【題目】某化學(xué)興趣小組的同學(xué)把12g石灰石樣品和100g稀鹽酸(足量)放入燒杯中,在化學(xué)反應(yīng)過程中對燒杯及其中剩余物進(jìn)行六次稱量,記錄數(shù)據(jù)如下表(雜質(zhì)不溶于水,也不與稀鹽酸反應(yīng),燒杯的質(zhì)量為25g)
反應(yīng)時(shí)間(s) | t0 | t1 | t2 | t3 | t4 | t5 |
燒杯和藥品質(zhì)量(g) | 137 | 135 | 133.5 | 133 | 132.6 | 132.6 |
(1)反應(yīng)共生成了二氧化碳 g.請計(jì)算石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量是多少?
(2)反應(yīng)完全后所得溶液中氯化鈣的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)(計(jì)算結(jié)果精確至0.1% )
(3)請?jiān)谙旅孀鶚?biāo)圖中畫出生成的氣體質(zhì)量(m)隨時(shí)間(t)變化的曲線
【答案】(1)4.4g 10g(2)10.5%(3)
【解析】
(1)根據(jù)質(zhì)量守恒定律,二氧化碳的質(zhì)量為:137g-132.6g=4.4g;設(shè)石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量為x,
y=10g,
(2)設(shè)完全反應(yīng)后生成的氯化鈣的質(zhì)量為y,則:
y=11.1g,
反應(yīng)后溶液中氯化鈣的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為,
(3)由于燒杯內(nèi)物質(zhì)的總質(zhì)量變化量就是生成的二氧化碳的質(zhì)量,所以可得如下表格
反應(yīng)時(shí)間(s) | t0 | t1 | t2 | t3 | t4 | t5 |
燒杯和藥品質(zhì)量(g) | 137 | 135 | 133.5 | 133 | 132.6 | 132.6 |
質(zhì)量變化量即二氧化碳的質(zhì)量 | 0 | 2 | 3.5 | 4 | 4.4 | 4.4 |
根據(jù)描點(diǎn)連線法可得成的氣體質(zhì)量(m)隨時(shí)間(t)變化的曲線為:。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】化學(xué)是在原子、分子水平上研究物質(zhì)及其變化的科學(xué)。
(1)現(xiàn)有下列微粒符號:①2CO ②Ca2+ ③2H ④2H2O ⑤O2.其中,“2”表示2個(gè)分子的是_____(填序號,下同),表示每個(gè)微粒帶2個(gè)單位電荷的是_____。
(2)一定條件下,甲和乙反應(yīng)生成丙和丁(不同的球代表不同的原子),反應(yīng)前后微觀示意圖如下。下列說法正確的是_____(填字母)。
A 化學(xué)變化中分子和原子均可再分
B 該反應(yīng)屬于置換反應(yīng)
C 反應(yīng)前后元素化合價(jià)都不變
D 該化學(xué)反應(yīng)中,甲、丁兩種分子的個(gè)數(shù)比是2:3
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】有關(guān)溶液的認(rèn)識(shí)中錯(cuò)誤的是( 。
A.無色透明的液體是溶液
B.同溶質(zhì)的飽和溶液一定比它的不飽和溶液要濃
C.的氯化鈉溶液中溶質(zhì)與溶液質(zhì)量之比為
D.在說到溶液的“飽和”和“不飽和”時(shí),只有指明一定溫度、一定量的溶劑這兩個(gè)前提條件下才有意義
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】在做氧化銅,木炭反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)時(shí),往往會(huì)發(fā)現(xiàn)充分反應(yīng)后試管中仍有黑色固體。曉明對此進(jìn)行了探究,并邀請你一起參與。
[提出問題]氧化銅與木炭充分反應(yīng)結(jié)束后,試管中的黑色固體是什么?
