16．人類的生活和工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)都離不開水，如圖1是自來水廠凈化水過程示意圖，請根據(jù)圖示回答下列問題：

（1）自來水廠凈化水時先加入絮凝劑明礬（填物質名稱），然后通過過濾（填操作名稱）除去水中的不溶性雜質．若在實驗室進行該實驗時發(fā)現(xiàn)速度非常慢，你認為可能的原因是濾紙沒有緊貼漏斗內壁．最后再通過通入氯氣進行殺菌消毒．
（2）如圖2是市場上出售的一種自來水過濾器中的濾芯示意圖．這種濾芯既可以除去水中的難溶性雜質，又可以利用活性炭的吸附作用除去異味和一些溶解的雜質．

分析 根據(jù)已有的水的凈化、物質的性質、過濾操作的注意事項進行分析解答即可．

解答 解：（1）凈水時加入的絮凝劑是明礬；過濾能除去水中的不溶性雜質；過濾速度太慢可能是因為濾紙沒有緊貼漏斗內壁，故填：明礬；過濾；濾紙沒有緊貼漏斗內壁；
（2）活性炭具有吸附性，能吸附水中的色素和異味，故填：活性炭．

點評 本題考查的是水的凈化的知識，完成此題，可以依據(jù)已有的知識進行．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

6．下列說法中不正確的是（　�。�
A．CO和CO2分子構成不同，所以化學性質不同
B．不同元素最本質的區(qū)別是質子數(shù)不同
C．原子不顯電性，是因為原子中不存在帶電的粒子
D．原子得到或失去電子就變成離子

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：填空題

7．2012年3月22日是第二十屆“世界水日”．水與人類的生活和生產(chǎn)密切相關．
（1）節(jié)約用水、防止水污染應成為我們的自覺行為．下列有關敘述中不正確的是D．
A．生活中養(yǎng)成良好的用水習慣，盡可能充分利用每一滴水
B．工業(yè)廢水經(jīng)過處理達標后再排放
C．水體污染會危害人體健康
D．大量使用農(nóng)藥、化肥，不會造成水體污染
（2）區(qū)分軟水和硬水常用的物質是肥皂水．
（3）如圖所示還水的電解實驗，試管2中收集的氣體可用帶火星的木條來檢驗．在水通電的反應中，最小粒子是H、O（填符號，下同），保持物質化學性質的最小粒子是H2O．
（4）寫出水通電反應的符號表達式2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑．
（5）下列反應中，不能用來確定水由氫、氧元素組成的是C
A．H2和O2反應     B．電解水    C．H2和Cl2反應     D．H2和CuO反應．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

4．下列有關氧氣的說法中，正確的是（　�。�
A．通常狀況下，氧氣極易溶于水
B．把帶火星的木條伸入集氣瓶中驗滿
C．氧氣具有可燃性，可用作燃料
D．氧氣是一種化學性質比較活潑的氣體

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

11．下列措施或事故處理方法不正確的是（　　）
A．電器著火時立即用水撲滅
B．廚房煤氣泄漏要先關閉閥門，再開窗通風
C．發(fā)生一氧化碳中毒，立即轉移到通風的地方救治
D．被圍困在火災區(qū)時，用濕毛巾捂住口鼻低下身子逃生

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

1．如圖甲所示為實驗室中常見的氣體制備和收集的裝置：

（1）標號②儀器的名稱集氣瓶；
（2）若實驗時發(fā)現(xiàn)B裝置試管壁有水，則要先擦干，再加熱；
（3）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣，應選擇發(fā)生裝置B（填字母）；實驗時該裝置試管口放一團棉花，其目的是防止高錳酸鉀進入導管；反應的化學方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑．若用裝置C收集氧氣，驗滿的方法是將帶火星的木條放在集氣瓶瓶口，若木條復燃，則已收集滿；
（4 ）某同學在實驗過程中出現(xiàn)圖乙操作，錯誤的是AD（填字母序號）．
（5）某同學用圖甲中的A、E裝置制取氧氣，歸納了實驗過程中的一些“先”“后”規(guī)律，正確的是AD（填字母序號）．
A．先檢查裝置氣密性，再實驗                 B．先預熱，再加熱
C．先媳滅酒精燈，在撤出導管                  D．組裝儀器時，先下邊再上邊，先左邊再右邊．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

8．建立宏觀與微觀的聯(lián)系是化學學科特有的思維方式．下列對于宏觀現(xiàn)象的微觀解釋中，錯誤的是（　�。�
A．水通直流電分解--是因為水分子被破壞，形成新的分子
B．“酒香不怕巷子深”--說明了分子在不斷運動
C．水和過氧化氫具有不同的化學性質--是因為構成它們的分子不同
D．20mL水與20mL酒精混合后體積小于40mL--是因為分子數(shù)目減少

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

5．下列各組日常生活中發(fā)生的變化，全部屬于化學變化的一組是（　　）
A．煤氣燃燒  水變蒸氣B．菜刀生銹  水果腐爛
C．瓷碗破碎  剩飯變餿D．燈泡發(fā)光  冰塊熔化

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

6．現(xiàn)有銀、銅、鐵三種金屬，某研究小組的同學為探究銀、銅、鐵的金屬活動性順序，設計了三個實驗：I．將鐵片浸入稀硫酸中； II．將銀片浸入稀硫酸中； III．將鐵片浸入硫酸銅溶液中．

（1）實驗 III的現(xiàn)象是：鐵片表面有紅色固體析出，溶液由藍色變?yōu)闇\綠色；寫出實驗 I所發(fā)生的反應化學方程式Fe+H2SO4═FeSO4+H2↑；
（2）上述三個實驗還不能完全證明三種金屬的活動性順序，請你補充一個實驗來達到實驗目的將銅片浸入硝酸銀中（寫出實驗操作和現(xiàn)象）現(xiàn)象：銅片表面有白色固體析出，溶液由無色變?yōu)樗{色；
（3）將銀、銅、鐵中的兩種金屬分別放入氯化銅溶液溶液中，即可驗證這三種金屬的活動性強弱，根據(jù)現(xiàn)象比較得出三種金屬的活動性強弱順序鐵、銅、銀．

查看答案和解析>>

同步練習冊答案