【題目】下列物質(zhì)所表現(xiàn)出來的性質(zhì)屬于化學(xué)性質(zhì)的是

A．陶土燒制砂鍋 B．氦氣球上升 C．黃銅制電線 D．鋁壺?zé)?/span>

【答案】A

【解析】A、陶土燒制砂鍋，需要通過化學(xué)變化表現(xiàn)出來，屬于化學(xué)性質(zhì)．正確；

B、氦氣球上升，說明氦氣的密度比空氣小，物質(zhì)的密度不需要通過化學(xué)變化表現(xiàn)出來，屬于物理性質(zhì)．錯誤；

C、物質(zhì)的導(dǎo)電性不需要通過化學(xué)變化表現(xiàn)出來，屬于物理性質(zhì)．錯誤；

D、物質(zhì)的導(dǎo)熱性不需要通過化學(xué)變化表現(xiàn)出來，屬于物理性質(zhì)．錯誤．

故選A．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列事實(shí)不能用分子觀點(diǎn)解釋的是

A. 柳絮紛飛

B. 花香四溢

C. 給輪胎打氣時(shí)氣體被壓縮

D. 1滴水中大約有1.67×1021個(gè)水分子

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】液氧和氧氣狀態(tài)不同，但具有相同的化學(xué)性質(zhì)，其主要原因是 ( )

A. 它們都由氧原子直接構(gòu)成 B. 它們都由氧分子構(gòu)成

C. 它們都由同種元素組成 D. 液氧由氧氣制造而來

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)原子、分子的說法錯誤的是（　�。�

A．原子、分子都是構(gòu)成物質(zhì)的微粒 B．原子、分子總是在不斷地運(yùn)動

C．分子可以再分，原子不能再分 D．分子間有一定的間隔

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】取5mL的液體，然后加熱，需要的儀器有 ①試管 ②燒杯 ③試管夾

④酒精燈 ⑤蒸發(fā)皿 ⑥鐵架臺 ⑦ 石棉網(wǎng) ⑧滴管 ⑨量筒( )

A. ①③④⑦⑨ B. ①③④⑧⑨ C. ②④⑥⑧⑨ D. ④⑤⑥⑦⑧⑨

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】小強(qiáng)設(shè)計(jì)了一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)(如右圖所示)，經(jīng)過很長一段時(shí)間后，他觀察到小試管內(nèi)有晶體析出。

(1)下面是小強(qiáng)對這種現(xiàn)象解釋的部分內(nèi)容，請你幫他把其余的解釋內(nèi)容續(xù)寫完整：濃硫酸具有吸水性，_____________________________________________________。

(2)若實(shí)驗(yàn)前后溫度不變，則實(shí)驗(yàn)后的硝酸鉀溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)________(填“大于”“等于”或“小于”)原飽和硝酸鉀溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)。硝酸鉀溶液中存在的溶質(zhì)粒子是____________(寫粒子符號)。

(3)小強(qiáng)決定把實(shí)驗(yàn)后的濃硫酸稀釋后用于制取氫氣，若原錐形瓶中有10 g 98%的濃硫酸，現(xiàn)要將其稀釋成10%的硫酸，需要加入________g水。

(4)下圖是常見的化學(xué)實(shí)驗(yàn)儀器，小強(qiáng)在量取水時(shí)，應(yīng)選擇的量筒的量程為________(填“100”或“50”)mL，此外，還需要補(bǔ)充的儀器是________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】2015年11月，我國首架大型客機(jī)C919（如圖）正式下線，實(shí)現(xiàn)了我國航空領(lǐng)域的新突破�；卮鹣铝袉栴}：

（1）圖中標(biāo)示的材料中，含有的金屬元素是________（寫出一種即可）。

（2）飛機(jī)大量使用合金材料，原因是________________________________________________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某化肥說明書的一部分如圖。

(1)此包化肥中含氮的質(zhì)量為________kg。

(2)該化肥的化學(xué)性質(zhì)為①與堿性物質(zhì)混用會因放出________而損失肥效；②________。

(3)該化肥的物理性質(zhì)為________________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某化學(xué)興趣小組的學(xué)生，發(fā)現(xiàn)金屬R不在初中學(xué)到的金屬活動性順序表中，該小組為了了解R與常見金屬鋁、銅的金屬活動性順序，進(jìn)行如下探究活動：

【作出猜想】他們考慮到鋁的活動性比銅強(qiáng)，對三種金屬的活動性順序作出如下猜想：

猜想一：Al>Cu>R，猜想二：________________，猜想三：R>Al>Cu。

【查閱資料】R是一種銀白色的金屬，RSO4溶液呈藍(lán)色；常溫下鋁的表面會形成一層致密的氧化膜；硫酸鋁、氯化鋁、硝酸鋁的溶液均為無色。

【實(shí)驗(yàn)探究】為了探究哪一種猜想成立，甲、乙、丙三位同學(xué)分別針對猜想一、猜想二、猜想三設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案并展開實(shí)驗(yàn)探究。

猜想

主要操作

主要現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

一

打磨R絲，并將其插入到硫酸銅溶液中

R絲表面覆蓋了一層紅色的物質(zhì)

猜想一________(“成立”或“不成立”)

二

打磨粗細(xì)相同的R絲、鋁絲、銅絲，分別將它們插入到體積相同、溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)也相同的稀硫酸中

①R絲表面產(chǎn)生氣泡緩慢，溶液由無色逐漸變成藍(lán)色

②鋁絲表面產(chǎn)生氣泡較快

③銅絲表面沒有氣泡產(chǎn)生

猜想二成立

三

把鋁絲插入RSO4溶液中

________________

猜想三成立

【交流反思】究竟哪種猜想成立？三位同學(xué)經(jīng)討論交流，發(fā)現(xiàn)丙同學(xué)在實(shí)驗(yàn)前沒有打磨鋁絲，這可能會導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)結(jié)論錯誤。于是他們先打磨鋁絲，再將其插入到RSO4溶液中，一段時(shí)間后，溶液的顏色由________色變?yōu)?/span>________色；進(jìn)而確認(rèn)猜想三不成立，猜想二成立。寫出Al與稀硫酸反應(yīng)的化學(xué)方程式：____________________________。

【歸納總結(jié)】探究結(jié)束后，他們總結(jié)得出：通過金屬與酸反應(yīng)或金屬與鹽溶液反應(yīng)可以比較金屬活動性強(qiáng)弱。

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