[猜想假設(shè)]黑色固體可能是①木炭
②_________;③________。
[查閱資料]①銅、木炭不與稀硫酸反應(yīng)。
②氧化銅能與稀硫酸反應(yīng)形成藍(lán)色溶液。
[實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證]曉明設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)方案是:取少量該黑色固體在空氣中灼燒,觀察現(xiàn)象。如果猜想①正確,現(xiàn)象應(yīng)該是______。
[實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)]科學(xué)探究的方法有多種,請你再設(shè)計(jì)一種方法來證明曉明的猜想②或③正確。(請簡明寫出操作、步驟和結(jié)論)_______。
[反思整理]若試管壁上沾有了黑色固體氧化銅,除去黑色氧化銅的方法是(用化學(xué)方程式表示)________;試管洗凈的標(biāo)準(zhǔn)是________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置圖,按要求回答下列問題:
(1)儀器①的名稱是_____。
(2)實(shí)驗(yàn)室采用高錳酸鉀制取氧氣,應(yīng)選用的發(fā)生裝置是_(填字母),化學(xué)方程式為__。
(3)若用CO還原氧化銅粉末,應(yīng)選裝置_____(填字母),理由是_____。
(4)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳可選____ ( 填字母)作為發(fā)生裝置,如果利用如圖中有破洞的試管來制取二氧化碳,該裝置的一個(gè)突出優(yōu)點(diǎn)是__。選用如圖裝置還可以進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)是__(填序號)。
A 塊狀的胡蘿卜與過氧化氫溶液制氧氣
B 用氯酸鉀制氧氣
C 鋅粒與濃硫酸制氫氣
D 濃硫酸與甲酸共熱制一氧化碳
(5)在實(shí)驗(yàn)室中制取氫氣,發(fā)生裝置與制二氧化碳的相同,若用右圖所示裝置采用“排空氣法”收集氫氣,請?jiān)趫D中將導(dǎo)管補(bǔ)畫完整。
______
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列圖像能正確反映其對應(yīng)的實(shí)驗(yàn)操作的是( 。
A.圖1:向飽和的石灰水中加入少量生石灰
B.圖2:向一定量鹽酸和硫酸銅的混合溶液不斷滴入氫氧化鋇溶液至過量
C.圖3:過量的鋅和鐵與等量的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同的稀硫酸反應(yīng)
D.圖4:將一定質(zhì)量的硝酸鉀不飽和溶液恒溫蒸發(fā)水分,直到有晶體析出
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】A、B、C、D、E、F都是初中化學(xué)常見的物質(zhì),其中B是常用于光合作用和滅火的氣體。它們之間的關(guān)系如下圖所示。(圖中“—”表示兩端的物質(zhì)能發(fā)生化學(xué)反應(yīng);“”表示物質(zhì)間存在轉(zhuǎn)化關(guān)系。)
(1)已知反應(yīng)①、②、③的基本反應(yīng)類型相同。反應(yīng)①的化學(xué)方程式為_____,
(2)已知反應(yīng)④、⑤、⑥中,一個(gè)有沉淀生成,另一個(gè)有氣體生成,還有一個(gè)沒有明顯現(xiàn)象。B、E不含相同元素,則E的用途有_____。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】“每逢佳節(jié)倍思親”中國的傳統(tǒng)節(jié)日很多。請用所學(xué)化學(xué)知識(shí)回答下列問題:
(1)除夕——除夕夜做團(tuán)圓飯要用到水,生活中常用________區(qū)分硬水和軟水。
(2)春節(jié)——貼春聯(lián),放鞭炮,春聯(lián)用墨書寫的原因是:________,寫出放煙花時(shí)鎂粉燃燒的化學(xué)方程式:________.
(3)端午節(jié)——吃粽子,插艾草,能聞到粽香艾草味是因?yàn)?/span>________.
(4)中秋節(jié)——吃月餅,賞圓月,月餅主要由面粉制成,面粉富含的營養(yǎng)素是________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】科學(xué)精神與社會(huì)責(zé)任,是化學(xué)學(xué)科素養(yǎng)更高層面的價(jià)值追求。氯化鈣(CaCl2)可作干燥劑、 混凝土防凍劑等。實(shí)驗(yàn)室用工業(yè)大理石(含有少量Al2O3、Fe2O3、SiO2等雜質(zhì))制備氯化鈣的主 要流程如下圖所示:
已知:SiO2不溶于水,常溫下也不與鹽酸反應(yīng)。回答下列問題:
(1)配制 31%的稀鹽酸 730 g,需要 36.5%的濃鹽酸_________g。
(2)酸溶過程中,Fe2O3參與反應(yīng)的化學(xué)方程式為_________。
(3)濾渣 I 的成分是_________,濾渣 II 中含有 Al(OH)3 和_________。
(4)操作 I 采用的方法是:蒸發(fā)濃縮、_________、過濾。
(5)加入試劑 a 的目的是_________。
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