(2010?益陽(yáng))圖示“錯(cuò)誤操作“與圖下面“可能產(chǎn)生的后果”不一致的是(  )
分析:A、向試管內(nèi)加入塊狀或顆粒狀固體藥品時(shí),試管應(yīng)平放,把藥品放在管口,試管緩緩豎起使藥品沿管壁慢慢滑下.
B、根據(jù)量筒讀數(shù)時(shí)視線要與凹液面的最低處保持水平進(jìn)行分析判斷.
C、根據(jù)液體藥品的取用方法進(jìn)行分析判斷.
D、根據(jù)蒸發(fā)溶液時(shí)用玻璃棒進(jìn)行攪拌進(jìn)行分析判斷.
解答:解:A、直接把鋅粒放入豎直放置的試管中,可能會(huì)使試管底部被打破;圖示的“錯(cuò)誤操作”與相對(duì)應(yīng)選項(xiàng)的“可能產(chǎn)生后果”一致,故選項(xiàng)不符合題意.
B、讀取液體體積,視線沒(méi)與液體的凹液面最低處保持水平,讀數(shù)不正確;圖示的“錯(cuò)誤操作”與相對(duì)應(yīng)選項(xiàng)的“可能產(chǎn)生后果”一致,故選項(xiàng)不符合題意.
C、用細(xì)口瓶向試管中傾倒液體時(shí),瓶塞正放會(huì)導(dǎo)致沾污瓶塞;圖示的“錯(cuò)誤操作”與相對(duì)應(yīng)選項(xiàng)的“可能產(chǎn)生后果”一致,故選項(xiàng)不符合題意.
D、蒸發(fā)溶液時(shí),用玻璃棒進(jìn)行攪拌,圖中無(wú)玻璃棒,則液體沸騰,液體濺出,而非溶液蒸不干;圖示的“錯(cuò)誤操作”與相對(duì)應(yīng)選項(xiàng)的“可能產(chǎn)生后果”不一致,故選項(xiàng)符合題意.
故選D.
點(diǎn)評(píng):本題難度不大,熟悉各種儀器的使用注意事項(xiàng)、掌握常見化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作的注意事項(xiàng)是解答此類試題的關(guān)鍵.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

(2010?益陽(yáng))我國(guó)著名化學(xué)家徐光憲在稀土元素等研究領(lǐng)域作出杰出貢獻(xiàn),榮獲2008年度“國(guó)家最高科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)“.鈰(Ce)是一種常見的稀土元素,它在元素周期表中如圖所示.下列關(guān)于鈰的說(shuō)法錯(cuò)誤的是( 。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

(2010?益陽(yáng))如圖是甲和乙兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線.請(qǐng)根據(jù)溶解度曲線回答下列問(wèn)題:
(1)10℃時(shí),甲的溶解度
乙的溶解度(選填“>”“=“或“<”).
(2)30℃時(shí),向裝有100g水的燒杯中加入42g甲,充分?jǐn)嚢韬箪o置,所得溶液的質(zhì)量是
140
140
g.
(3)在60℃時(shí),要把處于P點(diǎn)甲的溶液變成飽和溶液,采取的措施有:
加入甲物質(zhì)或蒸發(fā)水
加入甲物質(zhì)或蒸發(fā)水
(任填一點(diǎn)).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:閱讀理解

(2010?益陽(yáng))在一次化學(xué)課上,老師將幾滴酚酞試液滴入氫氧化鈉溶液中,溶液奇跡般地變紅色.
【提出問(wèn)題】在NaOH溶液中究竟哪種粒子使酚酞試液變紅呢?
【查閱資料】NaOH溶液中存在粒子有:H2O、Na+、OH-
【小凱猜想】①使酚酞試液變紅色的是H2O;②使酚酞試液變紅色的是Na+;③使酚酞試液變紅色的是OH-
【實(shí)驗(yàn)探究1】制三朵用酚酞試液染成無(wú)色的干燥紙花,按如圖實(shí)驗(yàn)進(jìn)行操作.
仔細(xì)觀察上述實(shí)驗(yàn),請(qǐng)回答:
(1)實(shí)驗(yàn)(Ⅰ)、(Ⅱ)證實(shí)
H2O、Na+均不能使酚酞試液變紅色(或猜想①②不成立)
H2O、Na+均不能使酚酞試液變紅色(或猜想①②不成立)

(2)猜想
成立(填序號(hào)).
【思考】做完探究實(shí)驗(yàn)后,小凱同學(xué)欣喜異常,馬上聯(lián)想到氨氣和氨水是否也能使酚酞試液變紅呢?
【查閱資料】實(shí)驗(yàn)室常采用加熱固體氫氧化鈣和氯化銨的混合物來(lái)制取氨氣;氨氣極易溶于水,常溫下,1體積水能吸收700體積的氨氣,密度比空氣。
【實(shí)驗(yàn)探究2】制取氨氣

(1)請(qǐng)你從以上裝置中選擇適合制取氨氣的發(fā)生裝置
A
A
(填字母);收集裝置
C
C
(填字母);
(2)小凱同學(xué)又制兩朵用酚酞試液染成無(wú)色的干燥紙花,按如圖進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究.

觀察發(fā)現(xiàn):(一)中紙花不變色,(二)中紙花變紅,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(3)通過(guò)(一)、(二)實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論是
氨氣溶于水生成了能使無(wú)色酚酞試液變紅的堿--氨水
氨氣溶于水生成了能使無(wú)色酚酞試液變紅的堿--氨水

【實(shí)驗(yàn)探究3】小凱同學(xué)探究欲望持續(xù)上升,于是設(shè)計(jì)了以下裝置:用甲、乙兩套裝置進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn):膠頭滴管吸取某種液體,平底燒瓶中充入(或放入)另一種物質(zhì),擠壓膠頭滴管,一段時(shí)間后兩裝置中氣球明顯脹大.
(1)你認(rèn)為甲裝置中滴管和燒瓶所取的試劑是
稀鹽酸和鐵
稀鹽酸和鐵
;所發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是
Fe+2HCl═FeCl2+H2
Fe+2HCl═FeCl2+H2

(2)若乙膠頭滴管中吸入的是水,則乙燒瓶中應(yīng)充入的氣體是
氨氣(或NH3
氨氣(或NH3

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