【題目】結(jié)合下列圖示裝置,回答有關(guān)問(wèn)題。

(1)儀器a的名稱為。
(2)實(shí)驗(yàn)室用加熱高錳酸鉀的制取氧氣,可選用的發(fā)生裝置(填裝置序號(hào)),該裝置一不足之處是 , 該反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為。
(3)某同學(xué)提出只要將上述A裝置和下圖所示裝置相連接,就可收集并測(cè)量生成的氧氣的體積,則正確的連接順序是:

A裝置的導(dǎo)管出口→()→()→c (填接口字母)。
(4)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳時(shí),為控制反應(yīng)速率應(yīng)選擇的發(fā)生裝置為(填裝置序號(hào)),收集裝置為(填裝置序號(hào)),驗(yàn)滿方法
(5)某化學(xué)興趣小組用如圖所示裝置研究以下問(wèn)題。

【實(shí)驗(yàn)】可燃物燃燒的條件
步驟1:水槽中放有一定量熱水,水面下a處放一小塊白磷,此時(shí)觀察到白磷不燃燒。
步驟2:在乙中放入二氧化錳和過(guò)氧化氫溶液,立即將甲倒扣在乙上。此時(shí)觀察到甲中水面下降,白磷露出水面,。
此實(shí)驗(yàn)運(yùn)用對(duì)比的方法研究了可燃物燃燒的一個(gè)條件是

【答案】
(1)鐵架臺(tái)
(2)A,試管口未放一團(tuán)蓬松的棉花,KMnO4 K2MnO4+MnO2+O2
(3)e,f
(4)C,E,燃著的木條伸瓶口,(若木條熄滅,則已滿)
(5)白磷燃燒產(chǎn)生白煙(無(wú)白煙不給分),可燃物與氧氣接觸
【解析】(1)儀器a鐵架臺(tái);(2)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣,該反應(yīng)需要加熱,屬于固體加熱型,故選發(fā)生裝置A,防止高錳酸鉀的固體小顆粒隨氣流進(jìn)入導(dǎo)管,應(yīng)在試管口放一團(tuán)蓬松的棉花;加熱高錳酸鉀生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,則發(fā)生反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為KMnO4 K2MnO4+MnO2+O2; (3)A裝置和圖2所示裝置相連接,就可收集并測(cè)量生成的難溶于水的氣體的體積,氣體要從短管進(jìn)入,水才會(huì)被壓入量筒;(4)實(shí)驗(yàn)室制取CO2,是在常溫下,用大理石或石灰石和稀鹽酸制取的,碳酸鈣和鹽酸互相交換成分生成氯化鈣和水和二氧化碳,因此不需要加熱,注射器可以控制反應(yīng)的速率,故選C發(fā)生裝置;二氧化碳能溶于水,密度比空氣的密度大,因此只能用向上排空氣法收集;二氧化碳驗(yàn)滿的方法為:燃著的木條伸瓶口,若木條熄滅,則已滿;(5)在乙中放入二氧化錳和過(guò)氧化氫溶液,生成大量氧氣,立即將甲倒扣在乙上,則甲內(nèi)氣壓增大,故此時(shí)觀察到甲中水面下降,白磷露出水面,與氧氣接觸,且是熱水,達(dá)到白磷的著火點(diǎn),所以白磷燃燒,步驟1中白磷不燃燒,因?yàn)榘琢着c氧氣隔絕,兩實(shí)驗(yàn)證明了可燃物燃燒需要氧氣。
所以答案是:鐵架臺(tái);A;試管口未放一團(tuán)蓬松的棉花;KMnO4 K2MnO4+MnO2+O2;e;f;C;E;燃著的木條伸瓶口,(若木條熄滅,則已滿);白磷燃燒產(chǎn)生白煙(無(wú)白煙不給分);可燃物與氧氣接觸。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】用下列物質(zhì)的序號(hào)回答有關(guān)問(wèn)題:(多選或少選不給分)

