【題目】以下是我們?nèi)粘I钪谐S酶鞣N清洗劑,選擇適當?shù)挠闷房梢缘玫礁玫那逑葱Ч?/span>
(1)使用洗潔精清洗餐具上的油污,這是因為它具有 的功能.
(2)以下物質可以使用潔廁靈清洗的是 (填字母序號).
a.鐵銹 b.油漬 c.水垢
(3)若將潔廁靈與爐具清潔劑混合,可以發(fā)生如圖1所示的化學反應.圖中a微粒的化學式為 .該反應的基本類型為
(4)在宏觀、微觀、符號之間建立聯(lián)系,是化學學科特有的思維方式.如圖所示,HCl在水中會解離出H+和Cl﹣,NaOH在水中會解離處Na+和OH﹣,以次類推H2SO4在水中會解離出的離子是 (填離子符號)
(5)利用如圖2中的實驗儀器(試管、燒杯、酒精燈、玻璃杯、溫度計、PH試紙等)和藥品(紫色石蕊試液、無色酚酞試液、稀鹽酸、氫氧化鈉溶液等),設計兩種不同的方案證明如圖2中的兩種物質發(fā)生了化學反應
方案一:
方案二:
(6)工業(yè)上將氯氣(Cl2)通入燒堿溶液中可制取消毒液.反應后形成了NaCl和NaClO的溶液,該反應的化學方程式為
【答案】(1)乳化(2)ac(3)H2O,復分解反應(4)H+、SO42﹣(5)往盛有氫氧化鈉溶液的試管中滴加酚酞試液,溶液變紅,然后逐滴滴加稀鹽酸,會變成無色;分別用pH試紙測稀鹽酸和氫氧化鈉溶液的pH,然后混合后再測溶液的pH(6)Cl2+2NaOH=NaCl+NaClO+H2O.
【解析】(1)使用洗潔精清洗餐具上的油污,這是因為它具有乳化的功能,
(2)潔廁靈呈酸性,能用于清洗鐵銹和水垢,
(3)潔廁靈與爐具清潔劑混合能反應生成水,故圖中a微粒的化學式為H2O.該反應是酸和堿的反應,屬于復分解反應,
(4)H2SO4在水中會解離出的離子是氫離子和硫酸根離子,
(5)要證明氫氧化鈉和稀鹽酸發(fā)生了化學反應,可以在氫氧化鈉溶液中加入酚酞試液,然后加入稀鹽酸,觀察顏色的變化,可以使用pH試紙分別測鹽酸和氫氧化鈉溶液的pH,然后測混合溶液的pH
(6)氯氣(Cl2)通入燒堿溶液中可生成NaCl和NaClO以及水,該反應的化學方程式為Cl2+2NaOH=NaCl+NaClO+H2O,
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】乙醇(C2H5OH)俗稱酒精,是重要的化工原料。下列對乙醇的敘述不正確的是( )
A.乙醇屬于有機物
B.乙醇的相對分子質量為46
C.乙醇由2個碳原子、6個氫原子和1個氧原子構成
D.乙醇完全燃燒生成CO2和H2O
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】某興趣小組為測定實驗室中一瓶久置的過氧化氫溶液中溶質的質量分數(shù),實驗數(shù)據(jù)如圖所示:
(1)剩余的混合物中二氧化錳的質量為 g,反應生成氧氣的質量為 g.
(2)計算該過氧化氫溶液中溶質質量分數(shù).
(3)實驗表明硫酸銅溶液在該反應中也能起到二氧化錳的作用.若用5.6g無水硫酸銅代替二氧化錳進行本實驗,計算剩余的溶液中溶質的質量分數(shù).(硫酸銅全部溶于水)
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】不同類別的物質間存在著一定的關系,如圖1、圖2所示.(“﹣”表示相連的兩種物質能發(fā)生反應,“→”表示某種物質可轉化為另一種物質.)
(1)碳酸鈉溶液、氫氧化鈉溶液和稀鹽酸之間的變化關系如圖1所示,回答下列問題:
①乙物質是 ;
②寫出“乙→丙”的化學方程式 .
(2)能正確體現(xiàn)某些物質間變化關系的是 .(填標號)
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下列關于溶液的說法正確的是( )
A.食用油加入水中,振蕩后可形成溶液
B.氫氧化鈉固體溶于水時吸收熱量,溶液溫度降低
C.稀硫酸能夠導電,因為溶液中有較多自由移動的離子
D.硝酸鉀飽和溶液中加少量氯化鈉固體,固體不溶解
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下面是某同學配制100g質量分數(shù)為15%的氯化鈉溶液的主要過程.
(1)配制上述溶液的主要步驟有:計算、 、溶解.
(2)本實驗是定量實驗,選擇儀器不恰當或操作不規(guī)范都會導致實驗結果有錯誤.實驗時選擇量筒規(guī)格應為 (填“50mL”或“100mL”).在量取水時俯視量筒讀數(shù)(其它操作均正確),所得溶液的質量分數(shù) 15%(填“大于”、“等于”或“小于”),實驗過程中玻璃棒的作用是 .
(3)若用20%的氯化鈉溶液稀釋成100g質量分數(shù)為15%的氯化鈉溶液,需加水 mL.
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