【題目】常溫下,小明同學在練習“金屬的化學性質(zhì)”實驗操作時,發(fā)現(xiàn)幾支試管中冒出氣泡的速率有快有慢,于是他與小芳同學一起合作進行如下探究。
【提出問題】金屬與酸反應(yīng)的快慢受哪些因素影響呢?
【猜想與假設(shè)】A.可能與酸的濃度有關(guān);B.可能與金屬的種類有關(guān);C.可能與金屬的形狀有關(guān)。
【設(shè)計并實驗】小明和小芳進行如下實驗。
實驗 編號 | 鹽酸的 濃度 | 金屬 (均取2 g) | 金屬的 形狀 | 收集50 mL 氫氣所需要 的時間/s |
① | 10% | 鎂 | 粉狀 | 60 |
② | 10% | 鐵 | 片狀 | 120 |
③ | 10% | 鎂 | 片狀 | 102 |
④ | 20% | 鐵 | 片狀 | 110 |
(1)實驗時需將鎂片和鐵片進行打磨,其目的是______________________________________。
(2)寫出鐵與稀鹽酸反應(yīng)的化學方程式:________________________________。
【收集證據(jù)】
(3)要比較金屬的種類對反應(yīng)快慢的影響,應(yīng)選擇的實驗編號是________。
【得出結(jié)論】通過上述四個實驗,你得出的影響金屬與酸反應(yīng)的因素有________________________。
(4)實驗①中試管外壁發(fā)燙,說明鎂與稀鹽酸反應(yīng)是放熱反應(yīng)。實驗測得該反應(yīng)中產(chǎn)生氣體的速率(v)與時間(t)的關(guān)系如圖所示,你認為在t2~t3時間段內(nèi)反應(yīng)速率逐漸減慢的主要原因是________________________________________________________________________。
【答案】 除去金屬表面氧化物,防止干擾實驗 2HCl+Fe===FeCl2+ H2↑ ②③ 酸的濃度、金屬形狀和金屬種類 鎂與鹽酸反應(yīng)消耗了鹽酸,鹽酸的濃度變小,因此反應(yīng)速率逐漸減慢
【解析】【提出問題】金屬與酸反應(yīng)的快慢受哪些因素影響呢?【設(shè)計并實驗】(1)實驗時需將鎂片和鐵片進行打磨,其目的是除去金屬表面氧化物,防止干擾實驗。(2)鐵與稀鹽酸反應(yīng)的化學方程式: 2HCl+Fe==FeCl2+ H2↑。【收集證據(jù)】(3)要比較金屬的種類對反應(yīng)快慢的影響,應(yīng)選擇的實驗編號是②③,靈活應(yīng)用控制變量法!镜贸鼋Y(jié)論】影響金屬與酸反應(yīng)的因素有酸的濃度、金屬形狀和金屬種類。(4)實驗①中試管外壁發(fā)燙,說明鎂與稀鹽酸反應(yīng)是放熱反應(yīng)。實驗測得該反應(yīng)中產(chǎn)生氣體的速率(v)與時間(t)的關(guān)系如圖所示,在t2~t3時間段內(nèi)反應(yīng)速率逐漸減慢的主要原因∶鎂與鹽酸反應(yīng)消耗了鹽酸,鹽酸的濃度變小,因此反應(yīng)速率逐漸減慢。
點睛∶影響金屬與酸反應(yīng)的因素有酸的濃度、金屬形狀和金屬種類。
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【題目】將稀鹽酸分別滴入盛有不同物質(zhì)的試管中,如圖所示。
(1)不能發(fā)生反應(yīng)的是________(填序號,下同)。
(2)有氣泡產(chǎn)生的是________。
(3)溶液能變成淺綠色的是________。
(4)生成藍色溶液的是________。
(5)溶液變成紅色的是________。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】某興趣小組利用下列裝置進行實驗室制取和收集氣體的實驗,請回答:
(1)寫出標號儀器的名稱:①__________ ②__________。
(2)若選擇高錳酸鉀制取氧氣,該套裝置有一處不足的地方,請你指出來__________;寫出該反應(yīng)的文字表達式是______________ 。
(3)如果進行鐵絲燃燒的實驗,選用的最佳收集裝置是___(填字母標號),反應(yīng)的文字表達式是______________ 。
(4)常溫下,乙炔是一種無色氣體,密度比空氣略小,難溶于水。實驗室常用碳化鈣固體與食鹽水反應(yīng)來制取乙炔,F(xiàn)若制取并收集乙炔氣體,應(yīng)該選擇的發(fā)生和收集裝置是____________。(填字母標號)
(5)若用裝置F收集二氧化碳,則驗滿的方法是______________________。
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【題目】結(jié)合下列圖示裝置,回答有關(guān)問題。
(1)儀器a的名稱為_______。
(2)實驗室用加熱高錳酸鉀的制取氧氣,可選用的發(fā)生裝置____(填裝置序號),該裝置一不足之處是_______,該反應(yīng)的符號表達式為_______________________。
