分析 (1)過(guò)氧化氫在催化劑的作用下分解為水和氧氣;
(2)催化效果越好,產(chǎn)生氣泡的速率越快;
(3)比較催化效果可以測(cè)量生成等體積氣體所需的時(shí)間來(lái)分析;
(4)根據(jù)氯化鐵溶液中存在的微粒來(lái)分析.
解答 解:(1)過(guò)氧化氫在催化劑的作用下分解為氧氣和水,故填:2H2O2$\frac{\underline{\;催化劑\;}}{\;}$2H2O+O2↑;
(2)比較兩種物質(zhì)對(duì)過(guò)氧化氫分解速率的影響,可以觀察二者產(chǎn)生氣泡的速率;故填:產(chǎn)生氣泡的速率;
(3)要定量比較兩者的催化效果,可測(cè)量生成等體積氣體所需的時(shí)間長(zhǎng)短;故填:時(shí)間;
(4)氯化鐵溶液中存在鐵離子、氯離子和水分子,故猜想可能是鐵離子或氯離子或水分子所起的催化作用;故填:氯離子(或Cl-);水分子(或H2O).
點(diǎn)評(píng) 本題考查實(shí)驗(yàn)裝置的綜合應(yīng)用,為高頻考點(diǎn),把握反應(yīng)速率測(cè)定原理及影響反應(yīng)速率的因素為解答的關(guān)鍵,側(cè)重分析與實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Φ目疾,題目難度不大.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 加熱鍋中的水,時(shí)間長(zhǎng)了鍋蓋上也有水 | |
B. | 水電解可以得到氫氣和氧氣 | |
C. | 食鹽中加入一定量的水,水把食鹽溶解了 | |
D. | 土壤浸出液過(guò)濾后變澄清了 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:多選題
選項(xiàng) | 實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/TD> | 實(shí)驗(yàn)操作 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 |
A | 久置于空氣中的氫氧化鈉是否全部變質(zhì) | 取樣,滴加稀硫酸 | 有氣泡產(chǎn)生 | 氫氧化鈉已完全變質(zhì) |
B | 測(cè)定溶液pH | 用玻璃棒蘸取待測(cè)液滴在用蒸餾水潤(rùn)濕的pH試紙上 | 試紙變?yōu)樗{(lán)黑色 | pH為12 |
C | 除去鹽酸中的少量硫酸 | 慢慢逐滴加入氯化鋇溶液,邊振蕩,觀察白色沉淀剛好不再產(chǎn)生,停止,過(guò)濾 | 觀察白色沉淀產(chǎn)生與否 | 過(guò)濾得到濾液是鹽酸 |
D | 鑒別碳酸鉀和氯化銨 | 分別加入熟石灰研磨并聞氣味 | 是否有刺激性氣味 | 有刺激性氣味的是氯化銨,無(wú)是碳酸鉀 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:計(jì)算題
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