本反應類型 。
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
下列關于過濾的說法正確的是 ( )
A. 實驗室過濾時要用到的所有儀器是:鐵架臺、酒精燈、漏斗、燒杯
B. 過濾時用玻璃棒輕輕攪動漏斗中的液體,以加快過濾速度
C. 用雙氧水和二氧化錳制取氧氣,不再有氧氣產(chǎn)生后所得的剩余物質(zhì)可以用過濾方法分離
D. 可以用過濾的方法使硬水軟化
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
下列有關空氣及其成分的說法錯誤的是( )
A.空氣中含量最多的氣體是氧氣
B.氮氣化學性質(zhì)不活潑,可作食品防腐的保護氣
C.被污染的空氣會直接危害人體健康
D.稀有氣體常用來做光源
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com