【題目】(1)實(shí)驗(yàn)室現(xiàn)有10mL、20mL、50mL、100mL的量筒,現(xiàn)要量取15mL的鹽酸,應(yīng)用_____mL的量筒,量液時(shí),量筒必須平放,視線要與________;若某同學(xué)量取液體時(shí)俯視量筒內(nèi)液體凹液面的最低處讀出讀數(shù)為15mL,則所取液體的實(shí)際體積應(yīng)___________15mL.(填“<”、“>”或“=”)。
(2)加熱的方法:先預(yù)熱,后集中藥品部分加熱。注:①試管外壁不能有水;②給固體加熱,試管口應(yīng)略_______,防止_____;③給液體加熱,試管與水平面成____角,試管內(nèi)液體體積不超過試管容積的_____,管口切勿朝人防止_____________。
(3)我們可以采用推拉注射器活塞的方法,檢查裝置的氣密性,當(dāng)緩慢拉活塞時(shí),如果裝置氣密性良好,可觀察到__________,當(dāng)緩慢推活塞時(shí),如果裝置氣密性良好,可觀察到_______。
【答案】20 量筒內(nèi)液體的凹液面最低處保持水平 < 略向下傾斜 冷凝水倒流,引起試管炸裂 45° 試管里的液體噴出燙傷人 長頸漏斗下端口處有氣泡冒出 長頸漏斗的導(dǎo)管內(nèi)液面上升
【解析】
用量筒量取液體時(shí),應(yīng)選用比量取液體體積數(shù)略大且能一次量出的量筒,這樣可以減小誤差,所以應(yīng)該用20mL的量筒,視線要與量筒內(nèi)液體的凹液面最低處保持水平,這樣讀出的體積數(shù)最接近真實(shí)值。
(1)用量筒量取液體時(shí),應(yīng)選用比量取液體體積數(shù)略大且能一次量出的量筒,故要量取15mL的鹽酸,應(yīng)用20mL的量筒,量液時(shí),量筒必須平放,視線要與量筒內(nèi)液體的凹液面最低處保持水平;讀出的數(shù)比實(shí)際值偏大,故所取液體的實(shí)際體積應(yīng)<15mL。
(2)①試管外壁不能有水;②給固體加熱,試管口應(yīng)略向下傾斜,防止冷凝水倒流,引起試管炸裂;③給液體加熱,試管與水平面成45°角,試管內(nèi)液體體積不超過試管容積,管口切勿朝人防止試管里的液體噴出燙傷人。
(3)如果裝置氣密性良好,當(dāng)向外拉活塞時(shí)錐形瓶內(nèi)壓強(qiáng)減小,外界大氣要通過長頸漏斗進(jìn)入錐形瓶,故長頸漏斗下端口處有氣泡冒出,當(dāng)緩慢推活塞時(shí),錐形瓶內(nèi)壓強(qiáng)增大,把水壓入長頸漏斗中,若氣密性好則會形成一段穩(wěn)定的水柱。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】根據(jù)下表提供的信息,下列判斷錯(cuò)誤的是()
A.元素所在的周期數(shù)等于其原子的電子層數(shù)
B.鈉離子核外有兩個(gè)電子層
C.第二、三周期元素的原子從左至右最外層電子數(shù)逐漸增多
D.在化學(xué)變化中鎂原子容易失去最外層2個(gè)電子形成鎂離子,其離子符號是Mg+2
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】水和水溶液是初中化學(xué)的重要知識。
(1)水的凈化過程中,利用活性炭的_____性,可除去水中的色素和異味。
(2)下表是硝酸鉀和氯化鈉在不同溫度下的溶解度。
溫度/℃ | 20 | 40 | 60 | 80 | 100 |
硝酸鉀溶解度/g | 31.6 | 63.9 | 110 | 169 | 246 |
氯化鈉溶解度/g | 36.0 | 36.6 | 37.3 | 38.4 | 39.8 |
①若硝酸鉀中混有少量的氯化鈉,提純硝酸鉀可以采取的方法是_____。
②60℃時(shí),將硝酸鉀和氯化鈉兩種固體各50g分別加入盛有100g水的燒杯中,充分溶解后能得到飽和溶液的是_____(填“硝酸鉀”或“氯化鈉”),該飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為_____(列計(jì)算式即可)。
(3)①將一定量的氫氧化鈉固體完全溶于適量的水中恰好形成飽和溶液,放置一會兒,觀察到有無色晶體從溶液中析出,經(jīng)檢驗(yàn),該無色晶體為氫氧化鈉。請簡述導(dǎo)致氫氧化鈉晶體從溶液中析出的主要原因:_____
②用54g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為1%的氫氧化鈉溶液進(jìn)行水的電解實(shí)驗(yàn),當(dāng)氫氧化鈉溶液中的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)變?yōu)?/span>3%時(shí)停止電解,電解過程中氫氧化鈉質(zhì)量始終不變,則被電解的水的質(zhì)量為_____g。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】將兩份m1 g的鎂條和足量氧氣分別置于密閉裝置和開放裝置中充分反應(yīng),實(shí)驗(yàn)過程中固體的質(zhì)量(m)隨加熱時(shí)間(t)變化如下圖所示。下列有關(guān)分析錯(cuò)誤的是