(3)某同學提出只要將上述A裝置和下圖所示裝置相連接,就可收集并測量生成的氧氣的體積,則正確的連接順序是:
A裝置的導管出口→(____)→(____)→c (填接口字母)。
(4)實驗室制取二氧化碳時,為控制反應(yīng)速率應(yīng)選擇的發(fā)生裝置為___(填裝置序號),收集裝置為____(填裝置序號),驗滿方法______________________。
(5)某化學興趣小組用如圖所示裝置研究以下問題。
【實驗】可燃物燃燒的條件
步驟1:水槽中放有一定量熱水,水面下a處放一小塊白磷,此時觀察到白磷不燃燒。
步驟2:在乙中放入二氧化錳和過氧化氫溶液,立即將甲倒扣在乙上。此時觀察到甲中水面下降,白磷露出水面,________________。
此實驗運用對比的方法研究了可燃物燃燒的一個條件是________________。
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【題目】“綠色化學”要求從根本上減少或杜絕污染。下列做法中符合綠色化學理念的是
A. 對廢電池作深埋處理,清除其污染 B. 實驗室將廢液直接倒入下水道
C. 化工生產(chǎn)中使原料盡可能地都轉(zhuǎn)化為產(chǎn)品 D. 實驗中未說明藥品用量時,取用較多量藥品進行實驗
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】以下是印刷線路板的生產(chǎn)及廢液的處理過程:
請回答下列問題:
(1)寫出步驟②中發(fā)生的一個反應(yīng):______________________
(2)濾渣的成份有________,步驟③中發(fā)生反應(yīng)的化學方程式是______________________
(3)該流程中可以循環(huán)、回收利用的物質(zhì)是:________________。
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【題目】爭創(chuàng)文明城市,共建美麗泉城,保護生態(tài)環(huán)境,倡導健康生活。
(1)2017年1月,摩拜單車入駐濟南,解決了市民出行“最后一公里”的問題。摩拜單車的實體輪胎,采用的是新型的PU材料,具有緩沖好、免充氣、不怕扎、可回收等優(yōu)點。甲苯二異氰酸酯是一種合成新型PU材料的單體,其分子式為C9H6N2O2,在該物質(zhì)中,碳、氫兩種元素的質(zhì)量比為______________(填寫最簡整數(shù)比);在該物質(zhì)中質(zhì)量分數(shù)最大的元素是______________(填元素符號)
(2)茶,一片樹葉的技藝。這片神奇的東方樹葉,曾伴隨絲綢之路的駝鈴和大航海時代的貨船,遠赴西亞和歐洲。喝茶有益身體健康,茶葉中的茶多酚,有較好的抗癌、防治心血管病和抗輻射作用。EGCG分子式(C22H18O11)是茶多酚中的一種主要成分,C22H18O11屬于_________、_________(填“混合物”“氧化物”“純凈物”或“化合物”中的兩項)。
(3)“珍愛生命、遠離煙草、拒絕毒品”是一種健康向上的生活理念。甲基苯丙胺俗稱“冰毒”,其分子式為C10H15N,是一種危害極大的毒品,在______g甲基苯丙胺中含有60g碳元素(計算結(jié)果精確至0.1g)。
(4)保護生態(tài)環(huán)境,倡導健康生活,文明與我同行。下列說法中與之相符合的是____(填“A”“B”“C”或“D”之一)。
①近距離出行盡量步行或騎單車 ②兒童不能盲目吃各種營養(yǎng)補品
③公共場所吸煙不影響他人健康 ④拒絕毒品就是保護自己和家人
A只有①④ B只有①②④ C只有①③④ D只有②③
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】在化學晚會上,小林同學表演了一個化學小魔術(shù)“空瓶生煙”(如圖J3-7所示):A瓶中充滿了氯化氫氣體,B瓶中充滿了氨氣,抽出毛玻璃片,瓶中便充滿了濃濃的白煙。請你根據(jù)所學知識回答下列問題:
(1)此現(xiàn)象說明了分子的哪個性質(zhì)_________________
(2)若用“●”表示氫原子,用“”表示氮原子,用“”表示氯原子,上述反應(yīng)過程的微觀模擬圖如圖所示。
①該反應(yīng)的化學方程式為__________________________________。
②氨氣和氯化氫氣體的化學性質(zhì)________(填“相同”或“不同”)。分析以上微觀模擬圖,你能得出的結(jié)論是:____________________________(寫一條)。
③該變化中的最小粒子是__________。
(3)如果兩個瓶子是質(zhì)地較軟的塑料瓶,我們會觀察到塑料瓶變癟了,原因是________________________________________。
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