金剛石、石墨都是碳元素組成的單質(zhì)，化學(xué)性質(zhì)相同而物理性質(zhì)不同的原因是（  ）
A．同種元素組成，但原子排列不同B．原子最外層電子數(shù)相同
C．都是碳元素組成D．原子的相對(duì)質(zhì)量相同
A
碳的同素異形體有金剛石、石墨和碳60（足球烯）等，它們的化學(xué)性質(zhì)相同是因?yàn)槭峭N元素形成的單質(zhì)；物理性質(zhì)之所以不同是因?yàn)榻Y(jié)構(gòu)不同，即原子排列不同．
故選A．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：單選題

分類法是化學(xué)學(xué)習(xí)和研究的重要方法之一。下列分類正確的是(     )
A．非金屬元素：Mg、F、SiB．鹽：純堿、小蘇打、硫酸鋁
C．混合物：空氣、石油、冰水共存物D．合成材料：塑料、羊毛、合金

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：單選題

煙花燃燒后的煙霧中常含有CO、CO2、SO2等氣體，這三種氣體具有的共同點(diǎn)是
A．都能溶于水B．都具有毒性C．都能燃燒D．都含有氧元素

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：單選題

雞蛋殼中Ca3 (PO4)2、Mg3 (PO4)2約占2.8％，這兩種物質(zhì)都屬于
A．金屬單質(zhì)B．酸C．氧化物D．化合物

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：填空題

（3分）反應(yīng)的微觀模擬示意圖，●表示氧原子，○表示氫原子。請(qǐng)你根據(jù)圖示回答下列問(wèn)題：

（1）A、B、C三種物質(zhì)中屬于化合物的是                     ；
（2）該反應(yīng)的化學(xué)方程式中氫氣、氧氣、水的質(zhì)量比是                     ；
（3）該反應(yīng)前后沒(méi)有發(fā)生變化的粒子是                     。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：單選題

原子中決定相對(duì)原子質(zhì)量大小的主要粒子是…………………………………………( 　)
A．質(zhì)子數(shù)和電子數(shù)B．質(zhì)子數(shù)和中子數(shù)C．中子數(shù)和電子數(shù)D．核電荷數(shù)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：單選題

下列說(shuō)法中正確的是（    ）
A．分子都是由原子構(gòu)成的
B．分子和原子的主要區(qū)別是分子能分成原子，而原子不能再分
C．氧氣由氧原子構(gòu)成
D．汞由汞分子構(gòu)成

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：填空題

（1）碳在地殼中的含量不高，但它的化合物數(shù)量眾多，而且分布極廣．

①圖a為碳原子的結(jié)構(gòu)示意圖，碳原子最外層電子數(shù)為______，屬于______（填“金屬”，“非金屬”或“稀有氣體”）元素．
②圖b、c、d對(duì)應(yīng)三種碳單質(zhì)，圖b單質(zhì)的名稱是______．
③C為+4價(jià)，Cl為-1價(jià)，由C和Cl組成的化合物的化學(xué)式為______．
（2）金屬鎂著火不能用CO2滅火，因?yàn)殒V能在CO2中燃燒生成碳和氧化鎂．該反應(yīng)的化學(xué)方程式為______，反應(yīng)基本類型是______反應(yīng)（填“化合”、“分解”、“置換”或“復(fù)分解”）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：問(wèn)答題

人類發(fā)明并使用氟里昂（主要用作致冷劑）若干年后，科學(xué)家發(fā)現(xiàn)氟里昂在紫外線的照射下能分解出氯原子破壞臭氧層，其破壞臭氧的循環(huán)示意圖如下：

（1）請(qǐng)寫出臭氧的化學(xué)式______；
（2）上述反應(yīng)屬于化合反應(yīng)的是（填序號(hào)）______；
（3）經(jīng)過(guò)上述①②③的反應(yīng)過(guò)程后，反應(yīng)物氯原子的個(gè)數(shù)是否發(fā)生變化？______（答：是或否）．
（4）諾貝爾獎(jiǎng)金獲得者莫里納博士指出：“少量的氟里昂就能對(duì)臭氧層產(chǎn)生巨大的影響”，請(qǐng)你根據(jù)循環(huán)示意圖論證他的觀點(diǎn)______．
（5）在科學(xué)家的建議下，許多國(guó)家簽署了停止使用和消費(fèi)氟里昂的協(xié)議，使得大氣中氟里昂的含量得到了控制．請(qǐng)你根據(jù)本題提供的信息就怎樣有效保護(hù)我們的環(huán)境談一點(diǎn)建議或認(rèn)識(shí)：______．

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