12.類推是化學(xué)學(xué)習(xí)中常用的思維方法.現(xiàn)有以下類推結(jié)果,其中正確的是( 。
A.酸堿中和反應(yīng)生成鹽和水,則生成鹽和水的反應(yīng)一定是中和反應(yīng)
B.氧化物中都含有氧元素,則含有氧元素的化合物一定是氧化物
C.堿的溶液PH>7,則PH>7的溶液一定是堿的溶液
D.可燃性氣體和O2混合點(diǎn)燃可能會(huì)爆炸,因此點(diǎn)燃CH4和O2的混合氣體也可能爆炸

分析 中和反應(yīng)是酸與堿的反應(yīng),確強(qiáng)調(diào)反應(yīng)物為酸和堿,氧化物是含有兩種元素且其中一種是氧元素的化合物,PH大于7的溶液不一定是堿的溶液,可燃物與助燃物的混合氣在爆炸極限范圍內(nèi)可能發(fā)生爆炸.

解答 解:A、中和反應(yīng)強(qiáng)調(diào)的是酸與堿的反應(yīng),而金屬氧化物與酸或廢金屬氧化物與堿都能反應(yīng)生成鹽和水,所以生成鹽和水的反應(yīng)不一定是中和反應(yīng),故A錯(cuò)誤;
B、氧化物是含有兩種元素且其中一種是氧元素的化合物,含有氧元素的化合物不一定是兩種元素,故B錯(cuò)誤;
C、堿的溶液pH>7,PH大于7的溶液不一定是堿的溶液,故C錯(cuò)誤;
D、可燃物與助燃物的混合氣在爆炸極限范圍內(nèi)可能發(fā)生爆炸,CH4為可燃物,O2為助燃物,在其爆炸極限范圍之內(nèi)點(diǎn)燃可能會(huì)發(fā)生爆炸,故D正確.
故選D.

點(diǎn)評(píng) 該題考查了常見概念間的類推,完成此類題目,要準(zhǔn)確把握概念,所以要求同學(xué)們?cè)谄綍r(shí)的學(xué)習(xí)中要加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)的記憶.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

2.下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是( 。
A. 
     取固體藥品
B.
  加熱固體藥品
C.
   過濾懸濁液
D. 
      點(diǎn)燃鎂條

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

3.結(jié)合表格與圖象進(jìn)行分析,能夠正確反映圖象關(guān)系的選項(xiàng)是( 。
選項(xiàng)變化過程橫坐標(biāo)表示縱坐標(biāo)表示
A氧化鈣固體敞口放置在空氣中放置時(shí)間固體質(zhì)量
B向氫氧化鈣溶液中逐滴加入碳酸鈉溶液至過量碳酸鈉溶液質(zhì)量沉淀質(zhì)量
C向20℃的不飽和化鈉溶液中逐漸加入氯化鈉固體加入氯化鈉固體質(zhì)量溶劑質(zhì)量
D向氫氧化鈉溶液中逐漸加水水的質(zhì)量溶液pH
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

20.請(qǐng)你參與氫氧化鈉和稀鹽酸發(fā)生中和反應(yīng)的探究實(shí)驗(yàn):
(1)甲組同學(xué)取少量的氫氧化鈉溶液于燒杯中,用酸度計(jì)測(cè)得該溶液的pH>(選填“<”、“>”或“=”)7,同時(shí)插入一支溫度計(jì),測(cè)量溶液的溫度(如圖所示).用膠頭滴管吸取稀鹽酸,逐滴加入盛有氫氧化鈉溶液的燒杯中,邊滴加邊攪拌.此時(shí)可觀察到的現(xiàn)象是:酸度計(jì)上顯示的數(shù)據(jù)逐漸減。ㄌ睢霸龃蟆、“減小”或“不變”,下同),溫度計(jì)上顯示的數(shù)據(jù)逐漸增大.由此可知,酸和堿的中和反應(yīng)屬于放熱(選填“吸熱”或“放熱”)反應(yīng).
(2)乙組的同學(xué)改用固體氫氧化鈉與稀鹽酸反應(yīng)來探究中和反應(yīng)中能量的變化情況,你認(rèn)為該方案不合理(選填“合理”或“不合理”),理由是固體氫氧化鈉溶于水放熱.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

7.水是生命之源,我們應(yīng)該了解水、愛護(hù)水資源.下列說法錯(cuò)誤的是( 。
A.為使水中的懸浮雜質(zhì)沉降,可在水中加人適量的明礬
B.自來水廠常用ClO2消毒,ClO2 中氯元素的化合價(jià)為+2
C.通過過濾的方法可以將不溶于水的固體雜質(zhì)與水分離開來
D.5 mL 水和5 mL 酒精混合,溶液體積小于10 mL,說明分子間有空隙

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

17.目前市面上有一種新型飯盒“即熱飯盒”,其原理是在飯盒底部有兩層,一層存放水,另一層存放鎂和鐵的混合物.使用時(shí)打開隔離層,即發(fā)生以下反應(yīng):Mg+2H2O=X+H2↑.請(qǐng)根據(jù)以上信息回答下列各題:
(1)該飯盒底部“即熱”的原理是將化學(xué)能轉(zhuǎn)化為熱能.
(2)將鎂和鐵的混合物分離的物理方法是用磁鐵吸引分離.
(3)已知X是一種堿,則X的化學(xué)式是Mg(OH)2
(4)取“即熱飯盒”中鎂和鐵的混合物,加入到一定量的硫酸銅溶液中,反應(yīng)結(jié)束后有固體剩余,過濾,則剩余固體中一定有銅,濾液一定含有的離子是Mg2+、SO42-(寫符號(hào)).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

4.醫(yī)生建議佳佳每天補(bǔ)充10mg的鋅,佳佳的爸爸給她買了下面的補(bǔ)鋅劑:

試通過計(jì)算說明佳佳每天一共應(yīng)該吃2片.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

1.計(jì)算200g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為15%的食鹽水中溶質(zhì)(食鹽)的質(zhì)量=30g,溶劑(水)質(zhì)量=170g.

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2.日常生活常接觸到“含氟牙膏”、“高鈣牛奶”、“碘鹽”,這里的氟、鈣、碘指的是( 。
A.單質(zhì)B.原子C.分子D.元素

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同步練習(xí)冊(cè)答案