A.0 < t < t1時(shí),有氧化鎂生成
B.m1與m2質(zhì)量之差等于反應(yīng)被消耗的氧氣質(zhì)量
C.m3 < m1是由于散逸的白煙為氧化鎂固體小顆粒
D.m1與m3質(zhì)量之差等于散逸走的氧化鎂的質(zhì)量
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】在一密閉容器內(nèi)有氧氣、二氧化碳、水蒸氣和一種未知物X,在一定條件下充分反應(yīng),測得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如下表所示,則下列說法中錯(cuò)誤的是
物質(zhì) | 氧氣 | 二氧化碳 | 水蒸氣 | X |
反應(yīng)前質(zhì)量/g | 50 | 1 | 1 | 23 |
反應(yīng)后質(zhì)量/g | 2 | 45 | 28 | m |
A.根據(jù)質(zhì)量守恒定律,m的值為0
B.反應(yīng)后生成物是二氧化碳和水
C.物質(zhì)X只含碳和氫兩種元素
D.物質(zhì)X一定含碳、氫、氧三種元素
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖是實(shí)驗(yàn)室常用的儀器,請用圖中儀器的序號和名稱按要求填空。
(1)用于夾持試管的儀器是______________。
(2)取用粉末狀藥品時(shí)一般選用______________。
(3)用于吸取和滴加少量液體的是______________。
(4)常用于給物質(zhì)加熱的儀器是______________。
(5)既可用作反應(yīng)容器又能直接加熱的是______________。
(6)收集和儲存少量氣體時(shí)需用______________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】金屬鈦廣泛用于航空航天工業(yè)、化工、醫(yī)療等領(lǐng)域。以鈦鐵礦(主要成分為FeTiO3,同時(shí)含有少量的 Fe2O3、FeO等)為原料制TiO2,再由TiO2制金屬Ti的工藝流程如下。
(查閱資料)鈦、鎂在高溫下與空氣中的氧氣、二氧化碳等反應(yīng)。下列說法錯(cuò)誤的是
A.生成硫酸鐵的反應(yīng)屬于置換反應(yīng)
B.操作2的名稱是過濾,水解屬于化學(xué)變化
C.構(gòu)成金屬鈦的微粒是原子,H2TiO3中鈦元素的化合價(jià)為+4價(jià)
D.最后反應(yīng)需持續(xù)通入氬氣,氬氣的作用是隔絕空氣或者作保護(hù)氣
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某純凈物A在物質(zhì)B中充分燃燒,發(fā)生反應(yīng):A+3B2C +3D(部分微觀示意圖如下所示)。下列說法不正確的是( )
物質(zhì) | A | B | C | D | |
分子示意圖 | ? |
A.A物質(zhì)中含有碳、氫、氧三種元素B.A物質(zhì)中的碳、氫原子個(gè)數(shù)比為2∶3
C.A物質(zhì)具有可燃性,但一定不是氧化物D.該反應(yīng)既不是化合反應(yīng)也不是分解反應(yīng)
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】科學(xué)小組的同學(xué)們?yōu)榱思由顚Χ趸夹再|(zhì)的認(rèn)識,進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)。
(1)向 A、B 兩支試管中分別加入 2mL 蒸餾水,然后各滴入 1~2 滴石蕊溶液。
①向 B 試管中通入 CO2,觀察到_____由此得出的結(jié)論是_____。
②A 試管的作用是_____。
③將通入 CO2 后的 B 試管放在酒精燈火焰上加熱,觀察到_____, 有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式是_____。
(2)向 C 試管中通入二氧化碳,觀察到_____,有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式是_____。
(3)同學(xué)們從加熱 B 試管的實(shí)驗(yàn)受到了啟發(fā),將通入二氧化碳后的 C 試管也進(jìn)行了加熱,觀察到白色沉淀無明顯變化,但加熱時(shí)液體中產(chǎn)生了大量氣泡。同學(xué)們針對這一現(xiàn)象展開了激烈的討論。
①有同學(xué)認(rèn)為該氣泡是原來溶解在水中的空氣,但也有同學(xué)提出了不同意見,認(rèn)為該氣泡可能是_____。
②有同學(xué)根據(jù)加熱 C 試管的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,得出與氣體溶解度有關(guān)的結(jié)論是_____。
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