①空氣 ②自來(lái)水 ③雪碧 ④紅磷 ⑤氧氣 ⑥二氧化碳 ⑦四氧化三鐵 ⑧蒸餾水 ⑨高錳酸鉀 ⑩氯化鉀 屬于混合物是_____,屬于單質(zhì)是_____,屬于化合物是______,屬于氧化物是_____。

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】
(1)用化學(xué)符號(hào)和數(shù)字表示:
①2個(gè)銅原子; ②1個(gè)氮分子
③食鹽中的陰離子; ④氧化鐵中鐵元素的化合價(jià)
⑤保持氫氣的化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是。
(2)按要求寫出符號(hào)表達(dá)式:
①鐵在氧氣中燃燒;
②檢驗(yàn)二氧化碳。

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】下列現(xiàn)象不能說(shuō)明分子永不停息地做無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)的是(

A. 屋里噴了香水后充滿香味

B. 化學(xué)實(shí)驗(yàn)室內(nèi)充滿藥品味

C. 汽車疾駛而過(guò),車后卷起煙塵

D. 用樟腦保存衣物,衣柜內(nèi)充滿樟腦味

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】“化學(xué)——我們的生活,我們的未來(lái)!
(1)“化學(xué)使天更藍(lán),地更綠,水更清!
①汽車尾氣處理裝置能使某些有毒氣體轉(zhuǎn)化為無(wú)毒氣體:2NO+2CO→N2+2CO2。該反應(yīng)涉及的物質(zhì)中,是空氣中含量最多的氣體,是光合作用的原料,能使血紅蛋白失去供氧能力的是。
②硬水會(huì)給生產(chǎn)和生活帶來(lái)許多不便和安全隱患,可以用區(qū)分硬水和軟水;用NH2Cl消毒,反應(yīng)為NH2Cl+H2O = NH3+HClO,反應(yīng)中的Cl的化合價(jià)(選填:升高、降低、不變)。
③下圖表示自來(lái)水消毒過(guò)程中發(fā)生的一個(gè)反應(yīng)的微觀過(guò)程:

上述物質(zhì)中, C的化學(xué)式是;初步判斷物質(zhì)D中一定含有的一種元素是。
④農(nóng)業(yè)和園林澆灌植物時(shí),將大水漫灌改為噴灌、滴灌的目的是
(2)“化學(xué)為人類提供動(dòng)力!睔淠軐儆(填序號(hào));
A.綠色能源
B.化學(xué)能
C.電能
D.光能
(3)“化學(xué)為人類提供新材料”
信息技術(shù)需要使用單質(zhì)硅的晶片,石英固體(SiO2)與碳在高溫條件下反應(yīng)可制得單質(zhì)硅,同時(shí)生成一種可燃性氣體,該反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式是
(4)“化學(xué)為生命密碼解鎖”. DNA承載著生命遺傳密碼,DNA水解產(chǎn)物之一是胞嘧啶(C4H5ON3)。一個(gè)胞嘧啶分子中含有個(gè)原子;求胞嘧啶中氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。(寫出解題過(guò)程)

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖是有關(guān)物質(zhì)之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系圖。已知C能使澄清的石灰水變渾濁,G是一種黑色固體,H是一種紅色金屬單質(zhì)。

(1)寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式:B , D , G
(2)反應(yīng)“F+G → H+C”的化學(xué)方程式為 , 該反應(yīng)中物質(zhì)F具有(填“氧化”或“還原”)性。
(3)物質(zhì)A中一定含有的元素為。

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】空氣中含量最多的是(

A. 二氧化碳B. 氧氣C. 稀有氣體D. 氮?dú)?/span>

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】下列敘述前者是物理性質(zhì),后者是化學(xué)變化的是(

A. 氧氣具有氧化性 氧氣液化B. 一氧化碳具有還原性 一氧化碳燃燒

C. 鐵具有導(dǎo)電性 鐵生銹D. 食鹽具有咸味 食鹽在水中溶解

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】下列各組混合物可用過(guò)濾和蒸發(fā)的方法分離的是

A. 酒精和水B. 炭粉和氧化銅

C. 高錳酸鉀和硝酸鉀D. 氯化鈉和泥沙

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案