分析 (1)①熟練掌握常見化學(xué)儀器的名稱及其用途;
②根據(jù)反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件選擇發(fā)生裝置;裝置B適合固體加熱型的氣體制取,裝置A適合固體和液體在常溫下反應(yīng);根據(jù)氣體的密度和溶解性選擇收集方法;
③用高錳酸鉀制氧氣時,反應(yīng)物是高錳酸鉀,生成物是錳酸鉀、二氧化錳、氧氣,反應(yīng)條件是加熱,根據(jù)化學(xué)方程式的書寫步驟書寫方程式;
④實(shí)驗(yàn)時應(yīng)在試管口放一團(tuán)棉花,其作用是:防止高錳酸鉀顆粒進(jìn)入導(dǎo)氣管;
(2)①熟練掌握常見化學(xué)儀器的名稱及其用途;
②根據(jù)現(xiàn)象分析選擇的藥品:反應(yīng)非常劇烈,且迅速停止;
③檢驗(yàn)CO2氣體是否已充滿集氣瓶的方法是:將燃著的木條放置集氣瓶口,看木條是否熄滅;
④根據(jù)實(shí)驗(yàn)的步驟回答.
解答 解:(1)①是水槽;
②當(dāng)采用高錳酸鉀制取氧氣時,由于需要加熱,所以發(fā)生裝置為B,而氧氣不易溶于水且密度大于空氣,所以既可以用排水法收集,也可以用向上排空氣法收集;因此選用的組合是:BD或BE;
③用高錳酸鉀制氧氣時,反應(yīng)物是高錳酸鉀,生成物是錳酸鉀、二氧化錳、氧氣,反應(yīng)條件是加熱,因此反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;
④實(shí)驗(yàn)時應(yīng)在試管口放一團(tuán)棉花,其作用是:防止高錳酸鉀顆粒進(jìn)入導(dǎo)氣管堵塞導(dǎo)管;
(2)①因?yàn)閷?shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的藥品是石灰石和稀鹽酸,屬于固體和液體在常溫下的反應(yīng),因此不需要的儀器是:酒精燈;
②根據(jù)現(xiàn)象反應(yīng)非常劇烈,且迅速停止的特點(diǎn),所以選取的固體藥品是碳酸鈉粉末;
③驗(yàn)滿二氧化碳的操作方法是:用燃著的木條放置在集氣瓶口,若木條熄滅則收集滿;
④根據(jù)實(shí)驗(yàn)的步驟,在加藥品前需要檢查裝置的氣密性,否則裝置漏氣而收集不到氣體,故缺少的實(shí)驗(yàn)步驟是:檢查裝置的氣密性.
故答案為:(1)①水槽; ②BD或BE;
③2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑
④防止高錳酸鉀粉末堵塞導(dǎo)管;
(2)①酒精燈;②碳酸鈉粉末;
③用燃著的木條放置在集氣瓶口,若木條熄滅則收集滿;
④檢查裝置的氣密性.
點(diǎn)評 本題考查了常見氣體的制取裝置、收集方法等的選擇及實(shí)驗(yàn)的注意事項(xiàng)等,屬于基礎(chǔ)性的考查,關(guān)鍵是明確發(fā)生裝置、收集方法選擇的依據(jù).
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
食物 | 葡萄汁 | 蘋果汁 | 牛奶 | 雞蛋清 |
PH | 3.5~4.5 | 2.9~3.3 | 6.3~6.6 | 7.6~8.0 |
A. | 葡萄汁 | B. | 蘋果汁 | C. | 牛奶 | D. | 雞蛋清 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 鐵絲在氧氣中燃燒時,生成四氧化三鐵 | |
B. | 木炭在氧氣中燃燒時,發(fā)出白光 | |
C. | 硫粉在氧氣中燃燒時,產(chǎn)生明亮的藍(lán)紫色火焰 | |
D. | 鎂條在空氣中燃燒時,發(fā)出耀眼的白光 |
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